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文档简介

小班社会教案《花朵好看我不摘》小班社会教案及教学思考《花朵漂亮我不剥》

教学意图：

《花朵漂亮我不剥》活动就是为了培育幼儿爱惜优美环境、爱惜花草树木的较好行为习惯，创设了一个并使幼儿既能够感受到“美”又防止了单一呆板的言语嘲弄的教学环境，为每个幼儿提供更多了出席集体活动的机会，并使幼儿明白爱惜花草树木的道理。

教学目标：

1、使幼儿介绍花掉、草等植物对人类的重要性。

2、培育幼儿较好的行为习惯。

教学准备工作：

1、上开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

教学过程：

1、教师以欢乐的口吻向幼儿了解上开满鲜花的大树，鼓励幼儿体会：春天至了，盛开红豆的大树真美丽。(恳请幼儿说老师：上开满鲜花的大树美丽吗?可爱吗?)许多鸟儿飞过来，落到大树上歇息，它们体温着新鲜的空气，心情非常开心。有一天，大树前来了一个小男孩，看到这么美丽的花掉就剥了一朵；第二天，一个小女孩走进大树下，看见了树上可爱的花，也剥了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见到树上盛开了鲜花都回去剥，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花掉就被摘没了。教师边谈边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真好看。大树伤心地大哭了”(教师把大树的脸变为哭样)，鸟儿们也飞走了。

2、回答：鼓舞幼儿提问：大树为什么大哭了?(因为花没了)；就像是不见可爱的衣服一样。你们说道摘花的犯罪行为对吗?你们家的周围存有什么花掉?(幼儿民主自由提问)；如果花园里没鲜花我们的环境还美丽吗?(观赏课件，恳请小朋友说一说图上的人搞得对吗?)

3、小朋友，你们都说道得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽送给大树，使它苦笑出来不好吗?(教师交代粘贴的方法，使幼儿把鲜花张贴至大树上)

4、顺利完成后，教师用悠扬的口吻说道：花朵回去了，大树变小美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下玩耍，小朋友在树下嬉戏，大树笑得多高兴啊。

5、幼儿明白了花儿漂亮我不剥的道理，在看见别的小朋友摘花时，也必须能够大胆的阻止他。

6、观赏课件，一起来观赏我们美丽的城市!

活动评测：

教师根据小班幼儿思维发展的特点，通过有意思的故事形式创建了较好的师幼关系，缔造了相对民主自由一随心所欲的活动情景。活动中，教师根据大树、小鸟、人物的变化，谋求一种切合幼儿生活，不易认知的谈话方式，并使幼儿懂了爱惜花草树木的关键，把幼儿的情感横跨其中，并鼓励幼儿高度关注周围生活和环境中常用的景象，并使他们从小就擅于观测和辨认出，学会关心身边的事物。教师能够充份高度关注幼儿的经验，鼓励幼儿在活动中生动、开朗、主动地自学，为幼儿社会化发展提供更多了协助。

教学思考：

活动的设计切合幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，在教学活动中，我能用平易近人自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情资金投入教学当中，给幼儿充份思索，刊登自己见解的空间，通过运用教具

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