第三期小学科学实验操作培训幻灯片

电灯亮了导体和绝缘体地球自转与昼夜变化

塔南路小学刘芳电灯亮了(一)器材准备：电池、导线、小电珠.实验要求：1.认识小灯泡、电池、电线的外观和名称。2.知道使小灯泡发光的电路的连接方法。3.能用简图表示自己的设计；能用基本组件设计简单的电路。实验过程：1、检查器材：清点实验物品是否齐全。2、认识小灯泡、电池、电线的外观和名称。3、把小灯泡连接在电路中，使小灯泡发光。4、用简图记录电路连接方法。5、整理实验器材。

在点亮小灯泡时，需要用手扶着，不方便。

你能想个什么办法让双手解放出来？？电灯亮了（二）器材准备：电池、导线、小电珠、电池盒、电珠座、开关实验要求：1.能根据提供的材料连成一个简单电路，使小电珠发光。

3.能用简图表示自己的设计。

实验过程：1、检查器材：清点实验物品是否齐全。2、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。3、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光，将小灯泡安装在小灯座中。4、打开开关,连接电路时，开关要处于断开状态。5、用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路

。6、检查电路：电路连成后，先沿着电流方向检查连接的电路是否正确，确认无误后，试触开关。7、闭合和断开开关，观察小灯泡的发光情况。8、用简图记录电路连接方法。9、实验结束，整理实验器材。实验提示：1、连接电路时，开关要处于断开状态。2、闭合开关时，一定有试触动作。3、闭合开关后，灯泡不亮，经监考老师检查连线无误，不扣分。4、注意电池正负极的连接。导体和绝缘体器材准备：简单电路、塑料丝、金属丝、布条、橡胶、小木片实验要求：1、会使用简单电路设计电路检测器。2、会用电路检测器检测哪些物体能导电，认识导体和绝缘体。实验过程：1、检查器材：清点实验物品是否齐全。2、用导线、电池、小灯泡制作“电路检测器”。3、用电路检测器检测实验物品是导体还是绝缘体。（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。（2）检测1：用两个检测头接触实验物体的两端，看看灯泡是否发光。（3）检测2：为了防止偶然失误导致的检测结果不准确，所以重新再检测一次。（4）判断并记录：将两次检测的结果记录在记录单上，得出结论。3、实验结束，整理实验器材。一、导体与绝缘体导体：容易导电的物体常见的导体：2、绝缘体：不容易导电的物体常见的绝缘体：应该怎样正确使用？好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。不准用电路检测器检测人的身体或220伏的电路。地球自转与昼夜变化器材准备：地球仪、手电筒、五角星实验要求：1.能够尝试提出地球产生昼夜现象的解释，并且会做模拟实验验证。2.理解昼夜交替现象与地球的自转有关。实验过程：1、检查器材：清点实验物品。2、把地球仪当作“地球”，手电筒当作“太阳”，在地球仪上中国版图的位置上贴一面五角星。3、打开手电筒，让光线从侧面照在贴有五角星的一侧，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。4、转动地球仪，观察五角星一侧的明暗变化。5、整理实验器材。我们的需要的材料手电筒地球仪

我们的实验方法光线要从侧面照射观测点（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验过程中，不要移动。（3）在地球仪上确定中华人民共和国版图作为昼夜交替观察的起始点。（4）转动地球仪时，要保持匀速。（5）小组成员要分工合作，共同完成实验。昼夜交替的成因

地球是一个近乎圆球的不透明球体，它本身不发光。当地球绕地轴自转时，太阳只能照着它的一半。地球向着太阳的一面是白天，称为昼；背着太阳的一面是黑夜，称为夜。地球每天都在不停地自转，每转一周，称为一个周期，白天和黑夜