【高考风向】高三上学期一轮复习地理教学案与抢分题组训练-河流地貌的发育(含解析)

第三节河流地貌的发育知识清单工程内容河流的侵蚀地貌1．河流地貌分为侵地蚀貌和堆积地貌两种，它们的形成和开展与外力作用有关。2．河流的侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀、侧蚀共同作用形成的，溯源侵蚀是指向河流源头方向的侵蚀；下蚀是指垂直于地面的侵蚀；侧蚀是指垂直于两侧河岸的侵蚀。3．河谷是典型的河流侵蚀地貌，它由沟谷发育而来。河流的堆积地貌4．冲积平原是典型的河流堆积地貌，分为洪积－冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原三局部。5．洪积－冲积平原分布在山前，河流流出谷口，流速减小，泥沙堆积，地势趋缓，形成洪积扇或冲积扇。6．河漫滩平原主要分布在河流中下游，河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积，形成水下堆积体，水下堆积体扩大，在枯水季节露出水面形成河漫滩平原。7．三角洲平原分布在河口，河口处坡度平缓，水流减慢，泥沙堆积，形成三角洲。河流地貌对聚落分布的影响8．在河流塑造的众多地貌中，洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流流经地区的聚落分布均具有比拟明显的影响。9．高原地区的聚落大多呈带状，分布在河漫滩平原上10．山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上11．平原地势平坦、土壤肥沃、水资源丰富，河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，聚落分布密集，有的沿河开展，形成沿河聚落带，有的沿海岸开展，形成海岸聚落带。考点梳理考点1．河流地貌概述河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和开展与外力作用有关，如下表所示：河流地貌概念外力作用河流侵蚀地貌河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质而形成的地貌。河流的侵蚀作用河流堆积地貌在河流搬运能力减弱的情况下，被搬运物质沉积而形成的地貌河流堆积作用【例1】我国黄淮海平原土层深厚的主要原因是〔〕A．地壳经历了长时间的垂直运动B．由于河流携带的泥沙多C．黄淮海平原成土过程的时间长D．风力搬运作用、沉积作用强【解析】我国黄淮海平原土层深厚的主要原因是河流携带的泥沙多，并且该处地壳不断下沉造成的。【答案】B考点2．河流的侵蚀地貌1．侵蚀的类型及对河流的影响形

