《卫生与健康教育自评报告五篇》

卫生与健康教育自评报告五篇》第一篇：卫生与健康教育自评报告共华镇中心小学卫生与健康教育自评报告学校卫生与健康教育的开展，是社会主义精神文明建设的又一体现，学校在镇政府、市教育局、镇卫生部门领导的关心和全体教职工团结协作下，掀起了创建一流文明卫生健康校园的热潮，把开展卫生健康作为学校教育教学工作的一个重要内容来抓，为了把此项工作深入持久地开展下去，学校专门成立了“创卫”领导小组，组长何长庚，副组长吴少鸿，组员胡金波，罗建新，文丹、王磊，各项责任目标落实到人，同心协力，齐抓共管。在不断增强广大学生的健康意识，提高学生的健康水平方面做了不懈的努力，不断改进和完善学校健康教育工作，认真落实学校健康教育工作的要求，并将健康教育贯穿于教育教学之中，逐步使学校健康教育工作纳入科学化规范化的轨道，现将健康教育工作总结如下：一、课时根据上级文件要求，在一至六年级中每班每周安排40分钟课时的健康课，并落实在课表上，并有历年来的各年级健康课测试成绩，（自评5分）二、教材与教具教材选用省健康教育教材，学生人手一册，体现了”中小学健康教育基本要求”的八项内容，教具按要求配备，有挂图、模型、课件光盘，配备率为100%，（自评5分）三、采光照明与黑板全校有16个教学班，采光照明均为平均值150lx；黑板使用合格，少部份有裂缝，无反光，无眩光（自评4。8分，扣0。2分）四、课桌椅参照，课桌椅的高度均与就坐学生身高相符合，有个别课桌椅破旧一些（自评5分）五、饮水与洗漱设施在校全部学生统一饮用符合卫生标准的矿泉水，校园内提供10个水龙头，水龙头还不够充足（自评4。7分，扣0。3分）六、厕所设施学校设有男女两个厕所，有男厕蹲位31、女厕蹲位31、共62个蹲位，男厕所小便池配套（自评5分）七、 教学计划有完整的健康教育教学计划，做到教学进度与教学内容、计划一致，教师根据教学有一定的调整（自评5分）八、 教案任课教师有教案，做到教学目的明确，教学重难点突出，教学过程清楚，无概念错误，课后教师的教案还有课后分析。教导处每学期检查一次健康课教案（自评5分）九、 师资培训我校有16位教师兼健康课，培训形式有；校级培训，区级培训，集体备课，教学交流，观摩课堂教学，小组教研活动等，教师健康课的培训学习少一些（自评0。45分，扣0。5分）十、授课质量教师授课做到概念清楚，用启发式方法开展教学，语言生动有趣味，理论联系实际，板书工整（自评5分）十一、传播活动学校利用校园网站、小广播、黑板报、宣传栏、升旗致辞等多种形式，向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识，效果好（自评5分）十二、开课率开设健康课的班级是16个教学班，开设健康教育课的教学班数占应开健康教育课教学班总数的100%（自评5分）十三、书面考核学校每学期对健康教育课进行年级统考，学生总平均成绩为95分以上（自评5分）十四、实际操作实际抽查学生合格率达95%十五、头发与指甲抽查的学生做到头发整洁、指甲整洁（自评5分）十六、面部与衣着学生的面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味（自评5分）十七、学生坚持做课间操，态度认真，动作合格，每周五下午第三节课为体育活动课，有体育活动的计划表，学校每年的一年级都举行眼保健操，广播操比赛，全校各班参加元旦运动会，学生体育达标率在98%以上（自评5分）十八、教学用房与宿舍各班做到环境卫生区域天天一清扫，学校医务室对班级教室环境卫生做到天天检查，月月评比，将检查的结果列入班级的流动红旗的评比考核中，教室的物品摆放有序（自评5分）十九、校园与厕所校园无杂草、无乱丢放弃物、无痰迹、无污水洼池，无乱写乱涂、厕所随时随地清扫，粪池加盖，校园清洁干净（自评5分）十、缺课率缺课率为0（自评5分）（自评99分）xx镇中心小学202x年3月1日第二篇。