2023演讲稿：把心奉献给你

第44页共44页2023演讲稿：把心奉献给你2023演讲稿：把心奉献给你。尊敬的各位领导,教师:大家好!今天我演讲的题目是《把心奉献给你》.几年来,习惯了在办公室里,面对电脑,面对文件,面对学生,日子虽然紧张繁忙,但却像无言的溪水静静而默默的流淌.今天有幸站在这里,面对炽热聚光灯,非常感谢学校给我们这个时机表达我从教几年来的心声.园丁,春雨,蜡烛,绿叶,渡船,人梯,铺路石……古往今来,美誉教师的词语,诗文数不胜数.是他,在我们牙牙学语时了我们第一个算术公式;是他,在我们童年无知时教给了我们科学知识;是他,在我们青年懵懂时交给了我们做人的道理……大学毕业时,我决然选择了这个太阳底下最光辉的职业——教师!它像山一样稳重,像海一样深沉,像天一样广阔.选择了他,就是选择了"捧着一颗心来,不带半棵草去";选择了他,就是选择了"一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾".2023年我大学毕业时,和身边的大部分同学一样,都在担忧自己该找个什么样的工作或者能找上什么样的工作,怀着对教师这一职业的殷切渴望,我把简历投向了当时的华北工学院,非常幸运的是,我被录取了,成为了一名政治辅导员.来之不易的收获,让我用崇敬和满怀热忱的心情开始了我的从教生涯,我要努力工作,不断进取,尽我所能,让每个学生都能成才,让每个家长都能放心!工作中,我积极向有经历的教师和同事请教,在对学生进展思想政治教育和日常管理的理论中,开好每次班会,做好每次和学生的交流,写好每篇工作体会.在繁忙而又平凡的工作中,我学会了用微笑赞赏学生获得的每次进步,用微笑鼓励学生改正他们犯下的小错误,用微笑看着他们一天一天成长!在繁忙中平和心态,在平和中获得进步!当我班的淘气学生学习成绩有了进步的时候,我想我是幸福的;当他获得了全国大学生英语竞赛的一等奖时,我想我是幸福的;当我们班被评为省级优秀班集体,我成为省级优秀班主任时,我想我是幸福的……哦,亲爱的朋友们,幸福来之不易,却是那样实在在实的.如今,我更多从事的是共青团的工作,更好地效劳于团员青年的成长成才,但不管在什么岗位,我都是一名荣耀的教师,承担的教师的神圣使命.泰戈尔在诗中写道:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫."工作的三年当中,在与学生的朝夕相处中,我有过欢笑,也有过眼泪,但什么时候都没有退缩,我要用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释一名*员的对教育事业的忠诚.既然选择了这里,那就选择了默默奉献.做一颗小草,为春天献上一丝新绿;当一块路碑,为迷途的为旅人拂去心头的阴云;是一条小溪,为久旱的土地捧上甘露.歌里面唱的"长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情",我拿什么奉献给,我的职业像我的题目一样,把心奉献给你!.F132./f132.更多演讲稿延伸阅读有关把心奉献给你尊敬的各位领导,教师:大家好!今天我演讲的题目是《把心奉献给你》.几年来,习惯了在办公室里,面对电脑,面对文件,面对学生,日子虽然紧张繁忙,但却像无言的溪水静静而默默的流淌.今天有幸站在这里,面对炽热聚光灯,非常感谢学校给我们这个时机表达我从教几年来的心声.园丁,春雨,蜡烛,绿叶,渡船,人梯,铺路石……古往今来,美誉教师的词语,诗文数不胜数.是他,在我们牙牙学语时了我们第一个算术公式;是他,在我们童年无知时教给了我们科学知识;是他,在我们青年懵懂时交给了我们做人的道理……大学毕业时,我决然选择了这个太阳底下最光辉的职业——教师!它像山一样稳重,像海一样深沉,像天一样广阔.选择了他,就是选择了"捧着一颗心来,不带半棵草去";选择了他,就是选择了"一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾".2023年我大学毕业时,和身边的大部分同学一样,都在担忧自己该找个什么样的工作或者能找上什么样的工作,怀着对教师这一职业的殷切渴望,我把简历投向了当时的华北工学院,非常幸运的是,我被录取了,成为了一名政治辅导员.来之不易的收获,让我用崇敬和满怀热忱的心情开始了我的从教生涯,我要努力工作,不断进取,尽我所能,让每个学生都能成才,让每个家长都能放心!工作中,我积极向有经历的教师和同事请教,在对学生进展思想政治教育和日常管理的理论中,开好每次班会,做好每次和学生的交流,写好每篇工作体会.在繁忙而又平凡的工作中,我学会了用微笑赞赏学生获得的每次进步,用微笑鼓励学生改正他们犯下的小错误,用微笑看着他们一天一天成长!在繁忙中平和心态,在平和中获得进步!当我班的淘气学生学习成绩有了进步的时候,我想我是幸福的;当他获得了全国大学生英语竞赛的一等奖时,我想我是幸福的;当我们班被评为省级优秀班集体,我成为省级优秀班主任时,我想我是幸福的……哦,亲爱的朋友们,幸福来之不易,却是那样实在在实的.如今,我更多从事的是共青团的工作,更好地效劳于团员青年的成长成才,但不管在什么岗位,我都是一名荣耀的教师,承担的教师的神圣使命.泰戈尔在诗中写道:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫."