人教版历史九年级下册全册教学课件（2022年12月修订）

部编人教版历史九年级下册全册教学课件第1课殖民地人民的反抗斗争随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的普遍反抗。19世纪，拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。这两地起义的代表人物是谁？起义产生了哪些影响？拉丁美洲独立运动背景：

18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。外因：

18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。范围：起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。概况：

玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。二人被誉为南美的“解放者”。人物扫描玻利瓦尔出生在加拉加斯城，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。玻利瓦尔（1783—1830）印度民族大起义背景：

19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。原因：印度的手工棉纺织业遭到沉重打击；英国兼并印度王公的领地；英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。时间：人物：概况：1857年。印度土兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公。起义军夺取德里，坚守几个月。章西女王领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。课堂小结殖民地人民的反抗斗争拉丁美洲独立运动印度民族大起义拉丁美洲独立运动背景：绝大部分殖民地处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下范围：北起墨西哥、南到阿根廷概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。评价：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”印度民族大起义背景：英国完成工业革命，加强对印度经济掠夺和政治压迫，激起印度各阶层人民的强烈不满时间：1857年主体：印度土兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公概况：德里保卫战、章西保卫战意义：打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒课堂练习“出生于委内瑞拉的加拉加斯，是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家，由于他的努力，委内瑞拉、秘鲁、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚和巴拿马六个拉美国家从西班牙殖民统治中解放出来，获得独立。”这段文字介绍的人物是（）A.玻利瓦尔B.章西女王C.华盛顿D.拿破仑A19世纪中期，印度民族起义中涌现的杰出女英雄是（）A.章西女王B.玻利瓦尔C.圣女贞德D.克莱武A谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第2课俄国的改革

17世纪以后，西欧国家发生的一系列革命或改革，促进了本国经济的迅速发展。而俄国盛行农奴制，封闭落后。为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，俄国的彼得一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革。他们的改革措施有哪些？这些措施使俄国发生了什么变化？彼得一世改革俄国的发展历程：俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国崛起，到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了专制统治。背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。人物扫描彼得一世又被称为“彼得大帝”（1682—1725年在位）。他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他假扮水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。彼得一世（1672—1725）内容：建立了中央集权的行政体制；创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务；鼓励兴办手工工场；推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡人们学习西方的礼节与生活方式。通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。1700—1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡。影响：积极：彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。废除农奴制原因：

19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。时间：领导者：内容：1861年亚历山大二世农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。意义：改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。课堂小结俄国的改革彼得一世改革废除农奴制彼得一世改革背景：农奴制盛行，封闭落后时间：18世纪初内容：建立了中央集权的行政体制

创建新式常备军

鼓励兴办手工工场

推行文化教育

提倡学习西方的礼节与生活方式影响：开启了俄国近代化的进程废除农奴制原因：农奴制严重制约俄国的经济发展时间、领导者：1861年，亚历山大二世内容：农奴获得人身自由；农奴可以获得一份土地，但必须出钱赎买影响：俄国走上了发展资本主义的道路课堂练习1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。彼得一世改革的内容有（）A.准许农业和手工工场里使用农奴劳动B.采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力C.废除农奴制度D.建立新式海军D“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”这句出自亚历山大二世的话，从一个侧面反映出俄国废除农奴制改革的特点之一是（）A.这是一次资产阶级性质的改革B.有利于资本主义的发展C.保留了大量的封建残余D.是俄国历史的转折点C谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第3课美国内战美国在独立后的几十年间，领土迅速从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。领土的扩张，促进了美国资本主义的发展。同时，美国北方和南方的矛盾也日益加剧，最终导致内战爆发。是什么因素引发了美国内战？为什么说美国内战是美国的第二次资产阶级革命？南北矛盾的加剧背景：

19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国，工业生产居世界第四位。北方完成了工业革命，南方却以种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。矛盾：南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关税；北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入。对美国西部新增加的土地，南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州；北方主张建立自由州，发展资本主义工商业。内战爆发导火线：

1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动战争的借口。不久，南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。人物扫描林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭。因为贫困，林肯几乎没受过正规教育，但是他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。

林肯同情奴隶，痛恨奴隶制度，但他不同意采取过激的方式，激化南北矛盾，引起国家分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。林肯（1809—1865）爆发：

1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。初期：由于南方蓄谋已久，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。北方的胜利转折：