健康教育自查自评报告为适应九年义务教育教学大纲实施的要求，进一步推动我校中学生健康教育的全面开展，培养学生从小养成良好的卫生习惯，促进身心健康成长，培养德、智、体全面发展的合格人才，我校特开展健康教育课的自查自评工作，现将工作汇报如下。健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育，我校学生大多处于生长发育过程中青少年，开展适宜、适合的健康教育课其总目标为：1、增进学生的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高学生自我保健、预防疾病的意识。2、使学生逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。为使学生掌握一定得卫生知识、认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等诸因素与个人健康的相互关系及影响作用，培养学生的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发展，我校在七、八、九年级的各班级中每周开设3节体育与健康课，期中一节为健康课，2节为体育课。我校以国家教委制定的九年义务教育教学计划以及对健康教育的要求为依据，七、八、九年级的健康教育内容是以各阶段健康教育大纲的规定要求为依据，贯彻反映各阶段健康教育的总体内容，同时还参照教育学的原则，体现由浅入深、循序渐进、学生参与等为基本原则。制定符合中学生生理、心理特点和教育规律的教学内容，主要包括人体的解剖生理特点、青春期生理卫生、合理营养与健康、学校生活卫生、常见疾病的预防、心理卫生和体育锻炼与健康等内容，根据初中学生的年龄、生理、心理特点、我校安排了不同年级的教学：七年级以个人卫生习惯的培养、卫生知识的学习、学生中常见疾病的预防以及自身的生长发育的变化为主。八年级以青春期的发育、青春期的卫生保健、合理营养为主。九年级以体育锻炼与健康、学校生活卫生、青春期心理卫生保健为主。第三篇：心里健康教育自评报告心理健康教育工作自评报告大庆市靓湖学校靓湖学校心理健康教育工作自评报告靓湖学校围绕“培养有名族文化根基的现代人”为办学目标，秉承“桥”的办学理念，围绕让孩子成为“有正气、怀里想、重习惯、善学习、有特长”的阳光少年的育人目标，根据《中小学心理健康教育指导纲要》（202x修订版）中心理健康教育的总目标（提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础），从社会发展、学校发展和学生身心发展的需要出发，高度重视和支持心理健康教育工作，积极推进我校心理健康教育工作，创设和谐的学校心理环境。现就学校心理健康教育过去二年的工作总结如下：一、我们的实践（一）组织管理目标规划。学校对心理健康教育高度重视，心理健康教育作为学校德育工作的重要内容明确纳入学校三年发展规划中，并有心理健康教育学年度工作计划和总结。组织机构。学校成立了以由校长金明任组长，教导主任侯霞和赵娟，张海燕，刘雪梅，何福蓉为成员的心理健康教育工作小组，以心理辅导室为核心会同班主任和各教研组长、、科任教师、各中心成员等组成心理健康教育工作执行小组。心理健康教育管理机构健全，职责明确，运行有效。制度建设。在心理健康教育工作实践中，学校逐步制定并完善了各项规章制度，如《靓湖学校心理健康教育室管理制度》、《靓湖学校心理健康教育教师岗位职责》等，这些工作制度的完善，使学校的心理健康教育工作更加地科学化与规范化。（二）保障条件硬件配置。心理辅导室的建设，装修与配置完全参照《大庆市中小学心理辅导室建设标准》完成。心理辅导室总面积72.7 设有心理办公区、个人咨询区、沙盘区、、放松区、宣泄区，相应的心理仪器。经费保障。学校大力支持心理健康教育,提供经费保障。订阅、购买关于心理健康教育的书籍、杂志、声像资料等；聘请专家进行心理健康讲座；提高专职心理教师的待遇、对班主任和任课教师开展心理健康教育培训等。