《人类对海洋的探索与认识》同步练习4

《人类对海洋的探索与认识》同步练习变式练习根据材料，完成下列问题。材料一1925年～1927年使用回声测深法发现了北大西洋中脊，它将大西洋从中央一分为二。材料二20世纪50年代开始对海底岩层的地磁进行了大量测量，1963年瓦因与马修斯提出了地磁条带分布成因与大洋中脊形成的假说。(1)以上事件表明人类对海洋的认识处于()A．“鱼盐之利”和“舟楫之便”的时代B．海洋探险时代C．科学研究时代D．大航海时代(2)通过以上材料，说明海洋探索的重要意义。1．大航海时代开始于()A．15世纪初B．15世纪中C．15世纪末D．一战后2．完成了人类首次环球航行的是()A．葡萄牙人麦哲伦B．意大利人哥伦布C．英国人库克D．葡萄牙人达·伽马位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读图根据所学知识回答3～5题。3．从甲地出发的最佳季节应该是()A．夏季B．春末C．冬季D．初秋4．从乙地经丙地，前往丁地贸易必须()A．在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地B．在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地C．在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季D．在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季5．这支商船队完成整个航程至少需要()A．半年B．一年半C．二年半D．三年半6．下列有关海洋的叙述，错误的是()A．海洋是地球环境的调节器B．海洋是人类生命支持系统的重要组成部分C．海洋是人类可持续发展的宝贵财富D．海洋的价值已被人类充分认识7．海洋科学具有明显的区域性特征，即使是同一区域，海洋、水文、化学要素及生物分布也是互相各异、多层次性的。因此，很难在实验室里对各类海洋现象和过程，以及它们之间的相互作用进行精细的实验，也不能只靠数学分析和数学模拟来进行研究，而是要充分利用科学设备在自然条件下进行观察研究。直接的观察研究，既为实验室研究和数学研究的模式提供确切可靠的资料，又可以验证实验室和数学方法研究结论的可靠性。因此，在自然条件下进行长期的、周密的、系统的海洋考察是海洋科学研究的基本方法。在海洋科学研究中，海洋观测仪器和技术设备起着重要的作用，有时甚至是决定性的作用。阅读以上材料，简述对海洋进行科学研究的特点。1.下列说法错误的是()A．15世纪以前，人类有了“鱼盐之利和舟楫之便”的认识B．15世纪，郑和下西洋标志着大航海时代的到来C．《联合国海洋法公约》把世界海洋的开发与管理引入了一个新时代D．英国人库克首先完成了环南极航行2．关于海洋的叙述，不正确的是()A．海洋被誉为“生命的摇篮”“资源的宝库”B．开发利用海洋资源，保护海洋生态环境，是解决人口、资源、环境问题的重要途径C．目前海洋还局限于为人类提供生存的自然环境、渔盐之利、航运交通、国家安全等方面，海洋农牧化、海洋油气开发、深海采矿、海水综合利用等新产业的开发未形成规模D．中国的社会和经济发展将越来越多地依赖海洋3．关于人类对海洋的科学探索，下列说法正确的是()A．麦哲伦环球航行，奠定了海洋科学的基础B．人类对海底地形全面系统的认识是大洋观测计划实施的结果C．对厄尔尼诺现象的研究有助于揭示海洋与陆地相互作用的过程D．海洋是解开地球之谜的“钥匙”4．读“麦哲伦环球航行路线图”，麦哲伦船队在环球航行中共穿过几大板块()A．3B．4C．5D．65．2008年4月10日，我国“大洋一号”科学考察船从青岛出发，开始对太平洋、印度洋进行科学考察。下列说法正确的是()A．在西南太平洋、西南印度洋风平浪静，利于考察B．两大洋大致以147°E经线为界C．对两大洋进行深海环境调查D．将开辟一条崭新的航线，为世界航海事业发展作出贡献6．读下图，完成下列问题。(1)填出图中字母表示的地理事物的名称：A________，B________，C________，D________，E________，F________，G________。(2)地图的中心是地中海，这反映了古希腊人有着怎样的海陆观念？(3)图中缺少了哪些大洲，为什么？