工作的三年当中,在与学生的朝夕相处中,我有过欢笑,也有过眼泪,但什么时候都没有退缩,我要用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释一名*员的对教育事业的忠诚.既然选择了这里,那就选择了默默奉献.做一颗小草,为春天献上一丝新绿;当一块路碑,为迷途的为旅人拂去心头的阴云;是一条小溪,为久旱的土地捧上甘露.歌里面唱的"长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情",我拿什么奉献给,我的职业像我的题目一样,把心奉献给你!教师演讲稿把爱奉献给教育事业教师演讲稿把爱奉献给教育事业教师演讲稿把爱奉献给教育事业一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而自豪。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！这些年在学校领导的关心与支持下，在学校教师的大力帮助下，在自己的艰辛努力下，我体验了失败与成功的酸甜苦辣，体味了汗水与泪水的苦涩，更感受到了教师的那份自豪与幸福。作为一名教师，我一向都是认真地去履行《教师职业道德标准》，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面积极要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以进步自己的思想程度和业务程度；一方面又努力做到团结其他各科教师，协助他们搞好班级的教育教学工作，尽可能的去帮助每一位同志。我曾先后担任了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，模拟力强，可塑性也大。他们对抽象的东西承受才能还不够强，光凭讲大道理和简单的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关心保护他们的角度出发，像妈妈关心保护自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教育效果。作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培养好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我采取了多种生动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜比方教育学生上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望教师认真听。要想说话先举手，经过允许再开口。答复以下问题声洪亮，教师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。原创：当有人违犯了纪律时，我就引导大家共同进展讨论，“他这样做为什么不对？今后该如何去做？我们怎么帮助他？”通过讨论，让犯错误的同学懂得：为集体做好事荣耀，为集体摸黑可耻。这样使他认识到自己的错误，在大家的监视下，尽快改掉缺点。开学仅一个多月，我们班的学生无论课上、课下、集会都能做到遵守各项要求，受到了学校各科教师的一致好评，在学校举行的各项评比中均获得了好成绩。承受最终的职责使教书育人。作为教师，只有去关心学生，赢得学生的心，才能做到真正的“育人”。这一点表如今对待个别生的问题上，就更为突出了。我曾教过这样一名学生，他的学习、纪律都很差，经常不完成作业，对班集体的各种活动毫不关心，还屡次和同学打架。通过家访我理解到，他和父母的关系也不大好，平日对家长不理不睬。批评他，他就同父母对吵。为此他的母亲很伤心，一提起儿子就掉眼泪。我对此也很内疚，总觉得作为教师我有责任协助家长教育好每一个孩子。我曾严厉地批评过他，也曾耐心地劝导过他，可都未能见效。批评——只会让他产生抵触情绪；放纵——将来会不可拾掇。经过观察，我发现他很孤独，课间总是自己玩儿。于是我又主动去找他谈话、聊天，有时还和他一齐做些游戏。在交流中，我逐渐理解了他的内心：他不是没有上进心，只是他地自卑感太重，总怕同学们嫌他地学习成绩差，瞧不起他。班级的各项活动他不是不愿参加，而是怕做不好会听到同学们的挖苦；和同学们打架，也是想掩饰内心的自卑要想帮助他改正缺点，首先就要增强他的自信心，培养他的学习兴趣。于是，我一方面与他的家长获得联络，劝他们多看孩子的长处，采取多表扬少批评的方式来教育，以培养他的学习兴趣；另一方面我又同其他科任教师商量，共同帮助他进步。在学校里，我试着多给他一些表现的时机，发现一点儿进步，就给予表扬，鼓励他继续努力。在学习上，我常利用业余时间给他补课，发动班中的小干部来帮助他、催促他，使他品味到学习的乐趣和集体的温暖。这样，他对学习的信心逐渐增强了，成绩也有了进步，和同学们的关系也变得融洽了。冬季的一天下起了大雪，中午放学时他的母亲推着自行车来学校接他，对我说，孩子前几天扭伤了脚，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶着他上了母亲的自行车，目送他们分开学校。我感到这不正是一个为孩子和母亲沟通的好时机吗？下午，我立即找他谈话，让他理解到人世间母爱的伟大，让他体会到妈妈对他的关心，而作为孩子也应该处处尊敬父母，理解父母。