充足的经费很好地保障了学校心理健康教育工作的日常运作。队伍建设：学校配备一名专职心理辅导老师。心理辅导老师每年参加市区级专题培训，如：202x年9月参加黑龙江省德韵馨香心里工作室承办的德育与心理名师专业发展模式研究高端研讨会。心理辅导老师积极参加心理教研活动。（三）教育实施课程教学：心理活动课进课程，在初一年级每班每周设置1个课时，使用《》同时还会根据学生年龄特点与心理需求选择社会热点话题作为拓展课的教学内容；班主任积极参与心理健康教育，每班每学期至少开设1节以心理健康教育为主题的班团会活动。实践活动。每年5月是学校心理健康教育活动月，学校根据心理健康教育活动月主题，积极开展各类心理健康教育活动，通过多渠道、多方式（心理橱窗、黑板报、学校广播）对学生进行心理健康知识宣传，使教师与学生在参与活动的过程中提升心理意识，提高心理素质。学校设有心理社团“阳光社团”，由每班的两个心理联络员组成，社团有计划、有目的的开展各种宣传教育活动，既提高了学生的能力，又有助于学生们的同伴互助，很好的发挥了学生自助的作用。心理辅导。根据学生需要对学生进行辅导。心理咨询室在每周一至周五全天开放，由心理教师值班，同时接受预约。对学生共有的问题采用团体辅导的方式进行辅导。辅导主要是针对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，排解学生心理困扰。同时，面对家长的需要，有针对性地开设讲座；对于出现问题的学生，主动与家长沟通互动，协助家长找到有效的解决办法。202x学年我们的心理咨询室装备齐全后，第二学期起我们开放了个体测量、沙盘游戏、减压放松、心理阅览等区域。家庭教育是对学生的成长影响较大的一个因素。在一些家庭教育中，家长只重视孩子的物质需求，而忽视了孩子的心理健康教育。学校由德育校长、德育主任通过家长学校对家长进行教育培训，，通过举办专题讲座提高家长教育的能力。心理老师也接待家长咨询，与家长一起共同关注学生的心理健康。宣传教育：每学期对教师进行心理健康教育讲座，提供心理健康教育方面的宣传资料，学校利用网站、橱窗、广播台等进行多渠道宣传。建立心理健康e-mail：zhaojuan780@163和：971629270，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过和学校心理信箱、e-mail寻求帮助。二、实践的成效经过这二年的努力，我校的心理健康教育工作取得了较大的成绩。每学年我校举行读书日、运动会等活动，努力创建“素质全面，人人成功”的优质学校，这些都有力促进了学生身心健康的发展；心理活动课、拓展课与心理健康教育活动月的开展很受学生喜爱。学校师生对心理健康教育的知晓度达到100%，这对于我们开展心理健康教育工作是很有利的。在我们学校，不论是学生的心理健康意识还是老师的心理健康素质都获得了很大的提升。从学生不去心理老师那里怕被认为是有心理毛病，到主动到心理老师那里去聊聊；从家长遇到问题找班主任到有问题家长主动找心理老师；从很少有老师说自己工作或生活过程中遇到的问题到老师主动与心理教师探讨，师生的心理健康意识已经得到了很大的提升。学校师生对心理健康教育的知晓度达100%，这对于我们很好的开展心理健康教育工作是很有利的。三、存在的不足1.一些教师只关注学生的学习成绩而不关注学生心理健康由于中学升学率的压力，很多教师只关注学生的学习成绩，而不去了解学生的年龄特征和其内心世界，还常常由于学生的学习成绩对其批评与指责，导致学生的心理压力很大，进而产生一些心理问题，这不仅使学生没有受到良好的教育，却还有了心理问题。2.家长的心理健康意识需要加强。因为家长们工作较忙，加上部分的特殊家庭（包括离异、单亲、留守、不和睦、隔代等），使得家庭教育中存在着一些教育方法不科学等问题，导致学生的心理问题是由于家长的教育方法不对而产生，所以我们需要加强心理健康教育工作在家长中的开展。