式概

念影

响河

段溯源侵蚀向河流源头方向的侵蚀使河谷不断向源头方向伸长河源、上游下

蚀垂直于地面的侵蚀使河床加深，河流向纵深方向开展上中游侧

蚀垂直于两侧河岸的侵蚀

使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向开展中下游沟谷成熟期沟谷成熟期初期侧蚀堆积地下水补给下蚀溯源侵蚀降水、冰雪融水会聚沟谷流水沟谷加深和延长V字形峡谷侧蚀出现河湾槽形河谷ab凹岸ab凹岸凸岸当有稳定的地下水补给时，沟谷就变成河谷。河谷与沟谷的区别：是否有稳定的地下水补给。〔2〕中期：河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积，河谷出现连续的河湾。下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。如右图所示：〔3〕成熟期：河湾不断地向两侧扩展，最终将河谷展宽，并在河谷内堆积了大量泥沙。〔4〕.河谷发育不同阶段的特征比拟形成阶段河谷地貌分布主要侵蚀方式初期V字形上游溯源侵蚀，下蚀为主中期河湾中游下蚀减弱，侧蚀加强成熟期槽形河谷下游侧蚀为主【例2】读以下图，比拟图中河流a，b，c三处的位置与三幅剖面图，答复〔1〕—〔2〕题。〔1〕河流位置与断面对应关系正确的选项是()A．①—a，②—b，③—cB．①——b，②—a，③—cC．①—c，②—b，③—aD．①—c，②—a，③—b〔2〕与河流位置a，b，c对应的外力作用分别是()A．侵蚀，搬运，沉积B．侵蚀，沉积；搬运C．沉积，搬运，侵蚀D．搬运，沉积，侵蚀【解析】A处属于河流上游，河谷的发育初期，横剖面呈V字形，溯源侵蚀，下蚀为主；b处河流中游，河谷的发育中期，形成河湾，侧蚀加强；c处属河流下游，河谷发育的成熟期，形成槽形河谷，堆积了大量泥沙。【答案】〔1〕D〔2〕A考点3．河流的堆积地貌组成局部分布形成机制地貌特点图示洪积一冲积平原山前季节性的洪水或河流流出谷口→地势突然趋于平缓、水道变得开阔→水流速度放慢→搬运能力降低→洪积扇或冲积扇→连接形成洪积一冲积平原以谷口为顶点成扇形，冲积扇顶端到边缘，堆积物质由粗到细。河漫滩平原河流中下游凹岸侵蚀，凸岸堆积→水下堆积体→河漫滩→河流改道，河漫滩被废弃→连接形成河漫滩平原地势平坦，宽广。三角洲平原河口地区入海处水下坡度平缓，河水流速减慢→泥沙堆积→三角洲相连形成三角洲平原多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。【例3】河流流出山谷，随流速减慢，可形成冲积扇地形，如以下图。据此答复(1)-(2)题。(1)沿CD方向的剖面图可能是(2)A—B方向的物质组成可能是A．黏土砾石粉砍B．粉砂黏土砾石C．砾石粉砂黏土D．砾石黏土粉砂【解析】河流流出山谷，随着流速减慢，可形成冲积扇地形，首先颗粒大的物质先沉淀，最后才是颗粒小的物质沉淀。从剖面图上看，应该是中间高四周低。【答案】〔1〕B〔2〕C考点4．河流地貌对聚落分布的影响地形区河流地貌对聚落分布的影响聚落的分布原因聚落的形状高原、山区分布于深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上河谷地势低，气候温暖；河漫滩平原土壤肥沃，水资源丰富呈带状山区洪积扇、冲积扇、河漫滩平原上，地表水丰富，土壤肥沃，呈条带状。平原冲积平原土壤肥沃、水资源丰富；河网密布，内河和海上运输便捷沿河聚落带，沿海聚落带【例4】关于聚落分布与地形条件的表达，错误的选项是()A．平原最适宜聚落开展，但凡平原地区均是聚落密集区B．山区聚落多蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发育C．高原地区聚落分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上D．我国青藏高原的聚落多分布在雅鲁藏布江谷地、湟水谷地等河谷地带【解析】平原虽然最适宜聚落开展，但并不是所有平原都是聚落聚集区，如亚马孙平原。【答案】A重难点突破一、、如何在地图上确定河流的流向【知识归纳】〔1〕看线条的粗细。一般情况下，河流愈下向游，聚集的水量越多，河道越宽阔，线条粗。〔2〕看入海口位置。外流河最终都要注入海洋，入海口即下游的终点。〔3〕看地势上下。水往低处流，下游地势一定会低于上游，内流河的流向判断尤其如此。〔4〕看支流流向。支流汇入干流的流向就是河流的流向〔5〕看河床形态。深而窄的为上游，宽且浅的是下游【例5】读图，完成下面〔1〕－〔2〕题。〔1〕从右图中水系的形态特征，反映该地区〔〕A.地势中部高，四周低B.降水量中部少，四周多C.气温中部高，四周低D.侵蚀作用中部弱，四周强〔2〕这种水系多出现在〔〕A.背斜B.向斜C.地堑D.火山【解析】通过水系中支流的流向可知：水流方向由中间向四周流动，可知中部高，四周低。而第〔2〕题中只有火山符合这种地形特点。【答案】〔1〕A〔2〕D二、河流的水系特征水系特征影响举例流向和流程的长短主要受地形和地势倾斜方向的影响我国大多数河流自西向东流；亚洲河流受地势中部高四周低的影响，呈放射状分布。水系状况、流域面积受山脉走向制约明显我国长江水系，根本位于昆仑山－秦岭和南岭之间，支流多南北向汇入干流；美国密西西比河受科迪勒拉山系和阿巴拉契亚山脉的影响，支流东西向汇入干流；刚果河的向心状水系、海河的扇状水系、淮河的羽状水系均受到相对高度、山脉走向、地势的倾斜方向等因素影响。