这一次的体会对他触动很深，他哭了，动情地对我说：“教师，我知道该怎么做了！”事后，他的母亲告诉我：“教师，我真想不到，我地孩子也会关心我们。”原来，他回家后，马上为母亲倒了一杯水，说：“妈妈，您辛苦了！”从此以后，他和母亲的关系改变了。当我接新班不再教教师演讲稿把爱奉献给教育事业第2页他时，他特意找到我，悄悄对我说：“教师，我真想永远跟着您！”如今，他已经上了初中，在班中还是个表现不错的学生。作为教师，对学生只有爱之深，才能管之切。我在日常对学生的教育中，总是先创造一个有利于教育的良好心理气氛，使学生感到温暖和亲切。班中有个挺漂亮的女孩子，却经常拿同学的东西，弄得大家都不爱理她。她得父母为此很生气，可无论打骂，孩子得缺点却总不见改。女孩儿得母亲气得要用刀砍下她得手指，而她的父亲也觉得有这样的女儿太丢脸，不再好汉理她。眼见着漂亮的小姑娘沉默了，脸上也失去了以往的红润。我找到了班中的小干部，告诉他们同学有错误是要帮助，儿不应嫌弃。发动大家主动找她作朋友，和她一起游戏。由于她的父母都再地方上工作，平日没有时间到校来交流，我就利用晚上去她家家访，告诉她不要因为犯过错误就抬不起头，只要改正就是好学生。同时我也开导她的父母不要过于焦急，以免伤害到孩子，我们应共同配合，帮助孩子改正。在学校里，我和同学们都主动与她接触，使她感受到教师和同学的信任。有时，我有意让她去为大家开门、锁门，或是帮教师拿些东西。看着我信任的目光，她也总是认真地完成每一次任务。如今她已转到了城里地一所小学，在那里担任班中的中队长。前不久她写信给我：“教师，我在这里很好。但是我很想您，很想我们班的同学”爱是在师生亲密交流中产生的。只有让学生感受到教师的爱，他才能承受你，喜欢你。师爱是教育的根底，没有爱就没有教育。原创：小学生分开父母走进校门后，教师成为他们最亲近的人，他们所需要的也正是教师的爱。在孩子眼中，教师哪怕是点点头、笑一笑，都会被看作是一种信任、一种鼓励、一种爱；作为教师哪怕是给他们钉一下扣子、缝几针衣服，其效果也远胜于他们的母亲。我遇到过一个叫张亮的男孩儿。他和父亲生活在一起，母亲早年分开他们走了。他的父亲是一名普通的职工，经常需要加班，一个人带孩子很不容易，经常是丢三落四。再看看孩子，不是头不梳脸不洗的来上学，就是衣服缺少钮扣。当我理解到这一情况后，就主动地去关心、照顾孩子。每天来到学校，我总是帮他把头发梳好，整理好个人卫生。孩子在家把衣服划破了，没敢告诉爸爸，自己用胶布粘上。我看见后急忙取来针线，细心地帮他缝好；有时他的父亲因为加班，不能给孩子做饭，我就把他领到自己家来吃饭。天晚了，就让孩子睡在这里；孩子生病了，我从家中取来药品给他吃，还买来水果去看他时间久了，我和张亮之间架起了一座感情地桥梁。在我的帮助下，他学会了自己料理生活。他经常把心里话讲给我听，无论是快乐还是忧伤的事，而我也愿意像妈妈一样聆听他的诉说，为他排忧解难这种爱生之情，爱生之举，是使学生动情的火花。教师对学生施以爱的暖流，主动去接近他们，关心帮助他们，捧给他们一颗热诚的爱生之心，才会使学生受到感染、感动和感召，从而去衷心地产生出对教师地信任、信赖和尊重。教师的爱不同于母亲的爱，师爱中含有母爱，但它更高于母爱，胜于母爱。在班中，我对每一个孩子都会无私地献出这份爱：沈忱家中出了事，一家人忙于处理，到了放学时却无人顾及孩子。我就把她接到家中，安排她吃饭、写作业、休息；李泽阳在家里扭伤了脚，上学比较困难，我就每天接送她上学，抱她上下楼，扶她去厕所，送她上科任课：曹亮的妈妈做了手术，爸爸又要出差，我就主动到他家去探望，并帮助他照顾生病的妈妈；李陆森家离学校比较远，中午要在食堂吃饭，遇到天气突变，我就他领回家中，找出衣服给他御寒天热了，我想着提醒孩子们多喝水，少晒太阳；下雨了，我把雨具借给了学生，宁可自己淋雨，也要送他们回家逐渐地，班里的学生也学会了，他们懂得了互相帮助，懂得了主动关心别人，保护别人。当一个同学有了困难，全班同学都会去主动帮助他，甚至有时还发动家长一同帮助。课余时间，我经常和孩子们一同游戏，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有时，我带他们到大自然中去，在那里大家拥着我，围着我，有的为我唱歌，有的为我跳舞，有的还俯在我的耳边，悄悄地说：“教师，您真好！”“教师，您就像我妈妈一样。”我开心地笑了。多么天真、纯洁的童心啊，毫无保存的献给了我。我用一颗爱心，换得了四十多颗爱我得心，我真的很满足。这时，我才深深的体会到：与上界学生辞别时，他们依依不舍地神情；当我路过原班时，他们深情洪亮地呼唤：“宁教师来了。”朋友们、同事们、还有我家的邻居们，都曾对我说过：“这些孩子一点儿也不象是你的学生，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，没有什么教师与学生的关系，他们和我就是知心的朋友，是一个大朋友和她一群小朋友之间的交流。爱学生，是为了更好的教育他们，给他们以知识的甘露。教师对学生的爱，不仅仅是生活上的关心，更重要的还应是在学习上对他们的促进和指导。为了能上好每一堂课，我不断的充实自己。我利用业余时间进修了中文大专，进步自己的文化程度；平日里订阅了多种教育教学杂志，以增强专业知识，进步业务程度；同时，我也积极参加校、区组织的各种教研活动，不断的汲取新的教学经历。在学校里，我主动向有经历的教师请教，为讲好一节课常常是多方查找资料，反复备课。