生命属于我们只有一次 5个综合课件

生命属于我们只有一次生命属于我们只有一次交流体会：

看完图片之后有什么感想？

讨论：为什么说人最宝贵的是生命？1、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。2、生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦3、人的生命是不可重复的,生命属于我们只有一次，而且是短暂的，它无比宝贵，须倍加珍惜。找一找：我们法律如何保护公民生命健康权？生命健康权——人身权利的首位消费者的人身、财产安全权——消费者权利之首在下列情况下，自己应怎么办？早晨上学骑车经过十字路口，快迟到了，这时红灯亮了放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路”房屋着火了，一人在家发现他人触电读故事谈感想一人不慎落水，心想：我不会游泳，这次必死无疑。第二天，等众人发现时此人已溺水死亡。大家在打捞此人时发现溺水处水深刚及腰。归纳：应怎样珍惜我们的生命？1、我国法律保护公民的生命健康权，我们要学习法律知识，学会依法保护自己生命健康权。2、我们必须增强自我保护意识、掌握自我保护的常识，增强自我保护能力。3、我们要爱护、尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。4、作为中学生珍惜生命要从小事做起，如节约时间、提高学习效率等，就是珍爱生命。1、某天，小刚在放学路上被两个持刀歹徒劫持，此时，与小刚同行的小军等四人应该：①赶紧溜回家，以免受到伤害②抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒③同歹徒拼命，力争夺回小刚④记住歹徒面貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警A①③B②③C②④D①②巩固提高C2、作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这形象说明：①一个人的生命是不可重复的②每个人都不能拥有两次生命③生命无比可贵④增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识A①②③B②③④C①③④D①②④巩固提高A二、阅读感悟马家爵是一名即将踏入社会的大学生，曾经是父母和全村人的骄傲，一念之差杀死了同室的同学好友，剥夺了他人的生命，也葬送了自己的生命，给家庭和社会造成了无法挽回的巨大损失。读了这则事例，请你谈一谈：我们应该怎样珍惜爱护我们的生命？巩固提高生命属于我们只有一次学习目标

情感态度价值观：

体会生命的宝贵，珍爱生命、热爱生活。能力：逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。知识：

知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。一、人生最宝贵的是生命活动一：请同学们观看视频1思考讨论：你愿意和家彣交换生命么？为什么？视频1讨论要求（5分钟）

1、同桌先进行“一对一”讨论，并将解决不了的疑难问题标注好；

2、组内成员相互讨论，小组长控制好讨论节奏，初步统一组内意见，准备展示；同时做好疑难问题的记录，准备质疑补充。展示点评要求（5分钟）

1、各小组派一名同学展示，采取口头展示的方式，重在说明这个题目的分析过程和解题思路；

2、非展示的同学认真听，如有不同观点和疑问，等展示同学讲完后立马补充质疑；一、人生最宝贵的是生命活动一：请同学们观看视频1思考讨论：你愿意和家彣交换生命么？为什么？视频1讨论要求（5分钟）

1、同桌先进行“一对一”讨论，并将解决不了的疑难问题标注好；

2、组内成员相互讨论，小组长控制好讨论节奏，初步统一组内意见，准备展示；同时做好疑难问题的记录，准备质疑补充。展示点评要求（5分钟）

1、各小组派一名同学展示，采取口头展示的方式，重在说明这个题目的分析过程和解题思路；

2、非展示的同学认真听，如有不同观点和疑问，等展示同学讲完后立马补充质疑；知识点一：生命是人们享受一切权力的基础，是创造有意义人生的前提。劳动参与政治活动休息受教育活动二：请同学来讲述一下自己在生活学习中经历过的快乐、幸福的事情，和大家一起分享你的快乐和幸福。共同研讨快乐之旅生日祝福上台领奖知识点二：生命的过程充满无限的欢乐。著名作家冰心说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦有何尝不美丽？”思考：在生活中遇到烦恼困难和痛苦时，应该怎么做？

知识点三：怎样正确认识生活中的苦与乐？（记在第九页中间）1、生活中有欢乐，也有痛苦、烦恼。它们共同构成了多彩的人生。2、我们要正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。活动三：：按照课本第9页下方材料的说明，算一算，我们的生命用去多少？还有多少？通过计算我们的生命得出结果，你有什么感想和体会？视频2生命是不可重复的生命是短暂的知识点四：生命是不可重复和短暂的。想一想：生命的可贵之处还体现在哪？生命是国家的宝贵财富是社会发展、国家强盛的重要源泉；为亲人、朋友社会承担责任；享受生活；实现人生价值。………………..

