近几年中考试卷分析

2013&2014年中考英语试卷分析2014年试题由卷I和卷II两部分组成，总分150分（听力测试部分30分，笔试部分120分），考试时间为120分钟。卷I为客观试题，包括听力部分；单项选择，完型填空，阅读理解，口语应答。卷II为主观试题，任务型阅读，词汇，造句，综合填空，作文。考点涵盖初中阶段所需掌握的英语基础知识、功能意念项目及话题的80％以上。试卷结构听力20题(30分）选材以口语材料为主；

突出交际功能；

考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。

以贴近学生生活的热点话题为主。

听力试题特点1.代词

（人称、物主、反身、不定）

2.名词（词义、数、所有格）3.形容词/副词（原级、比较级、最高级）4.冠词（定/不定）5.连词

（并列句） 6.介词、介词短语7.动词不定式（表目的，作宾补，做定语） 8.数词（基数、序数)9.动词的各种时态（一般现在，一般过去时，一般将来时，现在进行时，

过去进行时，现在完成时。理解：过去完成时）

22个语言考试项目10.宾语从句（语序，形式主语）11.简单句/复合句12.时间/条件状语从句13.it的用法14.动词短语15.主谓一致

16.联系动词

17.动词ing形式

18.情态动词

19.定语从句

20.therebe句型21.句子种类

22、被动语态（一般现在，过去，将来，

含有情态动词）

题号考查内容具体考点21名词job/address/hobby22系动词smells/sounds/feels23反身代词myself/yourself/himself24副词比较级quickly/slowly/carefully25不定式做定语do/doing/todo26情态动词need/may/must27频率副词ever/never/already（2014年）单项选择题测试要点分布：题号考查内容具体考点28it

做形式主语This/That/Itis+adj.todo29现在完成时态meet/

havemet/ammeeting30目的状语从句very/too/so……that31定语从句的引导词who/which/where32情景交际Iamsorrytohearthat.33情景交际Notverygood.34情景交际Ithinkso.35情景交际Whatdoesyourfatherdo?题号考查内容具体考点31介词ateight32不定式做宾补asksb.todosth.33形容词做宾补makesb.relaxed34反身代词loseyourself35疑问词Howoften36名词tooth37连词although38形容词比较级muchfaster（2013年）单项选择题测试要点分布：题号考查内容具体考点39动词词组puton40被动语态arewellprotected41现在完成时态havewatched42情景交际Goodidea43情景交际Sorry,Iamnewhere.44宾语从句的语序Whatweshoulddo45情景交际You’dbetternot选择题的发展方向为：1.知识点覆盖比较全面。2.单选题的发展趋势是简单化，基本上一题一点；3.语境化特征比较明显，对无空句的关注是解题关键。4.考理解，考应用的试题相继出现。单项选择题号考查内容具体考点46动词find47名词service48连词so49形容词easy50频率副词never51形容词black52名词symbols53动词词组standsfor54副词badly55情态动词can’t完形填空（2013年）题号考查内容具体考点36动词stayed37名词hospital38介词with39动名词leaving40形容词happy41动词词组madeup42连词but43形容词比较级better44名词health45疑问副词how完形填空（2014年）完型填空归纳分析：1.近几年的完型题基本形式相同，首句不设空，多以动词、名词、形容词、副词、连词等的考查为重点。文章平均空间距为18个词左右，设计合理有利于学生获取信息。2.泉州的完形填空主要以复习指南的阅读文章改编。3.淡化语法的考查，主要考查的是学生联系上下文的能力，能否找到准确的信息词。能否通过上下文的联系和理解推测出最恰当的选项，比如，40小题（angry,happy,lonely)就是答案就藏在前言后语之中，需要瞻前顾后定选项。

口语应用：（10分）根据对话内容，从方框中选出能填入空白处的最佳选项；（5选5）

（2012年）打电话，问路（2013年）谈论非典期间如何洗手（2014年）就餐该题型通过设置语言环境,考查学生在设置的虚拟情境中用书面语言实现口语交际的能力,具有较强的综合性,是中考试题中占分较重的题型,也是在日常英语学习过程中应该重视的知识板块.口语应用日常活动，

学校生活，个人情况,计划与愿望,祝愿和祝贺,约会,问路,打电话，谈天气，兴趣与爱好,购物，饮食，旅游。口语应用热点话题阅读理解（45分）共5篇A篇是正错判断题（10分）（2014年）讲述了新疆葡萄干的制作过程。（2013年）介绍芬兰的旅游和自然景观根据短文给出5个句子判断。主要是细节的判断。要求在通篇理解文章的基础上，以文章提供的事实为依据从而做出正确的推理和判断，切不可凭空想象，主观臆断。阅读理解（2013年）

B篇介绍太阳能飞机，超轻的照相机，谷歌眼镜

C篇是一篇寓言，有关国王点石成金的故事（2014年）

B篇是一篇寓言，讲述Ratu火山的故事。

C篇介绍3D打印机BC篇

（20分）ＢＣ篇的设题主要：1.细节理解题。2.推测词义题。

Whatdoestheunderlinedword“drawbacks”mean?A.不足B.趋势C.优点3.