1862年，联邦政府颁布了《宅地法》，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。结果：

1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。意义：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。课堂小结美国内战南北矛盾北方胜利内战爆发南方：反对提高关税，力图扩展奴隶制北方：为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入导火线：林肯当选总统时间：1861年4月爆发：南方军队挑起战争初期：北方军事上屡屡失利北方胜利扭转：通过了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》结果：1865年，北方胜利性质：第二次资产阶级革命意义：维护了国家统一，废除了奴隶制，消除了资本主义发展的最大障碍课堂练习美国内战前夕，南北双方在下列哪一问题上矛盾特别尖锐？（）A.领土的扩张问题B.奴隶制的存废问题C.国家的统一问题D.西部开发问题B1862年9月，林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（）A.扭转战局B.解放农奴C.废除奴隶制D.维护国家统一A谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第4课日本明治维新

19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为西方殖民地的危险。面对民族危机，日本采取了什么对策？为什么日本不但没有沦为殖民地，反而还走上了发展资本主义的道路？德川幕府与锁国时代幕府统治：

19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权被掌握在幕府将军手中。德川幕府推行锁国政策。锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展。民族危机：

1853年—1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。倒幕运动开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场倒闭。当时，日本的黄金价格低于世界市场的黄金价格，外国人用白银套购黄金，造成日本黄金大量外流，引起市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。

发起：面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对。一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。结果：

1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。明治维新从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。内容政治上军事上经济上社会生活上废藩置县，实现中央集权。实行征兵制，建立新式军队。推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。意义：通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。课堂小结日本明治维新德川幕府与锁国时代明治维新倒幕运动德川幕府推行锁国政策，阻碍社会经济发展美国海军打开国门，西方国家接踵而至主体：一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿结果：发动“王政复古”政变，睦仁天皇亲政，改年号为“明治”，结束了幕府统治内容：废藩置县，实现中央集权；实行征兵制，建立新式军队；“殖产兴业”，发展近代经济；提倡“文明开化”影响：实现“富国强兵”，跻身强国之列课堂练习19世纪中期，日本还是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是（）A.天皇B.将军C.武士D.资产阶级B日本倒幕力量的中坚阶级是（）A.资产阶级B.天皇C.大名D.中下级武士D19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不相识”。这是因为日本（）A.在明治维新后走上了资本主义道路B.幕府将军掌握了国家的实权C.开始受到西方的侵略D.成了半殖民地半封建国家A谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第5课第二次工业革命今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电话、电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？电的应用革命的兴起：

19世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。特点是科学研究同工业生产紧密结合。发明：美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。应用：发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”。内燃机和新的交通工具内燃机的发明：

1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机；1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。汽车的发明：

19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车。影响：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。化学工业和新材料化学工业：1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。新材料：1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。工业革命影响：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。课堂小结第二次工业革命兴起：19世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷特点：科学研究同工业生产紧密结合成就内燃机：奥托、戴姆勒、狄塞尔本茨制造首辆汽车；福特使用流水线生产汽车化学工业：诺贝尔发明了现代炸药海厄特发明赛璐珞、夏尔多内发明人造纤维意义：促进了生产力的发展，出现了垄断组织，主要资本主义国家向垄断资本主义过渡电力：爱迪生发明白炽灯泡、碱性蓄电池等课堂练习“电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用将为我们开辟一条道路。”人类由此进入（）A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.网络时代B19世纪80年代，德国人发明了一种使用液体燃料的动力机器。它是（）A.蒸汽机B.发电机C.电动机D.内燃机D据报道，瑞典文学院宣布，2018年取消颁发诺贝尔文学奖。1867年，瑞典化学家诺贝尔的发明是（）A.赛璐珞B.人造纤维C.现代炸药D.内燃机C谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第6课工业化国家的社会变化工业革命使工业化国家发生了重大的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化对人类是有益呢，还是有害呢？人口增长和大众教育人口增长：

工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。劳动力结构变化：随着工业革命的发展，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。大众教育：

19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。德国和法国最早建立起国家教育体系。城市化原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。问题：开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。改善：城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。环境污染和贫富分化加剧环境污染：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。社会矛盾：一方面，资本家攫取了大部分社会财富，日益富裕；