主题探究（一）1.请同学们讨论一下：为什么说人最宝贵的是生命？（把红色字体记在第八页中间）从哪些方面可以看出“人最宝贵的是生命”？课堂知识点总结：一、为什么说人最宝贵的是生命？原因是：（或者体现在哪些方面？或者具体表现是什么?）1、（第8页最后一段第一句）生命是人们享受一切权力的基础，是创造有意义人生的前提。2、（第9页第一段第一句）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。3、（第10页第一段第一句和第二段第一句）生命是不可重复和短暂的。二、正确认识生活中的苦与乐。1、生活中有欢乐，也有痛苦、烦恼。它们共同构成了多彩的人生。2、我们要正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。

这是一位初中同学写的一封苦恼信：我是一位初中学生，我觉得自己很不幸，爸爸因为身体不好而瘫痪在床，家庭生活贫苦。我的学习也比较差。我很苦恼，感到自己的生活中充满痛苦。我觉得自己的生命只是灰色的，我动过好几次自杀的念头。有谁能帮我解开心头的疙瘩？读了这位初中同学的信，你如何运用课本所学知识来帮助这位同学，使他放弃自杀的念头，解开他心头的疙瘩？练一练回信要点：1、（第8页最后一段第一句）生命是人们享受一切权力的基础，是创造有意义人生的前提。2、（第9页第一段第一句）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。3、（第10页第一段第一句和第二段第一句）生命是不可重复和短暂的。4、生活中有欢乐，也有痛苦、烦恼。它们共同构成了多彩的人生。5、我们要正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。二、珍惜爱护我们的生命活动四：阅读教材第10-12页思考怎样帮视频1中的Bora好好活着？中广网北京9月12日消息(记者刘乐季苏平)针对人民群众十分关注的收购“地沟油”炼制、销售食用油问题，近日，公安部统一指挥浙江、山东、河南等地公安机关历时4个月，成功破获了一起特大利用“地沟油”制售食用油案件，这也是全国公安机关首次全环节侦破非法收购“地沟油”炼制食用油，并通过粮油公司销售给群众的案件。由此，“地沟油”流向餐桌的传闻得到证实。

近日，公安机关对位于山东的济南格林生物能源有限公司展开围捕行动，抓获以柳某某为首的犯罪嫌疑人32名，同时扣押食用地沟油100余吨。地沟油，城市下水道里悄悄流淌的垃圾。有淘者对其进行加工，摇身变成餐桌上的“食用油”。他们每天从那里捞取大量暗淡浑浊、略呈红色的膏状物，仅仅经过一夜的过滤、加热、沉淀、分离，就能让这些散发着恶臭的垃圾变身为清亮的“食用油”，最终通过低价销售，重返人们的餐桌。这种被称作“地沟油”的三无产品，其主要成分仍然是甘油三酯，却又比真正的食用油多了许多致病、致癌的毒性物质。

制裁侵害生命健康权的违法行为2009年1月22日，石家庄市中级人民法院一审判决原三鹿集团董事长田文华犯生产、销售伪劣产品罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币2468．7411万元。截止到2009年1月统计人数，三鹿及其他问题奶粉造成患儿286313人，其中死亡6人。我国法律保护公民的生命健康权宪法第37条：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯”。民法通则：第98条

公民享有生命健康权。刑法第234条：“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制。”刑法第238条：“非法拘禁他人或以其他方法剥夺他人人身自由的，除3年以下有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚”。食品安全法第1条为保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，制定本法。未成年人保护法：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯”。知识点一：学会依法保护自己的生命健康权

