九年级语文下册-17《公输》课件1-新人教版

公输1精品课件2精品课件

《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。3精品课件墨子（约前476—前390）名翟，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期的思想家、教育家、政治家，是墨家的创始人，主张“非攻”“兼爱”。4精品课件背景介绍春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。5精品课件1．借助课下注释和工具书疏通文义，不解之处可提出疑问，共同商议解决。2．反复朗读，要读出说话人的语气。3．分角色读课文。6精品课件一、生字读音①课文中的生字。郢（）

诺（）

敝舆()犀（）兕（）糜（）鹿鳖（）

鼋（）

鼍（）雉（）兔鲋（）鱼

文梓（）楩（）牒（）

圉（）诎(）

yǐngnuòyúxīsìmíbiēyuántuózhìfùzǐpiándiéyùqū7精品课件公输盘（）

不说（）

请说（）之胡不见（）我于王臣之弟子禽滑（）厘一、生字读音②注意加点字在文中的读法。bānyuèshuìxiàngǔ8精品课件二、朗读指导公输盘曰：“夫子何命焉为？”

（疑问语气，有恭敬请教之意。）于墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

（祈使语气，有蓄意提出无理要求之意。）子墨子曰：“请献十金。”

（祈使语气，有进一步激恼对方之意。）公输盘曰：“吾义因不杀人。”

（陈述语气，有羞恼、义正辞严之意。）9精品课件三、疏通文意公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢见公输盘。为：替造成功了（它）代词，代这个消息出发、动身来到10精品课件三、疏通文意公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”（有）什么见教依靠yuè,高兴我是讲道义的人平白无故不能杀人11精品课件子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？

荆国有余地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。三、疏通文意有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众牺牲百姓的生命去争夺土地12精品课件宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。三、疏通文意被说服了13精品课件◎子墨子曰：“然，胡不已乎？”◎公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”◎子墨子曰：“胡不见我于王？”◎公输盘曰：“诺。”三、疏通文意14精品课件子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。此为何若人？”三、疏通文意15精品课件王曰：“必为有窃疾矣。子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方七百里，此犹如文轩之与敝舆也三、疏通文意16精品课件荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉主鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹如粱肉之与糟糠也。三、疏通文意17精品课件荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹如锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为此同类。”三、疏通文意18精品课件王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为城。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子守圉有余。三、疏通文意19精品课件公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。”三、疏通文意20精品课件※墨子劝阻楚国攻打宋国分为几个步骤？试分别用简短的语句加以概括。1.以“智”“仁”“忠”“强”“知类”的君子的标准，指责公输盘，使他折服；2.以“窃疾”作类比，折服楚王；3.巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以“杀臣不能绝”劝告楚王，使楚王决定不再攻宋。21精品课件练习：1．文中写墨子日夜兼程到楚国去劝阻攻宋，“

”、“

”、“”、“

”，这一连串的动作，可以看出墨子为天下排危解难的迫切心情。在理解课文的基础上，用原文语句填空22精品课件2．墨子见到公输盘，故意先说“

”，并且还“

”。公输盘不知其意，于是回答“

”。不知不觉中了墨子的圈套，墨子抓住这句话向公输盘发起进攻，一口气数落了公输盘“

”，“

”，“

”，“

”，“”几项罪过，义正辞严，说得公输盘哑口无言，只好认输了。练习：在理解课文的基础上，用原文语句填空23精品课件3．墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“

”之事。他先对楚王说“

”，自己有“

”，却去偷邻居的“

”；自己有“

”，却去偷邻居的“

”；自己有“

”，却去偷邻居的“

”。练习：在理解课文的基础上，用原文语句填空24精品课件墨子故意问楚王“

”，楚王不知其用意，脱口回答：“

”。这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“

”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。25精品课件4．墨子与公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技，是很精彩的。“

”，“

”，说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“

”，“

”，说明公输盘已是黔驴技穷；“

”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“

”说明此时两人心照不宣，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“

”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。26精品课件从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？表现了墨子不谓艰辛，反对不正义战争的思想；表现了墨子是一个出色的思想家和政治活动家，具有雄辩的口才；3.表现了墨子不怕牺牲的勇敢精神；墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。27精品课件子墨子闻之（）愿借子杀之（）先生，名词您，名词高兴，形容词，yuè解释，动词，shuì停止，动词已经，连词引见，动词召见，动词虽是即使公输盘不说（）请说之（）胡不已乎（）吾既已言之王矣（）胡不见我于王（）于是见公输盘（）虽然（）虽杀臣（）◆子◆说◆已◆见◆虽28精品课件通假字①吾知所以距子矣②子墨子之守圉有余

③公输盘诎

④公输盘不说(距，通“拒”，抵挡，抵抗。)(圉，通“御”，抵挡。)(诎，通“屈”，折服。)(说，通“悦”，高兴。)29精品课件词类活用“荆有云梦，犀兕麋鹿满之”满，形容词活用为动词，后面带宾语“之”。“使动用法”，是“使之满”的意思。文言中，很多形容词可以