另一方面，广大工人获得的收入却难以糊口，工人的反抗斗争日益激烈。课堂小结工业化国家的社会变化人口增长原因：工业革命的推动劳动力结构变化：越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者大众教育原因：适应工业化发展的需要意义：提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展城市化：城市环境得到改善社会问题：环境污染严重，贫富分化加剧课堂练习19世纪中期以后，欧美各国的大众文化水平普遍提高，这源于（）A.文艺复兴B.欧洲国家推广大众化教育C.欧美各国的改革D.欧美各国的工业革命B19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉庄、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等等。”这段材料主要说明了（）A.当时英国的城市环境很差B.当时英国经济发达C.英国人的生活习惯不好D.英国的城市规划得很好A某外国剧作家在他的一部最新电影中描述了19世纪四十年代的伦敦，你认为需要修改的一项是（）A.不时有一列列火车呼啸而过B.街上电线杆耸立，整个城市霓虹灯不停闪烁C.工厂林立，且巨大的烟囱冒着浓烟D.有钱的商人们坐着轮船在泰晤士河上游览B谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第7课近代科学与文化牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高，这些名字你知道吗？让我们走近这些大师，了解近代的科学、文化成就。科学家牛顿：

英国近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，用一只小老鼠做“磨工”，带动风车模型转动。达尔文：

英国生物学家，1859年，他出版的《物种起源》提出了“进化论”的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了长达5年的环球航行。船长本来希望他能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。文学巨匠巴尔扎克：是19世纪法国著名作家。他完成了一套名为“人间喜剧”的小说集。经典之作如《高老头》《欧也妮·葛朗台》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。列夫·托尔斯泰：俄国一位伟大的作家，被称为“俄国革命的镜子”。代表作如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。音乐美术大师贝多芬：

德国一位天才的作曲家。代表作之一第三交响曲《英雄交响曲》完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。梵高：

荷兰的杰出画家，代表作《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。课堂小结近代科学与文化科学家牛顿：万有引力定律、光学分析、微积分学巴尔扎克：《人间喜剧》小说集达尔文：提出了进化论的观点文学巨匠列夫·托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》音乐美术大师贝多芬：《英雄交响曲》梵高：《夜间的咖啡馆》《向日葵》课堂练习一个伟人就是一座丰碑，下列组合，不正确的是（）A.贝多芬——《英雄交响曲》B.但丁——《神曲》C.达尔文——《物种起源》D.牛顿——进化论D和“俄国革命的镜子”、《安娜·卡列尼娜》相关的伟大作家是（）A.列夫·托尔斯泰B.莎士比亚C.但丁D.巴尔扎克A观察右图，该作品的作者是（）A.列夫·托尔斯泰B.达·芬奇C.梵高D.贝·多芬C谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第8课第一次世界大战

19世纪后半期，随着资本主义的发展，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，它们之间的冲突也日益加剧。1914年，一场人类历史上规模空前的战争爆发了。这场战争是在怎样的情况下爆发的？又产生了哪些影响？三国同盟和三国协约背景：为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。形成：1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。第一次世界大战的爆发导火线：

1914年6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。大战爆发：奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战。德国和俄、英、法等国也很快参战。意大利为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加协约国一方作战。第一次世界大战的进程和结果主要战役：

1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。此役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。进展：

1917年美国参战，大大增强了协约国的力量。俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战。1918年11月，德国投降，战争以同盟国的失败而结束。性质：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。影响：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。课堂小结第一次世界大战背景法国与德国、俄国与奥匈帝国、英国与德国之间矛盾激化德国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟英国与法国、俄国建立三国协约爆发导火线：萨拉热窝事件奥匈帝国向塞尔维亚宣战德国和俄、英、法等国很快参战概况主要战场：欧洲三条战线：东线、西线和南线主要战役：凡尔登战役三个事件：美国参战、俄国十月革命、

德国投降性质：一场帝国主义战争课堂练习一战前，欧洲的两大军事阵营同盟国和协约国的主要成员分别是（）A.德、奥、意；英、法、俄B.德、法、意；英、俄、奥C.德、奥、俄；英、法、意D.俄、奥、意；英、法、德A第一次世界大战爆发的标志是（）A.萨拉热窝事件B.奥匈帝国向塞尔维亚宣战C.凡尔登战役D.美国对德宣战B捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中，描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。下列战役，为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是（）A.凡尔登战役B.莫斯科保卫战C.诺曼底战役D.斯大林格勒保卫战A谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第9课列宁与十月革命“布尔什维克”在俄语中是“多数派”的意思，指俄国社会民主工党中支持列宁的派别。列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。你知道俄国为什么会发生十月革命吗？十月革命前的俄国

