棋盘井小学应急事件演练计划20231.03.27

学校突发事件应急疏散演练计划棋盘井小学201棋盘井小学2023-2023年度应急事件安全疏散演练计划各年级部，各班级：为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育的指示精神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，依据《孙村小学安全应急预案》的相关内容，结合我校实际情况，经研究决定于2023年3月30日在我校全体师生中开展应急避险教育与演练活动。一、演练目的通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，确保在地震等灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。二、组织机构1、领导小组：组长：吕中法副组长：吴绪震、张昭臣成员：王恩玉、张昭楚、张煜、宋喜燕、王丽、鹿传红、张敬英、尹福霞2、总指挥：吕中法现场指挥：吴绪震、张昭臣三、演练要求1、听从指挥、服从安排、沉着镇定。2、动作迅速、敏捷、规范，严禁起哄、推拉、冲撞，以免造成踩蹋事故。3、按规定的撤离线路，有序疏散。四、演练安排1、内容：紧急安全疏散演练（教室至操场疏散）；2、演练时间：2011年3月30日（周五、演练程序演练分三步完成：紧急疏散、集中避险和演练总结。（一）紧急疏散1、疏散顺序、线路年级教室位置疏散路线操场集中位置中低年级（1-4）南排9号教室向南疏散至大操场大操场由西向东1-4年级分列高年级（5、6）北排7号教室向东疏散至小操场小操场由西向东5-6年级分列2、疏散要求（1）当听到疏散的信号后，每班靠近前、后门的学生立即把门打开，在教室外迅速排成两路纵队,班主任带队,班长和配备的任课教师殿后,由靠走廊门口的第一个班级先行疏散,其他班级依序紧随,按预定的路线和集中地。（2）全校分为两部分同时进行疏散，中低年级4个班级，各自列队迅速前往南部大操场，由西向东按事先安排的集合位置列队等待；高年级4个班级，在教师门外迅速列队，靠近院子小门的六年级一班先行撤离，以后是六年级二班、五年级一班、五年级二班，各班级有序而迅速的离开教室，尽快到达小操场指定集合地。各班级注意：不在教室走廊停留，直接到教室外空地上集合站队，待前一班学生全部疏散完毕，再紧随其后疏散，后面班级随行。（3）疏散过程中，学生双手抱头，以防物品砸头；学生不准在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。如出现拥挤摔倒，后面学生应立即大声喊“停”，同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼学生按顺序撤出。（4）年级部为每个班级配备一名精干的任课教师，协助班主任组织疏散。该教师在本班学生的最后，待本班学生有秩序的疏散完为止。（5）按预案要求，服从指挥，快速，有序，安全第一。（二）集中避险1、各班到达操场预定地点后，要按升旗仪式位置有秩序地在操场集中，保持肃静。各班应立即清点人数，并向各年级部主任报告，年级部主任向演习现场指挥报告。2、医疗救助组时刻准备开展工作，对受伤的人员进行急救处理，及时送受伤者到医院诊治，并向学校、家庭、教育局及有关部门报告。3、所有的老师都要在现场维持秩序，安定学生情绪，帮助学生安全避险。（三）演练总结当各班到达集中地点，经查实人数无误后，学校领导进行演练总结，宣布演练结束，各班有序返回。回班后，班主任老师及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果和能力。六、管理工作（一）人员分工：（1）信号员：张煜职责：确保全校室内外广播畅通，负责疏散演练信号的播放。疏散以警报声作为启动信号。危险发生后，连续长警报声，学生进行疏散。（2）记时员：张昭臣职责：负责疏散演练记时，记录从警报启动到第一个班级到达指定位置的时间，以及警报启动到最后一个班级到达指定位置的时间。（3）突发事件应急避险领导小组：组长（总指挥）：吕中法副组长（现场指挥）：吴绪震、张昭臣成员：王恩玉、张昭楚、张煜、宋喜燕、王丽、鹿传红、张敬英、尹福霞（二）管理人员职责管理人员及班主任在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，也要防止在演练中发生意外的事故。1、明确职责，负起责任，演练开始前5分钟要到达所负责的岗位2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。3、及时纠正学生不正当的动作。4、当发生意外事故时，要及时作出处理。兖州市新驿镇孙村小学2011年3月2附一：演练准备过程附二：避震小常识附一：演练准备过程时间事项要求2011教师大会教师动员，布置紧急疏散演练方案2011检查教室前、后门教室前、后门钥匙找齐，由专人保管，确保教室前后门能同时快速打开。2011“安全疏散演练”主题班会1、宣传演练的重要意义，讲明应急避险的方法，演练的程序、内容、时间和纪律要求。2、让学生明确本班疏散的路线和要到达的区域。3、各班级成立班级应急机构，发挥班干部作用，培养学生自救意识和自救能力。4、各班演练由教室快速疏散至过道。5、强调演练是预防性、模拟性练习，并非真地要发生地震了，以免产生误解而引发地震谣言。2011年3月黑板报各班出一期以“应急避险”为主题的黑板报，学校将组织检查。20学生情况摸排班主任对本班学生的身体状况进行摸排，对患有先天性心脏病或其他身体原因，不宜参加演练的同学，可暂不安排其参加，并将名单和原因报年级部。2010年3月29日上午路线勘查学校对疏散路线实地勘查，对存在的安全隐患进行认真清除，确保演练中无意外伤害事故。2010年3月30日（周疏散演练按“孙村小学安全疏散演练方案”进行演练。并及时作出总结附二：避震小常识（地震后第一时间，如一时逃不出去，应就地避险）1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前