一年级数学教师家长会发言稿范文

一年级数学教师家长会发言稿范文一年级数学老师家长会发言稿范文篇1

敬重的各位家长：

晚上好!我是林教师。

特别感谢各位参与这次家长会。在此，我们首先庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。今年是我从教的第17年，我长期教学中低年级语文、数学教学工作。在这之前我始终都担当了班主任工作。我跟朱满玉教师是一对无话不说的好挚友，我必须会帮助朱满玉教师把我们班管理得绘声绘色。我们深深地知道，那每一张得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙期望，作为数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材，了解当前教育改革的动向，成为数学教学的加油站。借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我从数学教材、习惯养成和数学家庭作业等方面谈一谈，盼望各位家长能和我一同实践新课程、关注孩子。

一、数学教材

关于课程。此时此刻孩子们学的课程时20xx年教育部审定最新教材，跟我上一届所教的教材比有所调整。它是依据20xx版课程标准编写的。数学课程标准提倡了新的数学理念，其中就包括：在义务教育阶段的数学课程突出表达根底性、普及性和开展性，使数学教育面对全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的开展。而一年级上册教材的内容包括以下几个方面：

打算课(数一数、比多少)、位置(上下、前后、左右)、1-5的相识和加减法、相识图形(只相识立体图形)、6-10的相识和加减法、11-20各数的相识、数学乐园、相识钟面(整时或接近整时)、20以内的进位加法，教学内容特别多，但对于我们的孩子来说，重点是数一数和20以内的数加减法，这两局部内容是学生学习认数和计算的起先。在日常生活中有着重要的作用，同时它们又是多位数计算的根底内容，所以必需要让学生扎实地驾驭。

二、习惯的养成

1.要多鼓舞孩子，我们知道每个孩子都盼望得到教师和家长的赞许，就是我们大人也是这样的，喜爱表扬。所以我们的家长也要以表扬为主。但我认为孩子做错了适当的指责还是有必要的，前几天我们年段的教师闲聊时说我们一年级的教师课堂上左手拿糖右手拿尺子，脸像变脸大师一样一会儿笑一会儿拉下脸。为什么会这样呢?光表扬没用呀!为了能多鼓舞孩子这个星期我采纳了新的评比方式。

2.为学生打算好必要的学习器具。家长每天指导孩子削好5支铅笔，笔盒必须要有尺子和单独的橡皮。我们这册教材内容与生活休戚相关的。我们经常要求孩子带一些图形、小棒、如学到相识物体和图形就要打算一些相应的实物让孩子认一认、相识钟表就要帮着打算学习用的钟面等。有些学问家长在生活中也可以随时加以引导。如：早上起来问问孩子此时此刻是几时，放学回家是几时几分。做作业是从几时到几时的，一共花了多少时间等等。孩子刚起先可能会认错，那也不要责怪，每天坚持他们会渐渐相识的。明年相识人民币是一个难点，就要家长有意识带着孩子去购物相识人民币各种币值与交换，相识物价等等。

3.造就孩子的口头表达实力。

语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大地改善孩子的学习实力，促进思维的开展因此我们应充分相识孩子语言开展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的时机。造就学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今日教师教了什么?明天教师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会效仿教师课堂的语言，增加说数学的时机。如：我们此时此刻学的用数学，大括号下面一个?上面画了5只鸟，远处又飞来2只，这种题目不要求让孩子写一个算式，必须要让孩子看到一幅图说话原来有5只，又飞来2只，一共有几只就是把5只和2只合起来，孩子会说了，说明真的懂了。解决问题必须要引导孩子说完整话。

三、家庭作业要求

此时此刻每个家长都很清晰，这个社会，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。从一个多星期孩子完成作业的状况来看，我们每一位家长都是一位负责任的家长，每个孩子都能再家完成教师布置的作业。孩子们也能记清教师布置的作业，这点特别的难得。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。

1.监视孩子做作业。

监视孩子按时完成作业。我已经发了一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。

监视孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的坏习惯。监视孩子谨慎书写作业。协助孩子正确对待家庭作业。

2.检查孩子每天的家庭作业。

建议每位家长每天能拿出五分钟时间来检查孩子的作业，打算一支红笔改一改。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。上个星期有些孩子做了作业，但是找不倒了(我们有支配他们放在数学书里夹)。我发觉二三年级学生买了一个特地装作业的小袋子，每天把语文、数学装到袋子里，拉上拉链，这样比拟不简单丢掉。