1861年农奴制改革后，俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。

1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。十月革命背景：

1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。俄国经济濒于全面崩溃。列宁指出，布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。爆发：

1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。苏维埃政权的建立建立政权：

1917年11月7月晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会正式开幕。大会宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组建，列宁任人民委员会主席。措施：废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关；废除了旧的常备军，组建了红军；将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。课堂小结列宁与十月革命二月革命：推翻沙皇专制统治，建立了资产

阶级临时政府革命措施爆发：1917年11月6—7日，在彼得格勒成

立苏维埃政府十月革命创建新的政权机关组建了红军建立社会主义公有制废除土地私有制，土地分给农民耕种废除不平等条约退出第一次世界大战意义：建立了第一个无产阶级专政的国家，

推动了国际无产阶级革命运动，鼓

舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争课堂练习尼古拉二世的专制统治是被一场革命推翻的，这场革命是（）A.1917年二月革命B.1917年俄国十月革命C.1789年法国大革命D.英国资产阶级革命A11月7日是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命——俄国十月革命胜利纪念日。十月革命的领导人是（）A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫A结合对右图的理解，下列各项中不属于俄国十月革命特点的是（）A.采用暴力手段夺取政权B.走城市革命的道路C.推翻了沙皇专制统治D.人类历史上第一次成功的社会主义革命C谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》俄国十月革命的胜利和第一次世界大战的结束，使世界格局发生了重大变化。《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比变化的结果，确定了新的国际秩序。这两个条约是怎样形成的？各有哪些内容？《凡尔赛条约》

1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论战后安排。英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊操纵了和会。巴黎和会：领土：重划德国疆界，阿尔萨斯——洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年;《凡尔赛条约》主要内容：军事：禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军人数；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；政治：德国承认奥地利、波兰等国独立；赔款：由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数；殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。凡尔赛体系：协约国与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。国际联盟：

巴黎和会决定建立国际联盟，但战败国和苏维埃俄国被排斥在外。美国因为夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际联盟。《九国公约》华盛顿会议：由美国倡议，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议。会议主要为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾。《九国公约》：公约表面上宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。但是，列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。影响：

《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。课堂小结战后新秩序与其他战败国签订条约华盛顿会议：巴黎和会对德：《凡尔赛条约》东亚、太平洋新秩序凡尔赛体系欧洲、西亚、非洲新秩序《九国公约》，形成华盛顿体系课堂练习第一次世界大战后，战胜的协约国召开巴黎和会，有27个国家的代表参加会议，讨论战后安排。这次和会（）A.由苏、美、英三国操纵B.力图遏制日本扩张C.允许德国扩充军备D.决定建立国际联盟D巴黎和会后，帝国主义列强在东亚、太平洋地区的矛盾十分尖锐，其中尤以下列哪两个国家的矛盾最为激烈？（）A.英、法B.英、美C.美、日D.美、英C谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第11课苏联的社会主义建设

1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是，工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。面对严重的危机，政府必须调整政策。苏联是如何建立的？苏联的社会主义建设道路是怎样的？新经济政策

1920年末，苏维埃俄国经济异常困难，社会矛盾加剧。列宁认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。背景：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。内容：新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。意义：苏联成立：

1922年年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。苏联的工业化两个五年计划：

1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。农业集体化从20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动。在农业集体化的过程中，苏联开展了消灭富农运动。同时，政府也从多方面支持集体农庄的建设。形成：

1936年，苏联公布了新宪法。新宪法规定，苏联是工农社会主义国家。新宪法也标志着苏联模式的形成。苏联模式意义：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。课堂小结苏联的社会主义建设1921年，实施新经济政策斯大林国家工业化：农业国变成强大的工业国列宁1922年，成立苏联农业集体化运动：30年代初开始制定苏联新宪法：确立社会主义制度形成苏联模式实施新经济政策：改变战时共产主义政策农业国变成强大的工业国：1928—1937年，完成第一个、第二个五年计划形成苏联模式：特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制课堂练习邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好。”材料中的“列宁的思路”是指（）A.建立苏维埃政权B.实施新经济政策C.实行农业集体化D.建立计划经济模式B20世纪30年代，如果莫斯科人与外国人联系，寄信时地址栏写的国名应是（）A.社会主义国家联合体B.苏维埃俄国C.沙皇俄国D.苏维埃社会主义共和国联盟D1927年底至1928年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。斯大林决心用行政手段加快农业集体化进程，解决粮食问题，为此开始了（）A.战时共产主义运动B.新经济政策C.农业集体化运动D.“大跃进”运动C斯大林创建的政治经济体制形成的标志是（）A.社会主义工业化方针的通过B.农业集体化方针的通过C.开始有计划地进行经济建设D.苏联新宪法的颁布D谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第12课亚非拉民族民主运动的高涨第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色。那么，甘地和扎格鲁尔是如何领导人民进行斗争的呢？印度的非暴力不合作运动第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。背景：

