暖通工程课程

、课程的性质与任务《暖通空调》是建筑环境与设备工程专业的一门主干专业课，也是其他专业辅修该专业的一门主干专业课。通过本课程的教学，应使学生系统地掌握以保障人居安全、健康与舒适为宗旨的建筑室内环境控制—供暖、通风与空气调节的理论与技术，培养学生具备在一般民用与工业建筑相关环境控制领域内从事系统与设备的设计、选择、调试以及能耗分析、运行管理的基本知识与基本技能，并使学生对该领域科技发展动向以及新理论、新设备、新系统与新技术有一定的了解。二、暖通空调课程的基本要求弄清本课程在社会经济发展中的地位与作用，熟悉建筑室内环境控制供暖、通风与空气调节的基本原理与关键技术，了解相关学科发展动向。掌握建筑供冷、供暖设计负荷计算的基本原理与方法。了解暖通空调系统的类型、设计原则和应用特点，具备进行多方案技术经济分析比较的初步能力。掌握常用暖通空调系统设计计算方法、工况分析方法以及调控原理与方法。掌握常用暖通空调设备、构件的工作原理、工作特性及其设计选用与方案比较的方法。了解室内气流组织形式、送回风气流流动规律以及气流组织评价方法，掌握典型气流组织的设计计算方法。掌握暖通空调系统调整测试的基本方法以及运行管理的基本知识与技能。了解暖通空调节能技术措施和能效分析方法。了解高层建筑防火排烟的基本知识，掌握消防通风防排烟系统的设计方法。三、暖通空调课程基本内容和重点第1章建筑环境控制与暖通空调建筑环境控制的意义与简史建筑环境控制的基本方法建筑环境控制技术的发展趋势重点：建筑环境控制的基本概念、基本方法及发展趋势。第2章室内空气环境污染源与负荷计算（重点章）热湿负荷与其他空气污染物室内外空气计算参数建筑供暖设计负荷计算建筑供冷设计负荷计算重点：室内空气环境污染源与负荷的基本概念；建筑供暖、供冷设计负荷的构成及其计算的基本原理与方法。第3章空气热湿处理过程与设备（重点章）空气热湿处理的依据与途径用喷水室处理空气用表面式换热器处理空气其他加湿处理过程与设备其他减湿处理过程与设备其他加热处理过程与设备重点：空气热湿处理依据、途径与方案分析；表面式空气冷却器和加热器的构造类型、工作特性与选择计算；散热器供暖方式及其选择计算。第4章空气净化与空气品质空气净化的要求空气颗粒状污染物的净化处理空气的除臭、灭菌和离子化室内空气品质及其评价重点：空气悬浮微粒净化处理标准以及过滤装置的构造、类型与工作特性；空气气相污染物净化措施；室内空气质量控制与评价。第5章室内环境控制（暖通空调）系统（重点章）空气系统水系统蒸汽系统冷剂系统综合应用重点：空气系统设计一般原则与方法；普通集中空调系统设计工况分析、应用特点与技术发展；风机盘管加集中新风空调系统设计工况分析与应用特点；水系统类型、工作原理与设计要点，风机盘管水系统及机械循环热水供暖系统的设计方法；蒸汽供暖的应用特点；暖通空调技术的综合应用。第6章室内气流组织与风口送、回（排）风口气流流动的规律送、回（排）风口与气流组织形式气流组织设计计算空气分布性能的评价重点：送、回（排）风口型式及其气流流动规律；混合式通风与置换式通风的应用特点；侧送风与散流器送风气流组织计算；通风效率与室内气流分布的评价。第7章暖通空调系统的运行调节（重点章）室外空气状态变化时的运行调节室内热湿负荷变化时的运行调节变风量空调系统的运行调节半集中式空调系统的运行调节暖通空调系统的自动控制重点：一次回风式集中空调系统全年运行工况的调节与能量分析；两管制风机盘管加集中新风系统的全年运行调节；集中空调系统的自动控制原理。第8章暖通空调系统的节能技术暖通空调节能的基本原理暖通空调系统的节能措施重点：暖通空调系统的节能措施；能源有效利用与评价。第9章暖通空调系统的消声与隔振空调系统的噪声源噪声控制标准噪声控制措施暖通空调装置的隔振重点：通风机噪声的确定；噪声评价曲线与室内噪声标准；消声器类型与消声原理；系统消声设计；装置隔振设计。第10章暖通空调系统的测定与调整风系统的测定空气处理过程的测定室内空气参数的测定暖通空调系统的调整重点：暖通空调系统风量调整原理与测定方法；空气处理设备性能测定；室内空气参数测定。第11章建筑物的防火排烟防火排烟的基本概念暖通空调系统的防火防烟与排烟设计防排烟系统的设备与部件重点：建筑防火排烟措施；防排烟系统设计。四、暖通空调课程学时安排本课程课内计划总学时为64学时，其中课堂教学58学时，教学实验6学时。课内外学时比例1:1。课堂教学学时分配建议如下：早序1234567891011早名绪论负荷热湿处理净化系统气流组织运行调节节能消声防振测调防火排烟学时1.57.510310382423周序11~33~55~66~899~111212~131314备注课讨1实课验讨12实课验讨23实验3五、暖通空调课程与其他课程的联系本课程应以《流体力学》、《工程热力学》、《传热学》、《建筑环境学》、《流体输配管网》、《传热传质原理与设备》等主要专业技术基础课为先修课程。有关湿空气物理性质，室内冷、热、湿负荷及热湿环境、空气环境与声环境控制，热湿交换设备中的传热传质计算，流体输配管网的设计分析，室内气流分布及暖通空调系统的自动控制等内容，主要放到各相应专业技术基础课中讲授，且侧重于基本原理与方法的教学；本课程则侧重于学生工程应用知识与能力的培养，使之掌握各种具体的建筑室内环境控制技术措施，工程实用设计计算方法，相关设备的类型、构造、工作特性及其选择与校核计算，以及相关系统的设计与运行调节等知识与技能。暖通空调的冷热源知识在《冷热源》课程中讲授。工业通风、除尘、排毒以及某些特殊领域的暖通空调应用技术可通过适当开设选修课予以补充。六、暖通空调实践教学环节（一）课外作业配合课堂教学，适时布置一定数量的课外作业或思考题，由学生独立完成。通过分阶段评阅作业与习题评析，或通过课堂讨论、辅导答疑等方式检查完成质量，解答疑难问题。（二）教学实验配合课堂教学，由专任教师负责学生的实验课教学，指导学生熟悉实验装置与仪器，掌握实验操作方法，自己动手完成实验及其数据处理，并编写实验报告，借以初步培养学生的实验技能。本课程根据教学进度，适时安排如下3个实验：风机盘管性能实验（课内2学时）；大空间分层空调气流分布特性实验（课内2学时）；集中空调系统的调试（课内2学时）。（三）课程设计本课程结束后，集中安排3周左右的课程设计。课程设计题目尽可能采用从工程实践中提炼出来的中小规模工程设计项目，内容包括民用与工业建筑供暖、通风或空气调节工程设计选题。课程设计一般应在任课教师指导下，由学生独立完成。通过课程设计，应使学生初步掌握暖通空调工程的设计程序与方法，熟悉相关专业设计标准、规范、手册和CAD软件。课程设计成果包括完整的设计计算说明书和2张1#图幅的平、剖面图或系统图。七、暖通空调推荐参考书目何天祺等，供暖通风与空气调节（本课程选定教材）.