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文档简介
小班社会教案《花朵好看我不摘》小班社会教案及教学思考《花朵漂亮我不剥》
教学意图:
《花朵漂亮我不剥》活动就是为了培育幼儿爱惜优美环境、爱惜花草树木的较好行为习惯,创设了一个并使幼儿既能够感受到“美”又防止了单一呆板的言语嘲弄的教学环境,为每个幼儿提供更多了出席集体活动的机会,并使幼儿明白爱惜花草树木的道理。
教学目标:
1、使幼儿介绍花掉、草等植物对人类的重要性。
2、培育幼儿较好的行为习惯。
教学准备工作:
1、上开满鲜花的大树一棵。
2、美丽城市的课件。
教学过程:
1、教师以欢乐的口吻向幼儿了解上开满鲜花的大树,鼓励幼儿体会:春天至了,盛开红豆的大树真美丽。(恳请幼儿说老师:上开满鲜花的大树美丽吗?可爱吗?)许多鸟儿飞过来,落到大树上歇息,它们体温着新鲜的空气,心情非常开心。有一天,大树前来了一个小男孩,看到这么美丽的花掉就剥了一朵;第二天,一个小女孩走进大树下,看见了树上可爱的花,也剥了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见到树上盛开了鲜花都回去剥,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花掉就被摘没了。教师边谈边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真好看。大树伤心地大哭了”(教师把大树的脸变为哭样),鸟儿们也飞走了。
2、回答:鼓舞幼儿提问:大树为什么大哭了?(因为花没了);就像是不见可爱的衣服一样。你们说道摘花的犯罪行为对吗?你们家的周围存有什么花掉?(幼儿民主自由提问);如果花园里没鲜花我们的环境还美丽吗?(观赏课件,恳请小朋友说一说图上的人搞得对吗?)
3、小朋友,你们都说道得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?一起来把美丽送给大树,使它苦笑出来不好吗?(教师交代粘贴的方法,使幼儿把鲜花张贴至大树上)
4、顺利完成后,教师用悠扬的口吻说道:花朵回去了,大树变小美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下玩耍,小朋友在树下嬉戏,大树笑得多高兴啊。
5、幼儿明白了花儿漂亮我不剥的道理,在看见别的小朋友摘花时,也必须能够大胆的阻止他。
6、观赏课件,一起来观赏我们美丽的城市!
活动评测:
教师根据小班幼儿思维发展的特点,通过有意思的故事形式创建了较好的师幼关系,缔造了相对民主自由一随心所欲的活动情景。活动中,教师根据大树、小鸟、人物的变化,谋求一种切合幼儿生活,不易认知的谈话方式,并使幼儿懂了爱惜花草树木的关键,把幼儿的情感横跨其中,并鼓励幼儿高度关注周围生活和环境中常用的景象,并使他们从小就擅于观测和辨认出,学会关心身边的事物。教师能够充份高度关注幼儿的经验,鼓励幼儿在活动中生动、开朗、主动地自学,为幼儿社会化发展提供更多了协助。
教学思考:
活动的设计切合幼儿的生活,因此幼儿在活动中很感兴趣,在教学活动中,我能用平易近人自然的教态和眼神与幼儿相互交融,将感情资金投入教学当中,给幼儿充份思索,刊登自己见解的空间,通过运用教具
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