1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人民丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。

1920，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。第一阶段：

1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又被称为“文明不服从运动”。甘地以反对食盐专卖法为突破口，带领数十名追随者步行到海边，自取海水制盐。第二阶段：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。意义：兴起：埃及的华夫脱运动

1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱党。结果：

1919年，埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义。1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。内容：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；墨西哥的卡德纳斯改革将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；发展教育，提高人民文化水平；等等。卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。意义：课堂小结印度的非暴力不合作运动亚非拉民族民主运动的高涨领导人：甘地第一阶段：1920—1922年，抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税第二阶段：1930年，采取不服从形式，自取海水制盐埃及的华夫脱运动结果：1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立兴起：1918年，扎格鲁尔等人提出让埃及完全独立的要求，发展为华夫脱党墨西哥的卡德纳斯改革内容：打击寡头势力；推行土地改革；谋求民族经济的独立与发展；发展教育时间：1934年意义：体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果课堂练习“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指（）A.玻利瓦尔B.章西女王C.甘地D.扎格鲁尔C埃及华夫脱运动的结果是（）A.英国有条件地承认埃及独立B.英国取消了在埃及的特权C.埃及取得彻底独立D.运动遭到英国当局的残暴镇压A在墨西哥革命爆发后的最初十几年中，地方考迪罗势力重新崛起，墨西哥曾再度陷入军阀混战的政治危机之中。1934年，在墨西哥推动改革，打击考迪罗寡头势力的是（）A.甘地B.扎格鲁尔C.卡德纳斯D.玻利瓦尔C谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第13课罗斯福新政

1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，是资本主义世界有史以来最严重、时间最长的经济危机。这场危机的基本特点是什么？罗斯福采取了哪些拯救危机的措施？为什么这些措施被称为“新政”？从繁荣到危机危机原因：生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致生产过剩。大量资金进入股票市场，股票价格狂涨，资本家兴风作浪，普通民众把有限的积蓄用来购买股票，于是出现了全国性的股票投机活动。

资本主义制度的基本矛盾最终导致经济大危机的爆发。相关史事

19世纪末20世纪初，美国经济快速发展，但是社会矛盾日趋尖锐。一些美国作家对这些现象作出了尖锐的批评，德莱塞就是其中之一。1925年，德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》出版，揭露了部分美国青年唯利是图的心理状态，美国社会追名逐利的不良现象，以及美国政坛的腐败和黑暗。材料研读

1928年，胡佛在竞选美国总统时宣称：“现在，我们美国人距最终战胜贫困是如此之近，历史上任何一个国家在这方面都无法与我们相比。”然而，1929年经济大危机爆发后，许多家庭失去了住房，只能住在临时搭建的窝棚里。人们将这些棚户区称为“胡佛村”。

想一想：1928年，胡佛为什么能够说出如此自信的话？爆发：

1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌。一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。资本家大量销毁商品相关史事

1929年10月24日，美国证券市场股票价格急剧下跌。交易所里的人们陷入巨大的恐慌，纷纷抛售手中的股票。股票价格下跌的速度非常快，甚至连自动报价机都来不及报出最新价格。一天之内，数万投资者破产。这一天被称为“黑色星期四”。措施：罗斯福新政金融通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用工业通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益农业通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格就业推行“以工代赈”，投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会福利通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭人物扫描罗斯福（1882—1945）出生在一个非常富有的家庭，曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学，后来从政。罗斯福在39岁时，因患有严重的脊髓灰质炎而下肢瘫痪。罗斯福1932年赢得总统大选，到他去世时连续4次当选为美国总统。面对经济大危机，他在演说中说：“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。”材料研读我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。——1933年3月4日罗斯福就职演说影响：美国经济开始缓慢复苏，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。知识拓展华尔街