我们需要进一步提高心理健康教育科研意识我校非常重视心理健康教育工作，也很重视心理健康教育的科研工作，重视心理健康教育工作的科学性和研究性。但是由于学校只有一名专业的心里健康教师，师资力量比较薄弱，这对我们的心理课题研究带来一定的难度，我校的心理健康教育研究还只是在校级的课题研究上，我们还需要进一步提高心理健康教育科研意识。四、发展与思考对于工作中存在的问题，我们正在积极的进行完善。关于一些教师只关注学生的学习成绩而不关注学生心理健康方面，我们通过心理健康教育讲座、班主任心理健康就业辅导、学科教师参与心理健康教育活动的方式，一方面增强教师的心理健康教育意识，一方面帮助教师掌握心理健康教育的方式方法。对于家庭教育指导方面，我校德育处正在逐渐完善家长学校和家长委员会的制度，定期召开会议，开展研讨活动，同时学校每次的家长会与家长委员会主动让心理教师参与，进行宣传与讲座，针对孩子出现的普遍典型问题为家长提供方法指导，从而使家庭教育更加科学有效。关于进一步提高心理健康教育科研意识方面，我们通过加强心理健康教育的师资力量，通过提供心理健康教育教师的学习培训提高心理教师的专业素养，提升我校的心理健康教育科研课题的研究，增强我校心理健康教育的科学性和研究性。总之，我校经过多年的探索和实践，在心理健康教育工作方面取得了一定的成效。我们建立健全了心理健康教育领导小组，并定期召开心理研讨活动；开展了各种形式的心理辅导活动，增强了学生的心理素质和心理健康水平；进行了各种心理专业队伍的培训，提高了全体教师的心育理念与水平，也提升了教师自身的身心健康水平。虽然在心理健康教育发展的进程中，存在一些不足之处，我们也在积极的完善已有的工作。因此，根据大庆市心理健康教育达标校要求，我校认真学习评估细则，针对学校实际情况逐项进行了自查，经过自我评估，我校心理健康教育工作已达到大庆市心理健康教育达标校的各项要求。第四篇：健康教育自评报告2郴州市五完小202x学年健康教育自评报告学校卫生与健康教育的开展，是社会主义精神文明建设的又一体现，我校在区委区政府、区教育局、区卫生部门领导的关心和全体教职工团结协作下，掀起了创建一流文明卫生健康校园的热潮，把开展卫生健康作为学校教育教学工作的一个重要内容来抓，为了把此项工作深入持久地开展下去，学校专门成立了“创卫”领导小组，组长：罗小爱，副组长：陈雪蓉、王亚琼、首彩荣，组员：王亚非、廖伟绩、唐丽萍、毛丽红、田见清、田满丽、李缘、刘朝霞、各班班主任。各项责任目标落实到人，同心协力，齐抓共管。在不断增强广大学生的健康意识，提高学生的健康水平方面做了不懈的努力，不断改进和完善学校健康教育工作，认真落实学校健康教育工作的要求，并将健康教育贯穿于教育教学之中，逐步使学校健康教育工作纳入科学化规范化的轨道，现将健康教育工作总结如下：一、课时根据教基文件要求，在一至六年级中每班每2周安排40分钟课时的健康课，并落实在课表上，并有历年来的各年级健康课测试成绩，（自评5分）二、教材与教具教材学生人手一册，体现了“中小学健康教育基本要求”的八项内容，教具按要求配备，有挂图、模型、课件光盘，配备率为100%，（自评5分）三、采光照明与黑板全校有21个教学班,采光照明均为平均值150lx；黑板使用合格，无反光，无眩光（自评5分）四、课桌椅课桌椅的高度均与就坐学生身高相符合，有个别课桌椅破旧一些（自评4.9分，扣0.1分）五、饮水与洗漱设施在校全部学生统一饮用符合卫生标准的水，校园内提供20个水龙头，水龙头充足（自评5分）六、厕所设施学校设有男女8个厕所，有男厕蹲位30个、女厕蹲位30个、共60个蹲位，男厕所小便池配套（自评5分）七、 教学计划有完整的健康教育教学计划，做到教学进度与教学内容、计划一致，教师根据教学有一定的调整（自评5分）八、 教案任课教师有教案，做到教学目的明确，教学重难点突出，教学过程清楚，无概念错误，课后教师的教案还有课后分析。