河道状况河流上游段：多流经山区，坡陡落差大，流速快，冲刷强，河床多砾石，河道狭窄，多峡谷，蕴藏着丰富的水能资源。河流中游段：落差与流速减小，冲刷和淤积都不严重，河床多粗砂。河流下游段：多流经平原地区，流速很慢，加之河道展宽，多曲流，以淤积为主，河床多细沙和淤泥，利于灌溉和航行。河流性质山地型河流：河流湍急，水力资源丰富，航运、灌溉等水利效益低，如日本的河流；平原型河流：流速慢，水量稳定，航运价值高。如莱茵河、亚马孙河等。【例6】〔08年全国文综〕读图，完成以下要求。⑴判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。⑵说明G河水量丰富的原因。⑶指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。【解析】从图中可看出，G河为向心水系，再加经纬度判断，可知此地为刚果盆地。由于此地为热带雨林气候，终年降水丰富，支流多，流域面积广，所以水量丰富。【答案】⑴盆地从〔向心状〕水系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高；再从〔500米〕等高线判断，该地形区为盆地。⑵流域位于赤道地区，终年〔受赤道低气压控制，盛行上升气流〕降水丰富；流域大局部为盆地，支流多，集〔汇〕水区面积广。⑶①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。②入海泥沙较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布〔植被覆盖率高〕，水土流失较轻。三、河流地貌对区位选择的影响〔1〕水电站：在河流上游，谷深水急，落差大，地质岩层比拟牢固，可建水电站；〔2〕城市和港口城市港口河流较平直处〔北半球〕建在左岸，因为左岸堆积明显。〔北半球〕建在右岸，因为受地转偏向力影响，右岸侵蚀强烈，水深。在河流弯曲处城市、住宅一般建在凸岸，凸岸堆积作用明显，流速慢。码头一般建在河流的凹岸,因为凹岸侵蚀，水深。〔3〕某些生产活动如淘金的区位选择。淘金是根据各种物质的密度不同，流水沉积具有分选性而进行。金的密度较大，先沉积。所以淘金要在流水的沉积处进行。【例6】关于对以下景观图的判断正确的选项是〔〕A．该河床只有a岸受到侵蚀B．假设河流中有砂金，淘金处应在a地C．假设在a、b处，建港口，，应在b地D．假设在a、b处，建城市，，应在b地【解析】河道弯曲，说明两岸都受到不同程度的侵蚀。A为凹岸，侵蚀作用明显，适宜建港口。B为凸岸，堆积作用明显，适宜建城市和淘金。【答案】D抢分频道限时根底训练1．以下因果关系正确的一组是A．断层上升作用---渭河平原B．风力侵蚀作用---黄土地貌C．流水侵蚀作用---长江三峡D．风力沉积作用---山簏冲积扇【解析】渭河平原是由于断层一侧下沉岩块形成的低地，黄土地貌是指千沟万壑的地表形态，是由流水侵蚀作用形成的；山簏冲积扇是由流水沉积作用形成的。【答案】C〔07华师附中质检〕读以下图，完成2—3题2．图中河流a、b、c三处主要的流水作用是〔〕 A．侵蚀、搬运、堆积 B．搬运、侵蚀、堆积 C．侵蚀、堆积、搬运 D．堆积、搬运、侵蚀3．图中c处最有可能形成的河流地貌的名称是〔〕 A．瀑布 B．洪积扇 C．三角洲平原 D．河漫滩平原【解析】a为河流上游，以流水侵蚀作用为主，b为河流中游，以流水搬运作用为主，c为河流下游，以流水堆积作用为主。c处为河流下游的入海可附近，泥沙堆积形成三角洲平原。【答案】2．A3．C我国西北某地简图，P地为钢铁厂，完成4～5题。4．图中农业区分布的地形主要在〔〕A．冲积扇B．河流沿岸平原C．河边滩地D．河流三角洲5．图中城区的分布特点有〔〕①紧临矿产资源②沿河流建设③紧临农业区④沿交通线分布A．①②B．②③C．③④D．②④【解析】从题设该地位于我国西北地区，且图中农业区的位置位于山麓地带，再根据其形状很容易选择A。读图即可看出图中城区的分布沿河、沿交通线而分布。【答案】4．A5．D6．中国南方水田地区，居民以散居最为方便，其主要影响因素是〔〕A．自然环境的支配B．农业生产方式的影响C．传统风俗习惯的作用D．文化背景的作用【解析】中国南方水田地区，河网密布，河流纵横交织，故居民以散居最为方便。【答案】A7．右图是我国西北某地区的示意图。读图答复：〔1〕该农业区所在的地形属于A．冲积扇B．河流沿岸平原C．河边滩地D．河流三角洲〔2〕山区的聚落形成明显的状，或蜿蜒分布于，或沿开展。【解析】不同的河流堆积地貌形成于河流的不同部位，在山麓地带形成的是洪积扇或冲积扇。山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上。由于洪积扇、冲积扇分布于山前，河漫滩平原沿河流两岸发育，因此山区的聚落形成明显的条带状，或分布于山前，或沿河流两岸开展。【答案】〔1〕A〔2〕条带山前河流两岸8．读河流平面、剖面图，答复以下问题。 〔1〕填出河流在A、B、C三处对应的剖面图〔甲、乙、丙〕以及流水外力作用方式：A：，以作用力为主，B：，以作用力为主，C:,以作用力为主。〔2〕A处河段特征：河流侵蚀作用明显，深，大，多，水能资源；C处河段特征：流速，泥沙，江面宽广，利于。〔3〕假设河流A段的纵剖面如以下图所示，那么形成的地理景观最有可能是〔〕

