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文档简介

科学研究：牛顿第必然律知识目标：理解牛顿第必然律和惯性能力目标：在研究过程中发展学生的察看能力、解析能力、概括论证的能力和表述信息的德育目标：经过实验培育学生脚扎实地的科学态度和研究问题的科学方法。教课要点：经过对实验研究的参加，加强学生解析与论证的能力；加深对牛顿第必然律和惯性的理解。教课难点：转变学生的经验见解，理解牛顿第必然律和惯性。教课方法：实验法、议论法、发现法教课器具：斜面粗糙程度不同样的木板滑块、刻度尺教课过程：

能力。师生互动

设计理念活动一：1、展现一些与学生平时生活结合亲密的现象，经过创立情境加强矛指引发问女口：“推箱子”“敲铁钉”“踢球”“火车进站”，盾让学生明确本节课提出亚里士多德的见解研究的内容2、提出伽利略的见解并观看伽利略理想实验视频3、发问：为何会出现这两种截然相反，但又各具必然道理的见解活动二：1、针对问题学生充分思虑，小组议论，并说明各提出一种纠正经验概猜想组的猜想及原因？念的学习方法一一矛2、教师统计分类盾矛盾法活动三：1、针对猜想，依据新供给的实验器械，个人思虑明确操作思路设计实验怎样设计实验考据自己的猜想2、小组议论后写出简单的步骤活动四：1、依据设计进行实验，要求每组学生确立其工作让学生经过自己的探进行实验要求，力求各负其责；■教师重申注意事项究来辩驳己有的生活2、察看并照实记录在实验过程中的数据经验使他们留下深刻3、实时记录在实验过程中碰到或发现的新问题的印象1、思虑、议论、回答：实验的结果说了然什么？活动五：解析论证2、各组解析概括实验新得的结论是什么？最后师生一起得出牛顿第必然律活动六：回顾、解析你的研究过程，哪些问题还不清楚操作评估与交流中有没有失误，丈量结果是否是靠谱学生总结出本节课的收获活动七：1、完成实验报告牢固加深活动八：1、观看惯性视频理解惯性定律得出惯性定律理解惯性2、比较惯性和惯性定律的不冋点3、能力提高训练1---9题（投放在多媒体上）研究：牛顿第必然律的实验报告

实时反响，学生个个有收获掌握牢固知识学习目标：经过实验、尔后合理外推、考据牛顿第必然律实验器械：_____________________________________________________________________________1、例举与亚里士多德见解一致的生活经验2、由上述生活经验你得出的结论是活动一：指引发问3、由伽利略的思想实验，你支持哪个见解？你的问题是活动二：

■1、个人猜想猜想的原因猜想

2、小组猜想猜想的原因?活动三：你的实验内容与步骤是：设计实验1、活动四：进行实验活动五：解析论证活动六：评估与交流活动七：牢固加深

2、3、1、依据你的实验方案，进行实验2、实验记录接触面滑块碰到的摩擦力的大小滑块运动的距离（大、较大、小）很圆滑的木板较圆滑的木板粗糙

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