3.协助孩子认字，理解题目。

认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。所以家长要多帮助。我认为家长刚起先先跟孩子一起读题目，读完题目家长不急着说明题目意思，而是问孩子你知道怎样做吗?半期考后，孩子自己读题目。必须要造就孩子养成读题的习惯。我们知道经常会发觉有时一大题有好几小题，排版有时不太合理，孩子经常会漏题。一(5)班钟秀才教师很有方法还有解题的习惯。

接下来我要讲讲一点家庭教育的观点，就是：少盯住分数不放。

孩子考了101分，有的家长虽然心中也开心，但嘴巴却很紧，没有表扬，却对着试卷和孩子责问：为什么在这么简洁的地方却出错?对分数孜孜以求。然而更不要说那些考差的孩子的家长，看法是会啥样的?分数的背后是什么?分数的背后是习惯。叶圣陶先生说：教育是造就人的好习惯!比方生活方面的习惯:酷爱劳动、体育熬炼、合理饮食的习惯等;学习方面的习惯：用心听课，谨慎问答、完成作业、冷静应考的习惯等;智能方面的习惯：科学记忆、集中留意、大胆想象、标准解题的习惯等。我们做父母的有没有从最常规最详细的地方要求指导呢?从我多年的教学视察，成果好的学生，往往他们都有几个较为突出的良好习惯。

其实，比分数更重要的还有什么呢?是平安、安康、劳动、毅力等。作为家长，我们意识到了吗?举个例：假如没有安康的身体，分数再高也没用，因此我们从小要教会孩子养生，所以从吃到穿要有所讲究，养成良好的生活习惯;再举个例，近段时间网上接二连三报道女大学生搭错车被人强奸或杀害，其实许多是他们小时候父母以分数和才艺为学习衡量标准，无视了生命的教育，导致的恶果。

再说，好习惯养成了，学好学科学好功课其实是件简单的事。比方数学，只要理清学问的脉络，上课投入，作业谨慎做，有错要思索：错在哪里?为什么错?应当怎么改?想不考好都难。

最终，我想说的是，我很情愿成为大家的挚友，盼望我任教班级的家长平常我们可以多沟通和沟通，我是很干脆、大大咧咧的人，有什么说什么，

享的人，情愿和大家共享孩子教育上的收获与心得。感谢大家!一年级数学老师家长会发言稿范文篇2

敬重的各位家长：

晚上好!特别感谢各位依时参与今晚的家长会，同时也感谢各位家长始终以来对我们学校和对我们教师的信任和支持。也许多谢经常与教师沟通的家长，正因为有了沟通，才削减了一些不必要的误会，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教育才更有信念。我们的工作才开展得更好。在此多谢大家!

大家都知道低年级数学根底打好了，对今后高年级学数学会有很大的协助。可能有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级根底打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特殊是假如孩子在低年级对学数学感爱好，那么上数学课也会特殊用心，数学也必定会学得很好。所以，只有从此时此刻抓起将来才不会懊悔。

今晚，我首先想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解孩子的要学习的学问，辅导孩子的时候才能把握重点。因为是新改版，所以，

一、本学期主要学习内容：

包括相识图形、20以内的退位减，分类与整理、101以内数的相识和加、减法计算，相识人民币、找规律等学问点。从内容的编排可以知道计算占大局部内容。

二、本学期抓好学生的计算：

1、加强学生的计算实力的造就。

造就学生的计算实力，让学生驾驭计算的技巧，是本学期的一个重点。技巧：如13-9将13分成10和3，再用10-9=1,3+1=4娴熟后我们可以找到规律就是减9个位加1，减8个位加2虽然我们每天的数学课课前都有1分钟的听算，但计算实力的提高是须要必须量的练习和训练才能到达高精确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就须要在家加强练习，有局部学生课堂听算跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟。为了孩子的计算能做到又快又准，从此时此刻起先我们要求孩子每晚听10题计算。这项作业已经布置了一个多星期了，在此又要感谢各位家长的协作，孩子每晚的默写家长都有打分，并签名，做得特别好。从这里可以看出我们的家长对孩子的学习是特别重视的。事实你们每晚抽一点时间关怀一下孩子的学习，坚信孩子是感受得到的，对待自己的学习也会重视起来。

2、在生活中学习数学，造就学生数学意识和思维。

这里重点说说关于相识人民币：

人民币须要孩子们驾驭的内容是相识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的嬉戏，不用太困难，如:拿各种面值的人民币相互兑换，例如我的50元可以换你的几张10元，5元又可以怎样换等，还有买卖东西，我拿了101元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱?买两种东西一共须要付多少钱?另外还要让孩子理解廉价和贵的意思。

低年级的孩子对于一些学问不会去自己思索，就须要我们引导他们从生活中相识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。

3、解决问题实力的造就。

解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很有很大的难度，因为孩子年龄小了，逻辑思维的实力比拟弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?