A.U形谷B.喀斯特溶洞C.河流瀑布D.河口三角洲〔4〕C处易形成〔地表形态〕，原因是、。【解析】从剖面图上可看出，从上游到下游依次为乙、甲、丙，这是此题的关键。【答案】〔1〕乙流水侵蚀、下切甲流水侧蚀作用加强侵蚀拓宽丙沉积〔2〕下切落差峡谷丰富慢沉积航行〔3〕C〔4〕三角洲河流入海处坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙堆积在河口前方，形成三角洲根底提升训练读某国南方某河流的一局部河段，据此分析答复1-3题。1．假设该河流出山口，那么形成的地貌常常是A．山麓冲积扇B．冲积平原C．沙洲D．三角洲2．河中有沙金，淘金处可能在A．①B．②C．③D．④3．沿②处向下钻探发现地层由粘土、淤泥等物质组成的泥质地层，并含芦苇化石。该工程地层中的岩石是A．石灰岩B．花岗岩C．页岩D．变质岩【解析】河流出山口常形成冲积扇。河流凹岸堆积，凸岸沉积，故淘金在②处。含有化石的为沉积岩，再根据是泥质地层，可推知是页岩。【答案】1．A2．B3．C黄河口是我国新增湿地最快的地区，近50年来平均每年造地4万亩，但近年来湿地增长速度减慢。据此答复下面4－5题。4．黄河口湿地的成因是〔〕

