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文档简介

小班数学教案《给娃娃送水果》小班优质数学教案《给娃娃送来水果》

活动目标：

1、能手口一致点数3以内的数，恰当认知3以内的数量。

2、能够用重合对应、并摆对应的方法比较两组物体数量的多、太少和一样多。

3、能够用直观的语言边操作方式边讲诉，可以按建议整理活动材料。

活动准备工作：

1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（例如水果、玩具等）。

2、磁带《生日快乐》、录音机。

3、木偶1个。

活动过程：

1、创设豆豆的生日情境，认知3以内的数。

教师出具木偶豆豆：今天就是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！

师幼随音乐唱歌。

教师出具娃娃卡片：看看，娃娃们也去祝贺我的生日了！去了几位小朋友？我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，图画个圈，存有3个。

教师率领幼儿自学点数，鼓励幼儿恰当认知3以内的数量。

2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。

在标记图中排排队。

教师出具标记图：慢！我们必须用礼物宴请娃娃们，先恳请娃娃们东站在这儿排队吧!

教师指标记图：看一看，娃娃必须从哪里已经开始排队呢？谁去试试？

集体探讨、观测个别幼儿的操作方式，明晰大娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次放置大娃娃。

送来苹果给娃娃。

教师出具3个苹果：数数存有几个苹果？怎样给小娃娃送来苹果？

教师率领幼儿练手口一致点数3一内的数。并恳请个别幼儿示范点重合对应的放置--将苹果放到娃娃身上。

教师鼓励幼儿观测并和操作方式的幼儿一起说道：一个娃娃送来一个苹果。

观测、比较两组物品数量的多少。

教师：每个娃娃都存有苹果吗？娃娃和苹果哪个多哪个太少？

3、分组操作方式活动。

教师了解各组礼物和活动规则：先数数存有几个娃娃，在标记图的黑线上面放置娃娃卡片；再数数存有几个礼物，在标记图的黑线下面放置礼物卡片，一边挂一边说道。挑卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片摆回去小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片摆回去小盘里。

幼儿独立自主的挑选送来水果、送来玩具、送来糖果等操作方式活动，边送礼物边讲诉。Palestel一组活动后，再换组活动。

4、说道说道"我送来的礼物"。

展现个别幼儿的操作方式材料。

教师：看一看，

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