追求真理是一个过程(课件)

二、在实践中追求和发展真理

第六课求索真理的历程追求真理比占有真理更宝贵材料：实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。“它是有用的，因为它是真的，或者说它是真的吟哦日它是有用的。”这两句话的意义是一样的。一、真理是客观的真理作为正确的认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。“有用”的不一定是真理，“有用的就是真理”它是以主观需要作为衡量的标准，否认了真理的客观性是错误的。詹姆士说的话你同意吗，如果不同意说出你的观点？真理作为正确的认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。“有用”的不一定是真理，“有用的就是真理”它是以主观需要作为衡量的标准，否认了真理的客观性是错误的。问：对同一事物的认识为何有真理和谬误之分？”真理面前人人平等”的说法正确吗？人的认识与客观认识及其规律相符就是真理，不符就是谬误。真理只有一个，所以真理面前人人平等。（真理具有唯一性，即一元性）问：对同一事物的认识为何有真理和谬误之分？”真理面前人人平等”的说法正确吗？人的认识与客观认识及其规律相符就是真理，不符就是谬误。真理只有一个，所以真理面前人人平等。（真理具有唯一性，即一元性）下雨真好下雨糟透了人的主观因素会影响人们的意识，由于人们的立场观点和方法不同，每个人的人事结构和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识。在人们对事物的认识中什么样的结论能够被称为真理。1、真理的含义：真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。认识、真理、谬误？认识：主体对客体的能动的反映。真理谬误认识真理真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的认识。2、真理的基本属性——客观性客观性：真理在形式上是主观的，但在内容上它是客观的，所以客观性是真理的基本属性。问：为什么说真理是客观的？原因有两方面：一是，因为它所反应的内容即是客观事物及其规律是不依赖人的意识。二是，因为检验真理的唯一标准就是在实践本身是客观物质的活动。3、真理的客观性与真理的唯一性之间的关系（1）由于真理是客观的，有不依赖人的意识的客观内容，所以真理必然是一元的，也就是说不论人们在认识事物的时候可能得出多种结论，但是只有符合客观事实的认识才是真理。（2）真理是一元的，真理面前人人平等。真理不以阶级的主观愿望为转移，从这个意义上说真理没有阶级性。孔子到东边游学，路上遇见两个小孩子在激烈的争论，就上前去询问他们争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车篷一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你见多识广呢？”

你能帮他们回答这个问题吗？难道真理不止一个？二、真理是具体的有条件的案例：十七世纪，牛顿成立了创立经典力学工作，19世纪末，20世纪初，科学家发现经典力学，无法解释两类问题，一是，怎样认识高速运动的物体。二是，怎样认识微粒子，这表明，经典力学有特定的使用条件和范围。那就是低速运动的客观物体高速运动问题，人类获得了新的认识，科学家提出，量子力学来描述微观粒子运动规律，并得到证实，人类获得新的认识。真理都是有条件的任何真理都有自己的适用条件和范围，这里的条件和范围，从空间上讲，就是任何真理，都是对物质世界的某一领域，某一层面的正确认识。德国医生兼细菌学专家欧立希为了发明606这种药，经过了605次反复试验，都失败了，直到606次才获得成功。为了表彰他这种不屈不挠的精神，此药取名为606。【探究】P48我们为什么会遭遇失败？应如何对待学习、生活中的失败和挫折？【提示】（1）认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人的认识不可能一次性完成，需要多次反复才能成功。（2）正确对待挫折，要有迎难而上、不怕失败的精神，善于从失败和挫折中寻找原因，吸取教训，继续前进。三、追求真理是一个过程

1、认识具有反复性第一，认识的主体受主、客观条件的限制。第二，认识的客体的本质的暴露有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过

“实践——认识——实践”的多次反复才能完成三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性第一，认识的主体受主、客观条件的限制。第二，认识的客体的本质的暴露有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过

“实践——认识——实践”的多次反复才能完成三国时期,我国已经有了关于火星的明确记载,表明古人已经用肉眼对火星的运转作了比较准确的观察.

17-19世纪,欧洲人用望远镜观测火星的表面有许多河床,这些“证据”令许多人相信火星上有智慧的动物.1965年以来,人类林用宇宙探测器探测火星的活动一直没有停止。2004年,人类近距离拍摄到火星的表面有许多类似月球表面的坑洞,并观测到火星表面的气温,气压等现象.人类对火星的认识还会发展吗？为什么？解析：答案是肯定的，人类对火星的认识还会继续发展，因为人的认识能力在不断发展，作为认识主体的人，是世代延续的，社会实践也是在不断发展和变化的，所以，人的认识能力是随着社会实践而发展的，随着认识工具的不断丰富和发展的，从而对火星获得越来越多的认识。毛泽东说：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷。而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。2.认识具有无限性认识的对象(物质世界）——无限变化认识的主体（人类）——世代延续认识的基础（社会实践）——不断发展人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。追求真理是一个从实践到认识、从认识回到实践循环的波浪式的前进或螺旋式的上升过程，真理是随着实践不断深化、扩展、向前推移的。方法论：要求我们与时俱进,开拓进取,在实践中检验和发展真理.3、认识发展的趋势课堂小结：这节课我们学习了什么是真理，和真理的属性，其次讲了真理的条件性和具体性。表明，真理和谬误往往是相伴而行，最后从认识的反复性、无限性和上升性，讲了追求真理是一个过程课堂小结：这节课我们首先学习了什么是真理，和真理的属性，其次讲了真理的条件性和具体性。这两者说明，真理和谬误往往是相伴而行，最后我们从认识的反复性、无限性和上升性，讲了追求真理是一个过程作业：

“只要再多走一小步，仿佛是朝同一方向迈进的一小步，真理便会变成谬误。”这就话说明了什么道理？答案：真理和谬误都有确定的界限，不是认识过程的两个阶段，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出条件和范围，真理便会变成谬误。作业：“只要再多走一小步，仿佛是朝同一方向迈进的一小步，真理便会变成谬误。”这就话说明了什么道理？答案：真理和谬误都有确定的界限，不是认识过程的两个阶段，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出条件和范围，真理便会变成谬误。“只要再多走一小步，仿佛是朝同一方向迈进的一小步，真理便会变成谬误。”这就话说明了什么道理？答案：真理和谬误都有确定的界限，不是认识过程的两个阶段，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出条件和范围，真理便会变成谬误。

作业：板书设计在实践中追求和发展真理（一）真理是客观的1.真理的含义2.真理的属性