A．黄土高原水土流失B．渤海海区不断下沉C．海水的堆积作用D．河流的堆积作用5．近年来，黄河口湿地增长趋缓的原因是〔〕

①潮流搬运能力增强②渤海区下沉速度增快③小浪底枢纽工程蓄水拦沙④黄河下游段取水量增加⑤中游生态有所恢复A.①②⑤B.③④⑤C.①②③D.②③④【解析】黄河口湿地是由于河流搬运作用和堆积作用形成的。所以增长趋缓的原因可能有两方面：一是搬运能力下降，二是堆积作用下降。近年来由于黄土高原生态建设加强、小浪底枢纽工程蓄水拦沙使到达河口的泥沙量有所下降；同时黄河水在下游地区被河南、山东大量取水，致使到达河口的水量较少，这些因素共同导致河口湿地增势趋缓。【答案】4．D5．B6.以下岛屿的形成，主要与流水作用有关的是A、崇明岛B、海南岛C、夏威夷群岛D、菲律宾群岛【解析】崇明岛是长江在入海口泥沙堆积而成。夏威夷群岛是火山岛，海南岛、菲律宾群岛都属于大陆岛。【答案】A7．以下图为某山区公路规划图，读图答复〔1〕该地区方案修建从A到B镇的公路。①与②两个待选线路方案中，你认为较合理的是哪一条？为什么？〔2〕修建B镇到D城市的公路不走直线，而绕道C镇的原因是什么？〔3〕为充分发挥图中两条河的运输作用，可采取的措施，请在图中适当的位置画出。〔4〕图中A村镇坐落在地形区上，B村镇坐落在地形区上，D城市坐落在地形区上。〔5〕甲河流的上游以侵蚀作用为主，下游侵蚀作用为主。【解析】在分析公路的选线原那么时要综合考虑：一、山区公路线路的选取，既要考虑地质、地形、河流等自然因素的影响，同时还要考虑人口、聚落等人文因素的影响。二、线路的选取，还要考虑本钱、效益和工程量。【答案】〔1〕较合理的是②方案。①虽然直线距离最短，但需穿越两座山，工程量大，难度大，造价高；②虽然线路较远，但在山谷顺着地形穿行，更容易筑路。〔2〕绕道经过C镇，便于该镇人外出，增加运输量，提供经济效益。〔3〕修人工运河〔图略。画在两河相距最近处〕〔4〕山麓冲积扇河漫滩平原河口三角洲〔5〕下蚀和溯源侧蚀8.读某河道示意图，答复以下问题：(1)某港务局拟在A、B两处河段建港，请问是选在A处还是B处好?，理由是(2)某勘探队在C处钻探获得粘土、砾石、粉砂、砂等沉积物标本，请问自上而下钻取的沉积物应依次是，其理由是。(3)小岛D因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连?为什么?(4)河流的下游常常造成什么堆积地形?其成因和特征如何?【解析】流水、风力的沉积作用都有一定的规律，一般是颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积。【答案】(1)A因为A处位于河流的凹岸，流水的侵蚀作用显著，水深(2)粘土、粉砂、砂、砾石颗粒大，比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的后沉积(3)与北岸(即左岸)相连因为该河位于北半球，河水在流动过程中，受地转偏向力的影响，向右偏转；因而南岸侵蚀，北岸那么泥沙堆积(4)冲积平原、河口三角洲、沙堤等它们是河流带来的泥沙，在流速减缓的情况下以及海潮的顶托下泥沙沉积形成的，其地形特征是地势低平，河汊纵横交错能力提升训练右图是北半球某段河流河道形态和断面图，虚线表示河流主航道中心线。据此完成1－3题。1．图中河道形态一般出现于

A．发源地

B．上游

C．山区

D．平原2．据图中信息，判断①－④河段河流的主要流向A．从东北流向东南 B．从西南流向东北C．从北向南 D．从南向北3．图中②处河道断面形态的成因主要是A．地转偏向力