教导处每月检查一次健康课教案（自评5分）九、 师资培训我校有24位教师兼健康课，培训形式有；校级培训，区级培训，集体备课，教学交流，观摩课堂教学，小组教研活动等，教师健康课培训学习少一些（自评4.5分，扣0.5分）十、授课质量教师授课做到概念清楚，用启发式方法开展教学，语言生动有趣味，理论联系实际，板书工整（自评5分）十一、传播活动学校利用校园网站、小广播、黑板报、宣传栏、升旗致辞等多种形式，向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识，效果好（自评5分）十二、开课率开设健康课的班级是21个教学班，开设健康教育课的教学班数占应开健康教育课教学班总数的100%（自评5分）十三、书面考核学校每学期对健康教育课进行年级统考，学生总平均成绩为90分以上（自评5分）十四、实际操作实际抽查学生合格率达90%十五、头发与指甲抽查的学生做到头发整洁、指甲整洁（自评5分）十六、面部与衣着学生的面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味（自评5分）七、学生坚持做课间操，态度认真，动作合格，每天下午第三节课为阳光体育活动课，有体育活动的计划表，学校每年都举行眼保健操，广播操比赛，全校各班参加运动会，学生体育达标率100%（自评5分）十八、教学用房与宿舍各班做到环境卫生区域天天扫，学校医务室对班级教室环境卫生做到天天检查，周周评比，将检查的结果列入优秀班级的评比考核中，教室的物品摆放有序（自评5分）十九、校园与厕所校园无杂草、无乱丢放弃物、无痰迹、无污水洼池，无乱写乱涂、厕所随时随地清扫，粪池加盖，校园清洁干净（自评5分）二十、缺课率缺课率为0（自评5分）（自评99.4分）202x年12月第五篇：卫生自评报告彩云涧幼儿园卫生保健自评自查报告卫生保健工作是做好保教工作的基础和保障，我园始终把卫生保健工作认真，细致的抓紧抓好。随着全民健康意识的增强，人们对幼儿保健工作也更加关注。几年来年我们不断的更新思想，改变思想，尽量把幼儿保健工作做好。现将今年工作总结如下：一、园所场所及设施设备的更新我园建筑面积为1600平方米，户外活动面积800平方米，设施齐全，丰富了幼儿的户外活动种类，保障了幼儿的体格锻炼，完全达到了办园的标准，同时努力改善幼儿的生活环境，并保证了幼儿的在园安全。二、我园配备了一名兼职保健员，坚持政治思想和业务学习，学习内容有幼儿保健知识，传染病预防知识，幼儿园教育纲要，当前时事等。通过学习提高了思想觉悟，增长了只是开拓视野，了解了现代信息，提高了自身素质。每月组织教职工学习或召开工作会议一次。三、协助园长制定出幼儿一日生活作息时间，各班卫生消毒的具体时间和工作要求，制度职责以及较细致的奖惩方案。保证幼儿每天有两小时以上的户外活动时间，特别加强了幼儿体能方面的锻炼，强体质抵御疾病的入侵，做好晨检和全日观察工作。我园特别加强了晨检工作，严格按“一摸，二看，三问，四查”来进行，并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康状况，发现异常或传染病及时隔离，控制传染病病菌的传播，把好安全的第一关卡。对患病儿我们将随时进行观察，按时喂药；及时了解班级幼儿的健康状况，协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录，发现问题及时汇报及时处理。四、饮食工作是卫生保健工作的重要组成部分，关系着幼儿的健康成长。因此，我们从多方面抓幼儿饮食质量。每周制定一次带量食谱，每季度进行一次营养分析，及时调配花样，使幼儿膳食结构平衡；2.3.改善伙食环境，现代化炊事机械齐全；抓好饮食卫生，严格执行集体食堂的卫生要求，达到无鼠无蝇，生熟分开，定期消毒；4.5.降低饮食成本，提高饭菜点心质量；提高炊事员烹饪技术，力争做到色香味俱佳，使幼儿吃得饱吃得好，确保幼儿身心健康。6.7•坚持食物留样24小时，保证留样量200g；本园所进的食品都是在持有卫生许可证和健康证的定点商店或摊位进货，保健员每天对食品进行验收检查，对不新鲜