推理判断题。

Whichofthefollowingistrue?4.主旨和大意。Whatisthebesttitleforthepassage?Whatcanwelearnfromthepassage?Whatdoesthetextmainlytalkabout?Thepassagetellsus____?D篇是句子返原。（5分）把5个句子分别填入文中的5个空缺处。（2013年）介绍苏格兰裙子的来历（2014年）美国中学生的学习生活

设题为：1.细节与细节的关系。2.主题与细节的关系。3.段落的中心句。E篇任务型阅读（10分）（5题，错1题不扣分）（2013年）介绍中国人出国如何旅游如何讲文明。（2014年）父母与子女沟通的几种方式。设题以“我们应当怎样避免不好行为”“更好家庭生活的一些提示”为主要线索，层层深入，激发学生思考，引导学生从初读文章、获取直接信息开始，逐步到深层次的理解。（2014年）选择恰当的单词。a/antwo/secondgone/beenalways/seldomeverything/nothing中文提示：猫幸运地跳舞箱子实现（2013年）选择恰当的单词。which/whosebrave/braveruntil/afterobey/breakangry

/

pleased中文提示：苹果五月份骄傲种植查找

词汇部分（10分）87.fly,tomorrow88.enjoy,collect91.drink,while90.fast,than89.obey,rule◎提示词在句中要呈现◎提示词的考查意图◎正确表述图意plane-flybus-runbe/go/move/travel一个人邮票看成硬币、照片一般将来时比较级时间状语从句遣词造句（10分）第87题：Let’sgotoflyakitetomorrow.Wouldyouliketoflyakitetomorrow?Let’sflyakitetogetherifitisfinetomorrow.Whynotflykiteswithmetomorrow?Whataboutflyingkiteswithmetomorrow?Shall/Canweflyakitetomorrow?Wewillgototheparkandflyakitetomorrow.Iwantto/plantoflyakitewithmyfriendsintheparktomorrow.Iwill/amgoingtoflyakitewithmyfriendsintheparktomorrow.第91题：Readingbookswhiledrinkingisabadhabit.Themanwasdoingsomereading/wasreadingwhilehewasdrinkingteaatthistimeyesterday.Heisusedtodrinkingteawhilereading.Don’tdrinkwhileyouarereading./Don’tdrinkwhilereading.You’dbetternotdrinkwhile(youare)reading.Ioftendrinktea/likedrinkingacupofteawhile(Iam)readingbooks.Hehasreadthebookanddrunkthecupofteaforawhile./Hedrankteaandreadsomebooksforawhile.Ihatereadingwhiledrinking.Onceinawhile,IdrinkacupofteawhenIreadabook.Ilikedrinkingwhilereadingbooks.It’snotgood/impolite/badtodrink(coffee)while(youare)readingbooks.其它常见的问题还有：▲提示词没有全用上；▲不能正确使用大小写和标点符号；▲不会写的单词使用汉语拼音；▲放空白、照抄提示词、照抄阅读文章；▲超答题框作答；▲题序错误；▲书写不规范，涂改严重，字迹潦草，卷面不整洁等。

评卷反馈—学生答题错误教学建议—学生答题

▲避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型；▲语态、时态要准确无误；▲主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；▲注意拼写、标点符号和大小写；▲不会表达，另辟蹊径。综合填空(5分）根据短文内容，选择所给单词的适当形式填入空白处。（2013年）讲述的是妈妈把烧焦的面包给爸爸吃，爸爸吃的很高兴。其实是爸爸理解妈妈的辛苦。（2014年）一个中学生意识到汽车尾气会造成环境污染，改为乘公交车上学。

试题简述：

书面表达（2014年）审题要点1

无障碍设题◆设题简明扼要，减轻审题难度。题干设置三个问题：

1、你会做些什么家务？

2、今年暑假，你将帮家里做些什么？

3、谈谈做家务会带来什么益处。现场作文解析2HelpwithSomeHouseworkAsweknow,helpingwithsomehouseworkisasimportantasstudyinghardforagoodstudent.Asforme,Icanhelpwashclothesandcleanthehouse.Thissummer,Iplantowashclothesandmakemealsformyfamilybecausetheyarealwaysbusy.Inmyview,helpingwithsomehouseworkcanhelpmetolearnsomebasicskills.It’salsoagoodwaytoexpressmylovetothem,myfamily.Besides,itcanmakemyparentshavemoretimetorelax.Inshort,themorehouseworkIdo,Ihappiermyfamilywillbe.I’llsticktohelpingwithsomehouseworkastimegoesby.(words:110)分析：1、会什么：会洗衣服、打扫房间；2、将做什么：将帮家人洗衣、做饭（理由：家人总是忙于工作，自己有时间、有能力分担做家务。）3、做家务的益处：学基本生活技能；借以表达对家人的爱；多为父母争取休息的时间4、内化与升华：孩子越懂事，家庭越和睦；并表达坚持做家务的决心。（紧扣主题）点评：本文结构严谨，句式优美，前后呼应，紧扣主题。当同龄人一味埋头苦读时或在埋怨做家务活很累人时，该考生却以异于同龄人的眼光表达自己的见解——帮做家务与学习一样重要，并且用实际行动证明自己的观点是正确的，因为做家务给该考生带来的益处多多。现场的作文能做到选词考究、过渡自然，足可见该考生平时用功之深。本文属于上等佳作。

认真审题，按题目要求作答。

试题简述：（2013年）审题要点细读题目，我们不难发现它需要表达的要点：其一、学什么，即写出学习或帮助的经历；其二、双向性，即说明互助双方的表现；其三、互相学习后所获得的结果或成果。特别注意：

“互相学习”不能简单地等同于“互相帮助”。如果“帮助的结果”没有得到内化或升华，那么，“互相帮助”就不算是有效的学习策略。考生答题时应注意这些内容，否则，容易导致文章偏题，甚至离题。