小班数学教案《裤子比一比》

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小班数学教案《裤子比一比》幼儿小班数学教案《裤子比一比》

【活动目标】

1、通过操作方式，使幼儿讨厌数学。

2、愿听课大胆起身提问问题。

3、能够按照物体的长短差异排泄3"5个物体的序列。

【活动准备工作】

1、长短相同的裤子图片。

2、大液体、大木棍、硬卡纸条等若干套（3—5个为一套），排序底板若干。

【活动过程】

一、裤子比一比。

1、观测裤子。

教师出具折页中的4条裤子。

师：看看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？鼓励幼儿观测裤子，并讲出它们长短不一样。

2、比裤子。

师：哪条裤子短，哪条裤子长？

教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结论结果。

二、裤子排在一排。

1、教师出具长短排序板。

师：妈妈使宝宝排在一排裤子，你真的哪条裤子放到前面？可以怎么排在呢？

引导幼儿积极思考并讲诉自己的见解。

2、引导幼儿独立自主地排在裤子，然后说一说自己用什么方法排在的。

3、教师和幼儿探讨长短排序的方法。

沿着排序板上下面的一条线将裤子摆整齐，可以用眼睛看看，找到最久（最长）的裤子排号，（屈老师）再通过两两比较依次排序；也可以每次找到最久的裤子，辨认出短了再调整。

三、给物体排在排队。

1、探讨活动规则。

师：大液体、大木棍、硬卡纸条都去打听小朋友帮忙它们排队啦！

教师和幼儿共同探讨、总结：先找到物体中最久或最长的一个排不好，在比剩的物体，找到最久或最长的往下排在，交卷后说一说。

2、幼儿操作方式活动。

教师告诫

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