B．河道弯曲C．地势上下

D．人类活动【解析】从图中形态可看出，河流出现了河湾，这种现象发生在中游以下，所以应为平原。由图中下方出现河心滩，可知河流的流向应由上向下，①－④河段河流的主要流向应为从西南流向东北。从②处河道断面形态看，左岸〔面向河流流向〕较陡，而北半球的河流应右岸受侵蚀较陡，很显然不是受地转偏向力影响，而是河道弯曲造成的，左岸为凹岸，受侵蚀，较陡。右岸为凸岸，堆积作用明显，较缓。【答案】1．D2．B3．B4．关于河流地貌对聚落分布的影响，表达正确的选项是〔〕A．高原地区多分在洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原上B．山区由于地势高，气候寒冷，多分布在河谷地带C．聚落多分布在洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原的原因是地势平坦，水源充足D．聚落的形态多受地形、河流等的影响，如山区、高原多呈团状分布。【解析】高原地区聚落多分布在河谷两岸狭窄的河漫滩平原上，山区聚落多分布在山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原上。高原、山区聚落多呈带状。【答案】C5．以下城市与其分布地形类型相对应的是〔〕A．太原——低山丘陵区的河谷B．青岛——三角洲平原C．广州——山前洪积、冲积扇平原D．拉萨——山前洪积扇【解析】太原位于汾河谷地，青岛在一个半岛上，广州位于河口三角洲，拉萨在河漫滩上【答案】A6．〔2021年广东高考〕图4标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥【解析】北半球水平方向运动的物体受地转偏向力作用，向右偏，因此在河流两岸六地中，河流流水右偏对南岸侵蚀较为严重，再加上①、③、⑤均位于凹岸，侵蚀作用强烈。所以图中①、③、⑤三处侵蚀最严重。【答案】A〔07佛山一模〕冲积扇与三角洲是河流作用形成的重要地貌形态，据此答复7－8题。7．对冲积扇、三角洲分布位置的表达，正确的选项是①冲积扇分布在干旱、半干旱地区②三角洲只分布在湿润、半湿润地区③冲积扇位于河流出山口附近④三角洲位于河流入海、入湖口附近A．①②B．①④C．②③D．③④8．与冲积扇相比，三角洲地区①地形平坦，汊流较少②波浪作用明显③土壤肥沃，气候温和④多沙洲，沙岛发育A．①③B．②④C．②③D．①④【解析】冲积扇和三角洲与干湿地区无必然联系。三角洲地区一般位于河流下游入海口处。【答案】7．D8.B〔08年佛山质检二〕某研究性学习小组调查了我国东部河流某河段的情况，并绘成三幅图，甲图：该河段示意图、乙图：EF河段河床剖面示意图、丙图：A、B两水文站测得的水位变化图。据此答复9～10题。9．甲图中AB段河流流向是〔〕A．由西北流向东南B．由东流向西C．水位A处低于B处D．不能确定10．关于甲乙图的河床剖面的描述正确的选项是A．F岸对应C岸，以侵蚀作用为主B．E岸对应C岸，以堆积作用为主C．F岸对应D岸，以堆积作用为主D．E岸对应D岸，以侵蚀作用为主【解析】由水位变化图丙可看出，B水文站水量平稳，说明B经过湖泊调节，位于A点的下游，所以流向应为A流向B，即从西北流向东南。E、F处于河曲处，E岸为凹岸，侵蚀作用明显，坡度较陡，对应乙图中的D岸，【答案】9．A10．D11．〔07汕头二模〕图中河流是在自然条件下形成的，A、B、C分别表示不同河段上的三个点，以下图是根据三处的横截面状况绘制了下面的剖面图。分析后答复。(1)根据图中信息判断该河流在上述三图中的流向顺序是。(2)简述A、B、C三河段主要的外力作用。(3)A处森林资源的重要环境功能是。如果不合理采伐，河流的水文特征有何变化？(4)C处主要的环境问题是。分析C处环境问题严重的自然因素。(5)B处农业生产的特色是，请简单评价该处采用图示生产方式的区位优势。【解析】通过河床形态判断流向，A为上游，C为中游，B为下游，上中游以流水侵蚀和流水搬运作用为主，下游以流水沉积作用为主。从图例可看出，此河流位于我国北方地区，那么中游水土流失严重，下游为旱作农业。【答案】〔1〕A——C——B〔2〕A、C河段以流水侵蚀和流水搬运作用为主，B河段以流水沉积作用为主。〔3〕修养水源、保持水土、调节气候。河流源头补给量可能减少，河流含沙量增加，下游泥沙淤积、河床抬高，易导致河流泛滥。〔4〕水土流失严重土壤垂直节理明显，土质结构疏松，降水集中且多暴雨。〔5〕旱作农业地势平坦，土地肥沃，光热资源丰富；采用这种生产方式有利于充分利用该地的自然资源，市场适应性强；有利于提高农民的收人。12．风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。其中目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。材料1：穴居时代的居住风水—“未有宫室之时，因“陵穴〞掘穴而处之；乃圣王虑之，以为掘穴，那么冬可避风寒〞材料2：殷商时代的居住风水—“攻位于汭〞(汭：河水内湾环抱处，为凸岸)〔1〕读材料1和图甲，分析穴居时代人们在选择开凿居住洞穴时考虑的自然因素及原因。〔2〕根据材料2和图乙丙，“汭位〞对古代取水平安、农业生产和日常生活产生的影响及原因。〔3〕凹岸在古代风水中称“反弓水〞是一文不值的，不适合辟为住宅用地的。但现在我们发现像伦敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局。分析原因。【解析】第〔1〕题，根据指向标判断洞穴坐北向南，主要与热量、冬季风有关。第〔2〕题汭为凸岸，凸岸以沉积作用为主，有利于泥沙沉积、土壤形成；第〔3〕题凹岸以侵蚀作用为主，不适合辟为住宅用地。而伦敦、上海等城市为港口开展起来的，所以最早往往在凹岸布局。【答案】〔1〕光照、热量(向南开口)；避冬季偏北风(向南开口)；高地(避开洪水、或除湿)〔2〕农业：凸岸是沉积岸，有利于泥沙沉积、土壤形成；凸岸天然水面围绕可作防御之用；水流较缓，便于取水。〔3〕凹岸流水侵蚀作用强烈，水深，便于港口建设。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年〔年〕，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮助改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑〞，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美〞的校训，形成“以人为本，开展个性，追求卓越〞的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校〞的开展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路〞三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有时机走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比拟困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两局部课堂教学和班主任工作，根本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一〔班级〕的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假设自己上会怎样设计前后进行比照。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比方早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原那么的表达，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，从而及时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校根本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有淘气，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比拟听话的一局部放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次?迎奥运主题班会?观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?〞学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运〞主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动〞。每个学生的积极性都很浓烈......