小班数学教案《和兔子一起买饼干》

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小班数学教案《和兔子一起买饼干》小班数学杰出教案《和兔子一起买饼干》

活动的由来:

孩子们的周末时光总是会在和家长们的野餐、野餐中渡过，因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣，在娃娃家的时候孩子们也经常可以饰演一些角色，应邀全家人回去野餐等等。另外，通过对孩子们日常活动的观测，孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征非常的感兴趣，因此融合这两个孩子的兴趣点这个活动就问世了！

活动目标：

1、愿参予数学游戏，体会生活中的数学。

2、能根据图形的特征从相同的图形中找出适当图形。

活动准备工作：

物质准备工作：ppt各形状饼干图形经验准备工作：前期对圆形，三角形，长方形存有一定重新认识。

活动的重点与难点重点：认知图形的特征难点：能用语言叙述出来图形所领略到自己的体会。

活动过程：

1、情景游戏导入内容。

"大朋友们大家不好！我就是米菲兔，这个周末就是个不好天气，我们准备工作回去郊游！郊游必须拎很多的美味的对不对？""你能够吃饭我一起回去超市把美味的买回来么？~"

2、回忆起，稳固长方形外部特征"我们去想要一下，爸爸想要喝的就是什么美味的？""爸爸想要喝的长方形饼干就是什么样的？"恳请你找出长方形的图形宝宝摸一摸，然后说我。

协助幼儿更加直观的体会图形特征，用幼儿的语言展开叙述。

页面，ppt，对幼儿的答案展开检验。

3．回忆起，稳固圆形外部特征"我们去想要一下，妈妈想要喝的就是什么美味的？""妈妈想要喝的圆形火腿就是什么样的？"恳请你找出圆形的图形宝宝摸一摸，然后说我。

协助幼儿更加直观的体会图形特征，用幼儿的语言展开叙述。

页面，ppt，对幼儿的答案展开检验。

4.回忆起，稳固三角形外部特征"我米菲兔想要喝的就是什么美味的？你还录的么？"它短的什么样子？

恳请你找出三角形的图形宝宝摸一摸，然后说我。

协助幼儿更加直观的体会图形特征，用幼儿的语言展开叙述。

页面，ppt，对幼儿的答案展开检验。

5、活动完结，课件播出"你们可以真是太棒了，谢谢你们的帮，买了所有必须喝的美味的，为了非常感谢你们，我也给你们准备工作了一些美味的，就中藏在你们的身边，慢回去找找看！

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