答案变式练习(1)C(2)①加强对海洋的认识，充分利用海洋资源；②可增强对地球的了解，是人类认识地球的“钥匙”。解析此题借两个事件考查人类对海洋的认识以及海洋探索的意义。从发生时间和事件特点，可以判断出它们属于人类对海洋研究的时代。海洋探索的重要意义主要表现在两个方面：首先，海洋是人类认识世界的通道，是人类生存发展的重要空间；其次，从材料中可以看出，人类通过海洋探索，增强了对海底地形的认识，并有助于了解地球的演化过程，揭开许多地球之谜。自主练习1．C[大航海时代开始于15世纪末。]2．A[麦哲伦完成人类首次环球航行。]3．C[船队经过的东南亚和南亚为热带季风气候，冬季盛行东北风，夏季盛行西南风，船队去时由东北向西南航行，利用风力应选在冬季。南半球夏季，太阳直射点在南半球，赤道低压带移至赤道以南，北半球的东北季风和东北信风越过赤道向左偏转形成西北季风，从乙到丙逆风航行。而在北半球夏季出发时，乙地盛行东南信风，从乙到丙顺风航行，但到达丙地时，印度洋北部盛行西南季风。应等到下一个风季即东北季风吹起时再从丙地到丁地。冬季从甲到乙，第二年夏季从乙到丙，等到冬季从丙到丁，一年过去了。从丁返回甲时则是借助西南季风，又一个夏天来临，总共至少需要一年半(冬夏均指北半球)。]6．D[时至今日，海洋的价值仍未被充分认识。]7．由于海洋环境的复杂性和整体性，对海洋的研究必须充分利用科学设备在自然条件下进行观察研究，这也就有赖于科学技术的发展与进步。解析海水深而广，具有密度大和流动性特点，给人们的直接观测带来极大困难。从海面向下大约每增加10米，压力就要增加一个大气压，在万米深处，海水的压力作用可以把潜水钢球的直径压缩几个厘米，人类很难在这样大压力的深处活动。即使在海洋上层，海水处于不断的流动和波动状态，依靠一个点上的观测资料，也很难说明情况。因此，只有大力发展海洋观测仪器和技术设备，才能取得所需要的大量海洋资料，以推动海洋科学的发展。课时作业1．B[1492～1504年，意大利人哥伦布4次横渡大西洋到达南美洲，标志着大航海时期的到来。]2．C[海洋是人类生存与发展的重要空间。]3．D[此题考查人类对海洋的探索。A、B、C选项均涉及到人类在海洋探索过程中发生的重大事件或影响，对应关系要记准记牢。19世纪，人类的环球综合海洋考察，奠定了海洋科学的基础；深海钻探技术的发展和海底钻探计划的实施，使人们对海底地形有了全面、系统的认识；对厄尔尼诺现象的研究，揭示了海洋与大气间的相互作用过程。]4．D[由麦哲伦全球航行路线图可知，其在航行中穿越了亚欧板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块和非洲板块。]5．C[此题借热点材料“大洋一号”科考事件，考查两大洋的相关地理事象以及人类对海洋的探索。此题可用排除法：由于西南太平洋、西南印度洋处于西风带，故不可能风平浪静。太平洋与印度洋不是以一条经线为分界线的，一般分南、北两段描述。“大洋一号”的主要任务是进行科学考察，不是开辟新航线。]6．(1)黑海太平洋印度洋大西洋欧洲非洲亚洲(2)古希腊人对海陆的认识范围是有限的，他们认为自己经常活动的地中海区域就是世界的中心，所以制作地图时，将地中海放在中心位置。他们认为地在中间，地的四周是海洋，海洋的边缘是深渊。(3)北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。由于航海技术落后，古希腊人活动范围有限，主要在地中海附近区域，所以还认识不到这些远隔重洋的大洲。解析此题借公元前古希腊世界地图反映了古人对“地”的认识。由陆地轮廓可很容易地确定相应的大洲和大洋的名称。该地图是公元前古希腊人所作，由于当时生产力落后，人类对世界海陆大势的认识有很大的局限性，还仅停留在“天圆地方”的阶段，所以，古希腊人即把他们活动的区域当成是世界的中心。而且对海陆的认识也仅限于他们所能达到的区域。由于当时的航海技术落后，人类还不具备远洋航行的条件，所以，对距离遥远且中间隔有大洋的大洲，古人是认识不到的。思考(P8)1．随着科学技术的发展，许多关于海洋的科学发现对人类认识地球、认识自然作出了独特的贡献。20世纪50年代以来，人们对海底地形有了全面、系统的认识，由此诞生了海底扩张说和板块构造学说，使人们对地球又有了新的认识。20世纪80