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人〞，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好〞的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验缺乏和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我根本可以把预期的授课目的到达，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极答复，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术根本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的根本理论、根本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的时机。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带着下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，到达了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及发动大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想根底。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的缺乏，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的珍贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们时机完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原那么和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书标准。最终，我们的教学受到了学生的欢送，并得到了学校的好评。我所在实习的初一〔8〕班是一个普通班，班上学生的英语根底普遍比拟差，英语学习气氛不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的开展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的开展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习气氛中，催人上进，让人发奋；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室……为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离〞；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改良，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分表达，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花〞、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！〞因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚决了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:教育实习创先争优总结我实习的根本内容包括五局部：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：〔1〕班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会?诚信在我心中?及组织班级友谊赛。〔2〕信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。〔3〕信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。〔4〕教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。〔5〕研究性学习指导：为期两个星期，指导初一〔5〕班局部学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十一篇:文学院学生教育实习总结按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的根本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的根底。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并到达要求后，正式授课。二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版?语文?的第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案标准内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学根本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比拟正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，根本做到有方案进行各项班务工作。积极发动班委的筹划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带着一群学生进行了一次春游活动——爬斗方山;参与“三八〞学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入学教师......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十二篇:检察院教育实习总结大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多缺乏之处。此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。实习期间，我利用此次难得的时机，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些根本的法律技能，从而进一步稳固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下根底。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。〞在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的浅薄和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境〞的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践确实是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的开展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系〞：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些缺乏。比方有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为?会计法?是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做外表文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十三篇:公司教育实习总结今年3月7日上午开始，我在中港第一航务工程局第二工程公司附属单位科利公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。我所实习的科利公司，隶属于中港第一航务工程局第二工程公司。中港第一航务工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营工程的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与根底一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台；拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地；近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证；1999年通过了ISO10012国际标准认证，取得了"计量保证确认合格证书"；2001年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。