首先了解低年级解决问题主要的几种类型：

1、确定两局部求总和。2、确定总和求局部。

3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。

4、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这局部的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且必须要写上问号。再列算式。

最终建议大家加强孩子的阅读实力，这对数学的理解也有很大的协助。

三、提出几点建议：

1.对待孩子必须要耐性，允许孩子犯错，并正视错误。

可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比拟急躁甚至狠狠地指责孩子，其实每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反思，才可以协助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来协助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的学问，而不是责罚和指责。我们大人都会经常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点鼓舞。坚信你会有意想不到的收获。

2、为孩子设一本错题收集本。有时间将孩子平常遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去到高年级养成习惯坚信为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习必须起到很大的作用。

3、教育孩子学会独立。局部学生记不好作业，作业经常性的不交或忘在家里，还有的连课本也遗忘带回校!请家长催促孩子整理书包，让孩子渐渐学会自己做自己的事情!从小造就孩子不再丢三落四。

4、教育孩子用心听课，不带花巧的学具回校。

我们班有许多同学很会听课，我觉得这跟家长经常提示也有很大的关系，就如：林巧如、李想、李灏儒、马莉琳、刘嘉颖、陈晓扬、陈昭烨、吴梓乐、施宇轩、梁恩华、梁恺莉、卢韬羽、李宇航、苏毅、张乐然、李泳筠、李瑶等同学。

这些同学上课的精神状态真的特别好，堂上与教师之间有互动和沟通。因此，在学习成果方面也是比拟志向的。相反，有个别学生上课精神还是无法集中，经常玩桌面上的一些学具。在堂上当教师提问时，也未能反映过来，更谈不上正确回答下列问题了。试问这些同学学习成果又怎会好呢。

5、不要让孩子做未学到的内容的有关练习。因为，发觉班上有个别学生未学到的内容已经做了，认为自己已经学会了，因此，上课时就无心听课，也会影响学习的。家长可以针对孩子驾驭学问的状况对未有学到的学问跟孩子作一些简洁的介绍，使孩子有一些初步的相识就可以了。

6、学生的作业书写还要接着抓。每天的作业，必须要孩子按时、按质完成。书写马虎的必须让孩子重写，因为低年级抓不好孩子的书写，高年级就更难订正了。

7、盼望家长多抽时间陪陪孩子，多关怀他的学习，我们班就有个学生因为家长不在身边教育不到他，教师是代替不了父母，所以成果是比拟差。盼望你知道你重视孩子重视，你放松他更松。根底打好了，你孩子的学习就会变得轻松，你也可以省省心。因为他们是你们的盼望你们的将来，所以此时此刻多点心，以后好放心。对不对吗?

最终，还是盼望大家多与教师沟通，在平常的工作中我们教师假如有那些缺乏的地方盼望您能提出珍贵的建议，接着支持我们，为了孩子让我们携手一起努力，坚信你的孩子必须能取得更大的进步。感谢大家!一年级数学老师家长会发言稿范文篇3

敬重的各位家长：

大家好!感谢大家能抽出时间来参与家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班的数学教师，我姓岳。我们今日坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。今日，我借这个时机，从本学期的学习内容、关于数学作业、家长协作等方面，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

对于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理论和实践。我就从我带的课程启程谈谈自己的一些想法。首先想和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些学问点，所以请您常翻翻孩子的课本。我们知道数学是一个打地基的过程，有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我认为这是一种错误的观点。假如在低年级根底打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数

理化也有很大的影响。所以，只有从此时此刻抓起才不会给孩子留下后患。本册教材内容包括：数一数，比一比，10以内数的相识和加减法，相识图形，分类。11-20各数的相识，相识钟表(会相识整时和半时)，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动等。