华尔街是美国纽约市曼哈顿区的一条街道。1653年，荷兰殖民者为了抵御英国人而在这里修建了一堵土墙（wall），华尔街由此得名。后来这里成为美国主要金融机构的所在地。今天，设在华尔街的金融机构有纽约证券交易所、美国证券交易所和各类投资、金融公司的总部。华尔街已成为世界金融中心的象征。经济繁荣时，这里是最快捷的致富之路；而经济危机时，这里则会变成成千上万人的伤心之地。课堂小结罗斯福新政从繁荣到危机繁荣：20世纪20年代，美国经济空前繁荣危机原因：资本主义制度的基本矛盾依然存在；全国性股票投机活动爆发：1929年10月影响：打击了整个资本主义世界新政特点：国家干预内容：调整金融、工业、农业、投资，发展社会福利影响：美国经济开始了缓慢的复苏，增强了政府的宏观调控能力局限性：无法解决美国社会的根本矛盾课堂练习在1929年—1933年资本主义世界经济危机中受害最深的是（）A.资本家B.资产阶级政府C.广大人民群众D.地主阶级C2008年，全球性的金融危机爆发。在应对金融危机方面，我国加强政府对经济的干预，主要借鉴了（）A.新经济政策B.罗斯福新政C.自由主义经济政策D.“战时共产主义”政策B1929—1933年资本主义世界爆发了严重的经济危机，为应对危机，美国总统罗斯福推行新政。罗斯福新政的特点是（）

A.加强国家对经济的干预

B.奉行自由主义经济政策

C.扩大耕地面积以增加产量

D.发动对外战争转嫁危机A谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第14课法西斯国家的侵略扩张20世纪20—30年代，意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯政权。法西斯政权是怎样建立的？它们对世界产生了哪些影响？意大利法西斯政权的对外扩张建立：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，墨索里尼乘机组织法西斯党。1922年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。相关史事“法西斯”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于施行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”。扩张：

1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。欧洲战争策源地的形成经济大危机沉重打击了德国。1932年，德国的工业产量比1929年下降了近40%，农业产量下降近30%，失业人数超过600万。在经济大危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。德国法西斯专政建立：

1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。人物扫描希特勒出生在奥地利的一个普通海关职员家庭。1914年，他加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年，他加入德意志工人党，该党后改名为“民族社会主义德意志工人党”，即“纳粹党”。“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译。两个词缩写的音译。1921年，希特勒成为纳粹党领袖，1923年，他发动“啤酒馆暴动”，失败后被捕入狱。希特勒宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，希特勒着手强化纳粹党。法西斯统治：纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党。在纳粹统治下，几百万犹太人惨遭屠杀，成千上万的包括犹太科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，其中有杰出物理学家爱因斯坦。扩军备战：

1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队。1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区；1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。亚洲战争策源地的形成日本觊觎中国之心由来已久。1927年，日本内阁宣称“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国。”在经济大危机中，日本经济受到重创。工业生产急剧萎缩，数百万人失业或半失业；农产品价格猛跌，农民负债累累。在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。

军部是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。此后，日本迅速占领了中国的东北三省，扶植傀儡政权“满洲国”，并进一步蚕食中国的华北地区。相关史事“军部”一词最初只指独立于政府、拥有军令大权的国家军事机关，后来逐渐成为当时日本庞大军事官僚机构的总称。军部包括陆军省、海军省、参谋本部、海军军令部以及关东军和其他军事机关。军部不对议会负责，直属于天皇。在控制了国家政权后，以军部为核心的日本法西斯势力对进步活动实行残酷镇压，并推行国民经济军事化，将全部国家机器纳入战争轨道。日本法西斯建立：

1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。知识拓展绥靖政策20世纪30年代，英、法面临德、意、日的挑战。为了保护自己的既得利益，英、法采取了一种以牺牲其他国家利益为代价，与对手妥协的政策，这一政策被称为“绥靖政策”。1938年9月，英、法、德、意四国的首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国的慕尼黑开会，签订《慕尼黑协定》，强行把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。《慕尼黑协定》的签订，将绥靖政策推向顶峰。绥靖政策的推行，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀。世界濒临战争的边缘。法西斯国家的侵略扩张意大利背景：第一次世界大战后，意大利经济衰退，政治混乱政权建立：墨索里尼法西斯党徒向罗马进军统治：对内独裁，对外扩张德国背景：经济大危机的沉重打击；纳粹党努力地发展为第一大党政权建立：希特勒出任德国总理专政统治打击共产党，迫害犹太人扩军备战日本核心势力：军部正式建立：广田弘毅上台组阁侵华战争：九一八事变、七七事变政策：“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国”课堂小结课堂练习第一次世界大战后，法西斯势力在一个国家掌握政权最先出现于（）A.德国B.意大利C.日本D.西班牙B20世纪世界政局风云变幻，两次世界大战深刻地改变了世界格局和世界面貌。德国法西斯专政建立的标志是（）A.希特勒出任德国总理，不久后将党、政、