在校领导和教师们的指导下，我积极参加校内外组织的教学竞赛，曾在校首届“五四青年杯”教学教学比赛中获二等奖。同时，我积极参加区教研室组织的教学论文评比活动，屡次获得一、二等奖及优秀奖，还在区教案评比中获一等奖，区青年教师评优课中获二等奖。在教学中，我根据低中年级的教学特点，联络本班学生的详细情况，利用板画，以直观教学为主，运用师生谈话法、提问法、讨论法多种方法，并充分利用各种电化教学手段进展教学。在课堂上努力创设一种愉悦的气氛，施行快乐教育，以进步自己的课堂教学质量，力争上好每一堂课。低年级的孩子集中注意力的时间短，我就把每节新课的教学集中在分钟内，精讲多练，课堂教学方法多样，不仅教学生学会知识，还要让学生会学，逐渐掌握各种学习方法。为了减轻学生课业负担，我针对不同的课设计了不同的教学方法，当堂知识当堂解决，课后不留家庭作业。这样，学生在课堂上完成课学习任务，到家后又没有作业负担，就拥有了充足的业余时间，可以培养逐渐的爱好，开展逐渐的特长。孩子们的业余生活越来越丰富多彩。在平日的课后管理班上，我尽量领他们搞一些有意义的活动。有时开展阅读，有时表演课本剧，有时召开个小小联欢会、故事会，或是个人展示会。这些活动由学生自己主持，自己表演，使他们在快乐中得到了全面开展。由于学生有了良好的学习环境，在校能主动的学习，业余时间又可以充分开展自己的爱好。我们班的学生在各方面的表现都很突出。每一次的测验、考试，全班都能到达的优秀率；在各学科竞赛中，我班学生也是纷纷获奖。于博两次代表班级参加“全国中小学生作文竞赛”，分别获得二等奖和三等奖；李泽阳参加区“实兴杯数学竞赛”获三等奖；裘乔楚屡次在市区的绘画比赛中获奖；张木子荷的声乐、器乐比赛也在区里获奖；余荣荣参加“少儿英语大赛”，获得了北京市一等奖、全国一等奖、二等奖而我们的班集体，在学校每次举办的艺术节、运动会等各种竞赛活动中也总是名列前茅。为了能更好施行素质教育，更快地进步自己的教学质量，我正在虚心求学，不断探究，试图在教育教学上走出一条适宜自己的道路。原创：我只是一只虚心小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，奉献给我们的教育事业，奉献给我们的孩子。爱在付出，爱也在回报。当众多的学生簇拥在我身边，呼喊着：“教师，我们爱您！”，这将是我最大的欣慰！教师演讲稿-把爱奉献给教育事业一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而自豪。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！这些年在学校领导的关心与支持下，在学校教师的大力帮助下，在自己的艰辛努力下，我体验了失败与成功的酸甜苦辣，体味了汗水与泪水的苦涩，更感受到了教师的那份自豪与幸福。作为一名教师，我一向都是认真地去履行《教师职业道德标准》，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面积极要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以进步自己的思想程度和业务程度；一方面又努力做到团结其他各科教师，协助他们搞好班级的教育教学工作，尽可能的去帮助每一位同志。我曾先后担任了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，模拟力强，可塑性也大。他们对抽象的东西承受才能还不够强，光凭讲大道理和简单的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关心保护他们的角度出发，像妈妈关心保护自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教育效果。作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培养好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我采取了多种生动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜比方教育学生上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望教师认真听。要想说话先举手，经过允许再开口。答复以下问题声洪亮，教师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。2023年教师节精彩演讲稿——把爱奉献给学生教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。可以得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。一．爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到开展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心安康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“教师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找教师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，教师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我冲动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感谢的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是教师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完好的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵枯槁的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反响慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切方法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，答复我的方法是害怕地点头或摇头。我们之间的间隔越来越远了，我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她承受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余教师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。三．爱学生要擅长发现学生的闪光点爱学生还要擅长发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要擅长发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到成认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多理解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，理论证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。总而言之，师爱是一种鼓励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱教师节演讲稿范文：把爱奉献给学生教师节演讲稿范文：把爱奉献给学生教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。可以得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。一．爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到开展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心安康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“教师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找教师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，教师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我冲动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感谢的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是教师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完好的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵枯槁的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反响慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切方法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，答复我的方法是害怕地点头或摇头。我们之间的间隔越来越远了，我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她承受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余教师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。三．爱学生要擅长发现学生的闪光点爱学生还要擅长发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要擅长发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到成认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多理解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，理论证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。总而言之，师爱是一种鼓励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱教师节精彩演讲稿——把爱奉献给学生教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。可以得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。一．爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到开展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心安康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“教师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找教师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，教师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我冲动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感谢的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是教师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完好的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵枯槁的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反响慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切方法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，答复我的方法是害怕地点头或摇头。我们之间的间隔越来越远了，我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她承受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余教师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。三．爱学生要擅长发现学生的闪光点爱学生还要擅长发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要擅长发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到成认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多理解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，理论证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。总而言之，师爱是一种鼓励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱把青春奉献给电力——电力一线员工演讲稿作为一名电工，他虽然不能像经营管理者那样直接为集团创造经济效益，但却起着保驾护航的重要作用，他如同是一架机器上的一颗小小螺丝钉，虽然很普通，却发挥着不可缺少的作用。因此，我暗自下定决心，干一行爱一行，立足本岗，尽职尽责，争做一名合格的员工。商场电工最主要的职责就是对线路、照明、电器设备，进展检查、维护，确保良好的经营环境。我所在的是个大型商场，有上百家商户，电力常年超负荷运行，为了做好管理工作，我主动深化展位，挨家挨户理解情况，并把各厂商的用电容量和商场内空调、蒸饭箱等电器设备逐一登记造册，建立起有关的档案，凡事做到心中有数。每到夏季，商场就因供电缺乏，影响空调的正常运行，并时常出现停电现象。所有电器设备长时间超负荷运行。加之商场通风设施不好，又闷又热，导购员在岗位待不住，顾客不愿多停留，及大影响了商场的正常经营。为理解决这一困难，我首先认真分析^p了整体用电情况，制定了逢时用电方案，合理地限制照明用电，保证了空调的正常运行。在满负荷的情况下，为了保证商场正常用电，我不定时地到商场外供电变压器监测电流、为总开关通风降温。炎热的夏天，地表温度达60多度，我头顶烈日，脚踏热地，一站就是个把小时，一个夏季过来，往返商场与变压器及各商户之间的路程达200多公里，脸和后背晒得脱了皮，脚焖得长出了脚气。我个人付出了一点辛苦，却换来商场舒适的经营环境，当看到出租率持续上升，客流量不断增多的时候，我内心也感到了一丝爽意，因为我尽了应尽的责任。