小班社会教案《小手动起来》VIP

小班社会教案《小手动起来》小班社会课教案《小手动起来》

教材简解：

游戏活动就是教师根据幼儿蜕变的须要，幼儿根据自己的兴趣，教师根据幼儿活动情况存有针对性设置、指导的活动。同时，自主性游戏活动也就是幼儿最喜欢的一种活动，通过设计"动物之家"、"芳芳家"和"大医院"，把区域游戏弄至社会活动中，使幼儿在动手操作方式的过程提升自己的自理能力，从而讨厌自己的小手。

活动目标：

1、尝试用自己的双手搞一些力所能及的事情。

2、练并提升自我服务的能力。

3、积极参与活动，并讨厌自己的小手。

重难点：

练自我服务的能力，并能够大胆抒发。

设计理念：

我们现在身边的孩子都就是家里的宝，往往一个家庭一个孩子六个大人，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈都围著他们"转回"。他们时时对孩子包办代替，衣服帮忙他们穿，喝茶喂食他们，入厕都必须帮，生活能力逐渐在发育。《纲要》中身心健康目标中表示：培育幼儿较好生活、卫生习惯，存有基本的生活自理能力。培育幼儿自理能力，并使幼儿能够搞些力所能及的事，并且对推动幼儿的发展具备关键意义。所以，家长和教师应多培育幼儿的自理能力，多缔造机会使幼儿自学、练自我服务的技能。

设计思路：

小班幼儿的生活自理能力很差，有的幼儿刚去幼儿园的时候，衣服裤子不能穿，喝茶时掉下来了一桌的米粒，有的甚至不敢自己动手喝茶，除了的入厕时裤子不能扎，经常小便在身上。但是他们讨厌上幼儿园，讨厌动手玩玩各种各样的游戏，特别就是对"娃娃家"游戏就是情有独钟的。活动中先听到着音乐用小手搞"伸直放宽"，接着通过"手指游戏"进一步地重新认识自己的手。再使幼儿自己说道说道"小手可以干什么"，出具"动物之家"、"芳芳家"和"大医院"的游戏情境，恳请幼儿帮，须要喂食小动物喝东西，整理芳芳家和在"大医院"中生产药，并通过药瓶找出适当的盖子砌不好。整个活动幼儿的手一直在操作方式，在游戏过程中Bokaro和孩子、老师展开互动，使孩子在活动中大胆地抒发自己的见解！

教学过程：

一、边听到"伸直放宽"音乐边搞动作入场。

教师：大朋友们，今天我们用我们的小手去搞游戏吧！（追随音乐入场）

二、通过搞手指游戏，重新认识自己的小手。

1、教师分别出具拇指、食指、中指、无名指和小指，使幼儿讲出名字。

教师：看一看我们的小手，这就是谁啊？（拇指）

2、幼儿和教师一起边说道边搞手指游戏。

拇指拇指弯角伸手，弯角伸手。

食指食指碰到一碰，碰到一碰。

中指中指变小小桥，跑一跑。

无名指无名指搞屋顶，真可爱。

小指小指勾一勾，搞朋友。

手掌手掌碰到一碰，拍一拍。

三、创设情境，幼儿尝试展开监督的自我服务，体会自己的手能搞各种各样的事。

1、幼儿民主自由讲诉自己小手可以搞的事情。

教师：我们的小手真能干，我们的小手还可以搞些呢？（可以脱衣服、喝茶、洗手等）2、出具动物之家、芳芳家和小医院，恳请幼儿说道说道自己能够干的事。

教师：你们真的可以搞这么多事吗？那我必须看一看你们是不是真的可以搞呢！现在我们必须已经开始搞娃娃家游戏，看一看这边的小动物，你们可以帮忙它们搞什么呢？（喂食小动物喝东西）看一看芳芳家今天存有什么问题啊？（有点乱）那我们能够搞什么呢？（可以帮忙芳芳砌衣服裤子，整理袜子、毛巾）这里除了大医院，大医院可以干什么呢？（就医）但是今天大医院关门了，因为里面的药都卖光了，我们今天还要帮忙他们生产一些药，把药装在瓶子里，找出适当的盖子砌不好瓶子，这样大医院就可以开业呢！

3、幼儿自定活动材料，使自己的小手开展活动。

教师：你想要回去哪里玩玩，搞什么事呢？（想要回去芳芳家玩玩，回去整理东西；想要回去动物之家玩玩，喂食小动物喝茶；要去小医院，生产药）教师：那你想要搞什么就至哪里回去。

四、经验回忆起，集体互动自己用手处事或玩玩具的经验。

1、幼儿互动、交流刚才搞的事情。

教师：说大家，你刚才搞了什么？除了谁也搞了这个？

2、鼓励幼儿讨厌自己的小手。

教师：你搞了这么多的事情，都就是用什么搞的啊？（手）那你讨厌自己的小手吗？（讨厌）

3、通过奖励糖果，恳请个别幼儿操作方式"剥糖"。

教师：你们今天真能干，搞了好多的事，我现在也必须奖励你们了！看看，这就是什么啊？谁能够关上呢？你就是用什么方法关上的呢？

活动延展：

教师：你们想糖吗？那我们带回教室回去剁吧，和班里的其他小朋友一起互动！

自我评析：

这次社会活动就是小班孩子步入幼儿园半个多学期后积极开展的，挑选即将步入冬天这个季节积极开展这个活动是因为本次活动能较好地培育孩子的自理能力，例如甩扣子、砌衣服、整理袜子等。随着天气的变化，孩子的衣服也越横越多，引致了有些孩子衣服穿着多后手显得不有效率，不能穿衣服，纽扣甩没等等很多不方便的情况。

现在的社会孩子都就是家中的宝贝，很多父母都不想孩子自己动手穿衣、喝茶，引致很多的孩子自理能力很差。但是步入幼儿园后，一个班孩子很多，不像是在家中可以每一个都照料地无微不至，我们也必须使他们自己学会一些基本的自理能力，无法倚赖家长、老师，我们也存有义务使孩子蜕变。所以在这个活动中设计了"动物之家"、"芳芳家"和"大医院"，把区域游戏弄至社会活动中，使孩子就像是一直在玩游戏，自学了一些基本的自理，他们自己动手喂食小动物喝茶，给芳芳宝宝整理房间，送给药店整理药瓶，孩子们通过自己的双手把小动物喂食得异药得，把房间安顿得干干净净，使药店可以开业，孩子们都遮住了欢乐的笑脸，真的自己的小手真有价值，还能够搞很多很多的事。

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