军大权集于一身B.纳粹党在德国跃居为国会第一大党C.解散国会，禁止其他政党活动D.德国派兵进驻莱茵非军事区A日本法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是（）A.对外侵略扩张B.对内独裁统治C.反对共产国际运动D.以军部为核心D谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第15课第二次世界大战在英、法等国的绥靖政策的纵容下，法西斯国家更加猖狂，一场新的世界大战在所难免。战争是如何爆发的？法西斯国家最终又是怎样被打败的？第二次世界大战的全面爆发及主要战场全面爆发：

1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。相关史事

1936年10月，德国和意大利达成协调外交政策的协定。11月，墨索里尼说：“从柏林到罗马的这一条垂直线不是区分线，而是一个轴心，所有怀着合作与和平愿望的欧洲国家都可以围绕这个轴心运转。”后来常说的“轴心国”一词，即来源于此。11月25日，德国与日本签订了《反共产国际协定》，意大利于1937年加入，法西斯同盟初步形成。1940年9月，三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，法西斯同盟正式建立。规模扩大：

1941年6月，德国向苏联发动突然进攻。苏联军民赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战。德、意也对美宣战，第二次世界大战达到最大规模。相关史事

1941年12月7日清晨，位于夏威夷群岛珍珠港的美国海军基地，沉浸在周末安谧的气氛中，睡梦中的美军没有觉察到战争正在逼近。此时，由数艘航空母舰组成的日本攻击舰队已悄然接近珍珠港。7时55分，日军飞机向珍珠港发动了攻击。日军在两个小时内出动350余架飞机。炸弹像暴雨般倾泻到珍珠港。美军仓促应战。日本以很小的代价重创美国太平洋舰队，炸沉炸伤美军舰艇20余艘，炸毁美军飞机260多架，美军损失惨重。“珍珠港事件”极大地激发了美国人民的爱国热情。美国对日本宣战，加入反法西斯国家的行列。反法西斯同盟的建立及战争形势的转折建立：

1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。战争进程：

1942年7月，德国进攻苏联战略重镇斯大林格勒。次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。1943年7月，墨索里尼政府垮台，意大利宣布无条件投降。1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场。诺曼底登陆雅尔塔会议及战争结束雅尔塔会议：

1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。雅尔塔会议三巨头战争胜利：

1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书。8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。相关史事

1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》。宣言明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国。影响：第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，战争的胜利彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。相关史事苏军包围柏林以后，希特勒在柏林集中兵力，企图做垂死挣扎。苏军则调集了数倍于德军的军队、飞机和坦克。4月16日凌晨，苏军万炮齐发，对德军阵地进行了猛烈的轰炸。接着，在100多个巨型探照灯的照耀下，数千辆坦克引导苏军战士向德军阵地发动了进攻。经过10多天的激烈战斗，苏军逐渐攻入柏林市中心。希特勒见大势已去，在地下室饮弹自尽。知识拓展美国研制原子弹

原子弹是指利用核裂变链式反应放出的巨大能量造成杀伤破坏作用的核武器。1939年，美国总统罗斯福采纳爱因斯坦等科学家的建议，决定研制原子弹。后来，这一决定逐渐发展成代号为“曼哈顿”的庞大计划，动用了大约60万人。1945年8月6日和8月9日，美国先后在日本的广岛和长崎投放了原子弹，加速了日本法西斯的投降。课堂小结第二次世界大战进程斯大林格勒保卫战意大利投降诺曼底登陆会议雅尔塔会议波茨坦会议胜利德国投降日本投降全面爆发：德国突袭波兰规模扩大：德国进攻苏联规模最大：日军偷袭珍珠港走向联合：《联合国家宣言》的发表课堂练习希特勒签署了关于实施“白色方案”的命令，其中写道：“进攻