一名合格的员工，除了有较强的事业心、责任感外，还必须具备良好的主人翁精神，时时处处想为企业的利益去想，做为企业的利益去做。几年来，我始终像家庭过日子一样，本着节省持家的精神，做好各项工作。商场有30台空调机，一到夏季满负荷工作，经常出现保护停机，还时常出现故障，维修费用较高，通过向专业人员请教和观察，理解到主要原因是室外机散热不好的原因。对此，我主动定期清洗室外机散热片，保持每台机组的清洁和良好散热性，由于精心的养护，三年来所有空调没出现一次保护停机和故障，节约维修费用9000余元。商场配电设施在地下室，存在多处隐患，且维修极不方便。我在春节商场放假期间，利用平时搜集的电线、接线端子、螺丝、涨管等原材料对配电设备进展改造，使其趋于装配合理、维修方便，还节约了1300余元的开支。平时工作中，我将商户丢弃的废线头、线管、有故障的镇流器和开关等物料保存下来，修缮后已备他用。如一拖二镇流器有的损坏一拖，另一拖却完好正常，我搜集起来对其进展修理，不能修好的处理后当作一拖用。几年来，商场内各灯箱所换的镇流器没有购置一支新的，为商场节约了4500余元。为解决涮拖布水池不便利的问题，我本着少花钱、多办事的原那么，和另一位电工当起管工和泥瓦工来，亲自设计方案，利用剩余水泥、砖、砂土等原料改建水池，比施工队改造，节省开支500多元。商场工作人员少，工作繁杂，为了给领导减轻负担，自己在巡视商场中，见到一些问题，不管是份内还是份外，都能积极主动的协调解决。有一次商场卫生间大便池严重堵塞，污水外溢，影响了购物环境，见状我立即进展疏通，当翻开主干管检查孔排查时，粪水一涌而出，喷了一身，在没有适宜工具的情况下，我不顾身上的污渍，强忍着刺鼻的臭气，用手进展疏通，一下、两下、三下……将堵塞的粪便、油渍、杂物掏出。我身上沾满了粪便，毁掉了一身衣服，换来确实是商场公共场所的整洁和良好的购物环境。几年来，我在集团先进文化的熏陶下，在区域经常组织的“塑造诚信型组织”、“没有任何借口”等一系列理论知识学习中，觉得我的思想充实了，我爱我的岗位，更爱这支优良的团队，能献身于××这样优秀的企业中，我感到无比的自豪。我在平凡的岗位上做了些应做的工作，所取的得成绩，已成为过去，在新的一年里，我决心百尺竿头，更进一步，立足本职，以诚信为准那么，锐意进取，为集团得开展宏图做出应有的奉献。节日演讲稿:教师节精彩演讲稿——把爱奉献给学生教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。可以得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。一．爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到开展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心安康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“教师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找教师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，教师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我冲动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感谢的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是教师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完好的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵枯槁的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反响慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切方法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，答复我的方法是害怕地点头或摇头。我们之间的间隔越来越远了，我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她承受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余教师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。三．爱学生要擅长发现学生的闪光点爱学生还要擅长发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要擅长发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到成认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多理解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，理论证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。