学习的重点是20以内数的相识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。它是多位数计算的根底，这局部内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算实力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的相识和加减法的计算，相比于其他课程好像比拟简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性相识提升到理性相识，从而逐步造就他们的抽象概括实力、逻辑思维实力。通过一学期的学习要使学生到达：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必需到达的最根本要求。比拟好的学生要求应更高一些。要到达这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。前面我们已经学完了5以内的加减法，接下去立刻要教学

6.7.8.9.10的加减法，要求学生都要熟记组成，娴熟计算，但仅靠课堂上的时间明显是不够的，家长可协作教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度。训练方法:做嬉戏(扑克牌)、电脑嬉戏、口算卡片、口算练习册(限时)、对口令;也可在做家务、和孩子上街等时间来无意识地练习;计算速度的要求：到达脱口而出。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。其中几加几得十几的加法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。为了统一方法，幸免孩子两难，我在这里介绍一些我们上课时的做法：介绍数的分成、组成与加减法的联系，凑十法等

二、有关建议

我想每位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要针对作业方面)。

1.作业方面：

我盼望家长明白，假如家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致出现这样几种状况：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺瞒、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的看法。

家长主要做好以下三方面工作：

1)监视孩子谨慎完成作业，做好签字工作。孩子的每项作业都须要您每天签字。即使是背诵作业、复习、预习、说的、摆的作业也不能敷衍草率。杜绝各种借口不按要求去做的。有些学生交上来的家庭作业，上面有很明显的错误，比方一个计算题做错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么对待的?教师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，就是盼望家长能把孩子的造就放在第一位。之前做的好的家长接着坚持，做的不好的盼望您赐予支持和协作。因为孩子最终是您的，您不协作我们的工作不会顺当进展，也会影响孩子开展。你们是二对一，甚至是更多的对一，而我们是一对一百零一二十多，你们付出的多一点，孩子将收获得多一点。所以说，我们的工作须要家长大力地支持。(建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。不会记的请家长每天放学指导协助孩子做好这项任务)

2)造就孩子谨慎书写的习惯，严格训练作业格式。良好的书写应做到清洁、整齐、工整，这样能削减孩子由于书写不良而产生的过失，也可以造就孩子思维的条理性。一年级学生尚未养成谨慎作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的开展是必不行少的。首先要造就学生谨慎写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我经常课上练习评讲时，展出写得美丽的作业，假如做得全对、按时完成，确定会得一个★的;假如，在教师规定的时间内完成，全对，看法又好，字也美丽，书写工整，就可得★★，经过这种评分制度的实施，学生学习的踊跃性大大加强了，努力地想得到老师奖给他们的红★。一年级的学习习惯养成，比你孩子考试101分重要得多。

3)协助孩子正确对待家庭作业。请您更多的关注孩子作业的谨慎程度。为什么这样说，因为一份作业的谨慎程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业谨慎，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写101遍，也没有什么用处。怎样的作业是谨慎的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监视您的孩子重写。练习时家长要陪写，可以造就孩子谨慎作业的习惯，同时也说明家长对孩子是特别关怀的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比方说想一想究竟是加还是减啊看清是加号还是减号?是左还是右等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么协助，其实你匆略了你这样看似善意的提示却让孩子失去了自己动脑筋的时机，漫长下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓深的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发觉孩子上课学习不够谨慎，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不行能不会。

4)教给孩子解题的方法。我们不要过分注意学习的结果，解题的结果，要注意学习的过程，解题的方法。以前许多家长反映：小孩子在一、二年级时数学考试不是90几就是101分，都很不错，怎么一到中高年级明显下降，只能考80几分甚至70几分。当然成果下降的缘由很困难，因人而异。但有一个重要缘由是一样的：那就是成果始终保持很好的同学，学习方法科学。成果下降的同学可能学习方法上不及那些方法好的同学。当然，另一个缘由，教材越来越难，你没有适宜的方法，就不能适应难度的的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不必须说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。我们在学校也是这样做的。

5)检查辅导孩子改错尤其是学习之友上的错题。(打点的不是做错，就是没按要求)有的学生的习惯相当好，能特别快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一局部同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。此时此刻的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。

6)协助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来协助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。

7)逐步要求孩子自己对作业进展复查。造就自觉订正错题的习惯。

2.注意孩子学习过程，正视孩子考试成果

我们要能不唯分数是问。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与101分的孩子的数学实力到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是我们还要能将