回忆实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对科利公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的"浇注明天"的效劳品牌，"构筑精品，造福社会"的企业使命，"务实求新、敢争一流"的企业精神有了初步了解。一、坚持以经营为龙头，不断开拓山东地区传统施工领域抢抓水工市场快速开展的良好机遇，进一步加大了对青岛港、烟台港、日照港等大型水工工程的跟踪公关力度，认真作好了北船重工搬迁、奥运根底设施建设的经营工作，承揽到北船重工大坞、烟台港三期二阶段、奥运会青岛国际帆船中心标段、日照港中港区东部岸线等工程，确保了传统市场战略工程不丧失......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十四篇:本科教学教育实习总结从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中率先提出并施行“3+0.5+0.5〞教学改革和人才培养模式。该模式的具体内容是：对4年制本科生，首先利用前三年的时间进行公共根底课、专业根底课和专业课的教学；然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习；最后再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5〞模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。1990年至1998年，我系共有226位本科生参加实习，实习中，广阔同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。一、明确教学实习的目的与要求〔一〕实习目的安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成局部，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供实践依据。2、了解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的根本节，实际体会一般行政人员的根本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。3、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。〔二〕实习要求实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者〞的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了解机关运行的根本规律、行政人的根本心态、行政管理的原那么等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。1、以“研究者〞的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择〞〔指定、自定〕方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深入基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成局部。二、精心组织，认真做好教学实习〔一〕实习的时间安排教学实习的具体时间安排经过了一次调整。1995年以前，严格按照3+0.5+0.5模式要求，安排在四年级上学期；后来发现这段时间与学生日益强烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广阔同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已掌握了相应的专业知识；另一方面，通过半年的教学实习，学生会觉察所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识结构进行调整与充实，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置与调整，以满足学生四年级下学期完成毕业论文及找工作......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十五篇:音乐教育实习总结文化传播是一家创立不久的文化公司，现在主营工程是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是教学中心和教学中心。我主要在教学中心实习。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学开展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比方实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不管教什么，理论是一样的。经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生。.第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。第二个是成年人，和小孩子比乐理根底不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真，但是他对葫芦丝的兴趣很大。这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他认真练习，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最根底的知识外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好，还需要练习，这是进度比拟正常的。而那个成年人，她的根底本来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有认真练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一个男孩子，接受能力就不错，又很有兴趣，认真做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。街道办事处上半年工作总结10篇第一篇:上半年民政工作总结2021年街道办事处民政工作始终坚持以民为本思想，热心效劳群众，倾心为民解困，从办事处改革、开展、稳定、保先的大局出发，团结进取，勇于争先，使民政工作得到进一步开展。一、以民为本，构筑社会救助体系街道办事处位居市的老城区，困难群众多。我们为15户困难家庭申请了大病救助，救助资金30万元。为困难群众申请临时救助17人次，救助资金3.4万元。走访慰问累计210余户，送去慰问金及物品累计45余万元。我处共有低保家庭152户，286人，发放低保金83万余元。同时为辖区低保、残疾家庭人员，办理了居民医保缴费报销工作。为辖区没参保人员补贴丧葬费1.5万余元。为3户困难、低保家庭得精神病的人员，联系精神病院免费为其制定康复方案，倾心为弱势群体谋利。完成“三无人员〞工作的统计、上报，以及三无抚恤金的发放，辖区共12人享受三无定期抚恤，每人每月发放金额1223元。二、落实政策，打牢根底，深入开展拥军优属工作在抓好拥军优属工作的同时，重点做好对优抚对象的管理和效劳工作。一是将新增的三属人员、义务兵和在职伤残人员的情况进行整理并全部输入微机。二是按照上级文件要求对8023部队和参战参试人员审核登记发放补贴，做好体检工作，并积极做好稳定工作；为25名8023部队和参战参试人员进行了年度体检工作。办理优抚对象住院保险43人。解放前老党员3人，每月定期发放945元。三是积极做好国家双拥模范城创立工作。三、老龄事业不断开展，完善开展养老模式注重组织建设，进一步健全老龄工作网络体系，有9个社区建立了居家养老效劳站，为近140位老人提供了效劳。依托钟鼓楼社区、莲花社区居家养老效劳站，积极探索社会组织介入居家养老效劳站的运营方式。积极为老年人办实事、办好事，落实党和政府优待政策。目前为辖区老年人办理老年证316人次，发放80岁尊老金70万余元，90岁尊老金16万元，100岁尊老金0.54万元。四、开辟红会工作新途径，红十字会事业蓬勃开展积极开展志愿者效劳活动，大力宣传国际人道法及红十字会法，弘扬“人道、博爱、奉献〞的红十字精神，组织志愿者经常性地开展为群众解难为政府分忧的社区效劳活动。实施救援工程，在辖区内的云龙“博爱超市〞，为辖区弱势群体、受灾