活动五：交流展示中小学生安全防护知识：视频3测一测房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)火灾的地点(2)着火的对象、类型和范围(3)自己的姓名、单位和电话号码等火灾自救组的介绍：一受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。火灾自救组的介绍：二室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是A不开门B打电话给父母C有礼貌地请他进门D告诉他父母马上就回家ABD如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（）A、开窗通风B、开灯检查C、点燃煤气灶D、关闭煤气开关AD知识二：增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，避免意外和危险的发生。视频4活动六看完视频4后思考：我们的同龄人已走完人生的道路我们应该怎么做？救援人员做了哪些事情？给我们什么启示？可以参考教材12页思考知识点三：我们也要（爱护、尊重他人）的生命。怎样珍惜爱护我们的生命？（怎样帮视频1中的Bora好好活着？）学会依法保护自己的生命健康权。青少年必须（增强自我保护意识），掌握一些（自我保护的常识），提高自我保护的能力。我们也要（爱护、尊重他人）的生命。

主题探究（二）【知识体系构建】

人最宝贵的是生命（为什么？）生命属于我们只有一次

珍惜爱护我们的生命

（怎么做？）

（1）基础、前提（2）过程（3）不可重复（4）短暂（1）依法保护（2）增强自我保护（3）爱护、尊重他人生命生命属于我们只有一次教学目标

知识与技能：通过教学使学生懂得人最保贵的是生命，正确认识生活中的苦与乐，真正体会生命的美好。过程与方法：通过教学培养学生归纳能力、理解和分析能力，结合自己的生活依法自我保护的能力。情感、态度、价值观：通过教学，让学生增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力。海伦·凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴.

人最宝贵的是生命1生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。2生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。3生命中也会有一些烦恼·困难和痛苦，正是他们构成了多彩的人生，丰富我们的人生体验。4生命是不可重复的。5生命是短暂的。尼古拉-阿列克谢耶维奇-奥斯特洛夫斯基，1904年生于工人家庭。初级教会小学毕业后，因家境贫寒不得不辍学做工。1919年，加入苏俄共青团并参加红军同白匪作战。1923-1924年担任共青团工作。1924年加入共产党。1927年因病全身瘫痪，双目失明。他以惊人毅力写了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》，根据亲身经历，描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文，书中主人公保尔-柯察金成为中国青年的学习榜样。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基病逝。

生命的价值

有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价格来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。”二、学会自救的方法：考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？110、119、120报警常识：确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。测一测房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)火灾的地点(2)着火的对象、类型和范围(3)自己的姓名、单位和电话号码等

2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的回答更令人震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。

马加爵被判死刑让我们把生命珍惜

世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。汪国真教师总结：生命属于我们只有一次，让我们尊重生命，祝福生命，使有限的生命焕发光彩

作者：尼.奥斯特洛夫斯基人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。——保尔.柯察金交流自己的生活故事，介绍自己生活中的快乐，与大家分享自己的喜悦与幸福，强化生命美好的体验。故事交流——“做我真好”亲爱的编辑大姐：这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天哎声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯—白费蜡！想到妈妈暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死，想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？请你帮助1、李苗产生苦恼的主要原因是什么？2、请告诉她应该怎样走出困境。中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人也不是太多。如果折算为天,人生也就大约3万余天。计算一下,若以3万天（82。2）计算，自己已用去了多少天，还剩多少天？我的生命已用去天，我的生命还剩下天。算完以后，自己的第一感受是：—————————算一算想一想“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”——罗曼.罗兰“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”——庄子感悟名言人生命的可贵还体现在哪些方面？议一议本地区的急救、报警、消防电话————房屋着火，这样自救————遇到溺水者，这样救助————遇到地震，这样自救————外出走失，你会————发现他人触电，你会————忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好，你会————你知道吗？1、通过学习，我对生命有了新的认识：————2、珍爱生命，今后我会这样做：————收获平台第一