《中国石拱桥》学案4

《中国石拱桥》学案（一）【学习目标】1.了解中国石拱桥的特点，理清文章结构和说明顺序。2.体会说明文语言的准确性和严密性，掌握说明顺序、说明方法并明确其作用。3.了解中国石拱桥的光辉成就，感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发爱国热情。【课前预习】课前搜集资料加深认识。1.茅以升：2.给下列加横线的字注音。弧形()拱桥()洨河()陡坡()和谐()饮涧()桥墩()郦道元()匀称（）惟妙惟肖()3.解释下列词语的意思。（1）巧妙绝伦:（2）就地取材：（3）推崇:（4）惟妙惟肖：（5）古朴：4.说明文与记叙文的区别：【课堂探究】5.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？6.作者又是怎样说明中国石拱桥的特征的？7.为说明中国石拱桥的特征，文中列举了我国石拱桥的杰出之作——赵州桥、卢沟桥，请同学们速读课文4-8段，说说赵州桥、卢沟桥是怎样体现中国石拱桥特征的？8.作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不更加简练吗？为何要举两个例子呢？9.现在请同学思考，作为中国石拱桥中的杰作——赵州桥、卢沟桥，课文介绍说明得很透了。除此而外还写了哪些？为什么还要写别的内容？10.纵观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？参考答案：1.茅以升(1896-1989)，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。30年代，主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥，成为中国桥梁史上的一个里程碑；新中国又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章。úɡǒnɡxiáodǒuxiéjiàndūnlìchènxiào3.（1）形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。（2）就在原地选用需要的材料。（3）十分重视，并给以很高的评价。崇，尊重。（4）形容描写、雕刻或模仿得非常好，非常逼真。（5）朴素而有古代的风格。4.说明文是客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的形状、性质、成因、功用等特征为主要内容，目的在于给人以知识，贴近生活。而记叙文要以情感人，通常通过写景状物、写人记事表达作者的思想感情。5.本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。6.以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。这是运用举例子的说明方法，具体的例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。7.历史悠久：赵州桥修建于公元605年左右；卢沟桥修建于公元1189到1192年间。结构坚固：赵州桥1300多年了，还保持着原来的雄姿；卢沟桥两岸河堤常被冲毁，却极少出事。形式优美：赵州桥初月出云，长虹饮涧，独一无二；卢沟桥卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子。赵州桥：建造奇特，拱肩加拱，使用到现在的最古的石桥；卢沟桥：联拱石桥，闻名世界，在反帝斗争的历史上，具有纪念意义。8.这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作，不仅具备石拱桥的共同特点,而且又各有各的特色。前者是独拱,后者是联拱,既有共性,又有个性。选择两者可以互相对照,互相补充,说明中国石拱桥形式多样、大小不一、分布广泛的特点。所以以这两座桥为例很有代表性。选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物特征的认识更具体、更明确、更深刻。9.课文从石拱桥的外形特点入手，然后介绍石拱桥历史悠久，接着突出石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。再说中国石拱桥“有许多惊人的杰作”，引出赵州桥、卢沟桥，最后总说我国石拱桥取得的成就的原因以及新中国成立后我国桥梁事业的飞速发展。这是一种由一般到个别的写法，可以使人通过个别对一般有具体而深刻的印象，同时可见全文按照“总——分——总”结构来说明的。10.本文在安排说明顺序时，是由