总而言之，师爱是一种鼓励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱.拿什么奉献给你：幼儿园家长会演讲稿拿什么奉献给你：幼儿园家长会演讲稿你们好！今天讲座的题目是《拿什么奉献给你》，就是想和家长们共同讨论如何教育孩子的问题。我们都知道儿童是家庭的骄傲，是国家的将来，作为儿童第一任教师的父母和作为幼儿成长启蒙基地的幼儿园，拿什么奉献给我们的孩子，让他们安康快乐的成长，就需要家园双方携起手来，形成科学的儿童观、教育观。一、幼儿园20xx年度工作汇报机关幼儿园始建于1956年，1985年迁址公园路979号。幼儿园认真贯彻落实全国、省、市学前教育工作会议精神，解放思想，与时偕行，制定了符合本园实际的学前教育三年行动方案，以象征幸福与幸运的“四叶草”为精神寄托，努力建立幸福文化，标准办园行为，进步保教质量，形成了“活泼和谐，科学进取”的园风，荣获山东省实验幼儿园、首届“济宁市十佳幼儿园”称号。在过去的20xx年度，我们主要通过“1333”工程即“一项扩建，三个团队、三个互动、三个加强”完成全园的工作目的。一项扩建：20xx年3月开始开工扩建教学楼，扩建面积为872.6平方米，四个教学班，该楼8月全面开工，9月开学时启用。按照《山东省幼儿园根本办园标准〔试行〕》要求，儿童活动室均配齐了钢琴、DVD、触控一体机、玩具柜、衣帽柜、被褥柜等设施设备。三个团队：青鸟读书会、相约星期三、青蓝团队，通过团队建立，促进教师的专业化开展。三个互动：幼儿园坚持让每一个孩子拥有幸福童年为价值追求，以游戏为载体，按《幼儿园管理规程》和《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》要求，通过三个互动即幼儿与课程的互动、〔立足五大领域，深度开发课程内容，以四大活动为表达形式，以游戏为载体，让课程适应幼儿〕、家园互动、幼儿园与社区的互动，进步保教质量，促进幼儿全面和谐的开展，。三个加强：加强日常工作的标准性管理、加强平安管理、加强伙食和保健管理。二、如何提升家庭教育才能家长来园反响的问题：我的孩子就是注意力不集中？我的孩子就是顽皮，我说的话根本听不进去，还知道顶嘴；我的孩子做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，以后上学该怎么办？我的孩子吃饭就得等着喂，否那么不吃饭……面对孩子出现的这些问题，我们做家长应该怎么办？《引牛入棚》故事启示：孩子回绝的不是我们的教育内容，而是我们的教育方式。孩子的成长过程假设走路会遇到许多岔路口，做家长的就是岔路口的指示牌，具有导向才能。1.换一种正面的思维方式：人生.工作的结果=思维方式X热情X才能〔稻盛和夫〕思维方式有正面、负面之分。即使人具有更多的热情与才能，假设思维方式是负面的，人生的结果南辕北辙！对待孩子离园回家时父母提问孩子的问题上：负面思维家长会问：“今天谁欺负你了没有？你的教师待你好不好？今天吃了多少东西？”……长期的负面暗示，孩子学会了挑剔、抱怨、发现别人的短处……;正面思维的家长会问：“今天谁帮助你了？今天有那些好故事讲给妈妈听？今天你帮助谁了？”……长期的正面暗示，孩子学会了欣赏、分享、发现别人的长处。《穷爸爸、富爸爸》的启示：对待买车、买房：穷人：我可付不起；富人：我怎样才能付得起？对待孩子：穷人：我不富的原因是因为我有孩子；富人：我必须富的原因是我有孩子2.尊重孩子的差异不攀比树有树的伟岸，花有花的芳香，草有草的青翠，正是由于差异性构成大千世界的千姿百态。孩子是自然界一成员，每个孩子都不一样，三十六行，需要不同才能的人。孩子成长的不快乐多半是家长盲目比较惹得祸。造成孩子差异的因素：先天因素〔地基〕〔遗传因素、孕期、产程〕：常言种瓜得瓜、龙生龙等。女孩差不多一半来自于母亲、一半来自于父亲。男孩多半来自于母亲的遗传。梁启超：优秀女性：上的厅堂、下的厨房，近可宜家，远可善种。环境因素〔支柱〕：家庭教育、幼儿园教育、社区教育、伙伴关系等等；教育因素〔支柱〕、主观能动性〔屋顶〕。3.做个好父母母亲：回归母亲的角色，做慈母：送给孩子两个最重要的礼物是习惯与情商。侧重于微观、细节方面。父亲：有所为、有所不为，要伟岸。俗话说养不教，父之过，尽自己的职责但不犯错。所为：侧重于宏观方面如思路、方法、角度的启发、做人的引导等。打拼自己的事业之前，要把自己的小家做好，然后格物、致知、诚意、正心、修身、治国、平天下。三、关于孩子成长的关键期三岁看大，七岁看老，一个人约80%的才能在七岁以前形成，而80%才能中的大部分在三岁以前形成，可见学前教育承担的任务是非常重的，错过关键期再训练就晚了，如印度狼孩与中国猪孩。以下是蒙特梭利〔MariaMontessori〕提出的关于儿童九种敏感期：1)语言敏感期〔0-6岁〕2)秩序敏感期〔2-4岁〕3)感官敏感期〔0-6岁〕4)对细微事物感兴趣的敏感期〔1.5-4岁〕5)动作敏感期〔0-6岁〕6)社会标准敏感期〔2.5-6岁〕7)书写敏感期〔3.5-4.5岁〕8)阅读敏感期〔4.5-5.5岁〕9)文化敏感期〔6-9岁〕四、部分家长对当前教育认识的几个误区1.不重视运动才能的开展。运动才能不仅跑跑跳跳指大肌