新课标背景下：一下语文八单元知识点汇编

（最新版）一下第8单元“知识点”梳理表■制表人：庞菲·郭学萍要识记、过关的内容单元首页【人文主题】★童话故事巴》三篇课文，将科学知识和生活常识融入了课文中。【语文要素】★借助图画阅读课文。在借助图画认字、读懂课文的基础上，继续发展学生的独立识字和阅读能力。★读出祈使句的语气。★继续训练根据信息作简单推断的阅读能力。【口头表达/书面表达】★写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。结合生活实际，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，进行说话与写话的练习。19.《棉花姑娘》一、识字写字1.我会认棉（mián）娘（niáng）治（zhì）燕（yàn）别（bié）干（gàn）然（rán）奇qí）颗（kē）瓢（piáo)碧（bì）吐（t）啦（lā)2.我会写本课要求会写的7个字1识字方法1.借助字的特点识记形声字：娘吐啦会意字：棉木字旁：与树木有关2.熟字换偏旁飘---瓢粮娘3.区别识字（1）字义棵---一般指直立的长的物品，比如：一棵树，一棵草颗----指圆的，或近似圆的物品，比如：一颗豆，一颗葡萄2（2）结构上下结构：奇星半包围结构：病医左右结构：别独体字：干七4.轻声音节姑娘（gūniang）燕子（yànzi）星星（xīngxing）小虫子（xiǎochóngzi）叶子（yèzi）5.多音字干（gān）（干净）（干洗）（gàn）（树干）（干活）（tù）（呕吐）（止吐）吐（t）（吐气）（吐字）二、短语积累（课后习题3）碧绿-----碧绿碧绿的叶子雪白-----雪白雪白的棉花我还知道碧绿碧绿的小草雪白雪白的皮肤火红-----火红火红乌黑----乌黑乌黑三、关键句子金黄-----金黄金黄瓦蓝----瓦蓝瓦蓝1.因为棉花姑娘心里越来越着急）2.“对不起，我只会，你还是请别人帮忙吧！”“对不起、请”是礼貌用语，“只会”说明不是小动物不愿意帮忙，而是因为各自的本领不一样。3.忽然一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。（了解七星瓢虫是益虫，蚜虫是害虫）3课后习题2对话练习：空中害虫谁会捉？空中害虫燕子捉。田里害虫谁会捉？田里害虫青蛙捉。树干里的害虫谁会捉？树干里的害虫啄木鸟捉。棉花叶上的害虫谁会捉？棉花叶上的害虫七星瓢虫会来捉。拓展：模仿句式说话小朋友们好！我是小壁虎，会捉墙角的蚊子和苍蝇。小朋友们好！我是猫头鹰，会捉田里的老鼠。小朋友们好！我是蜻蜓，会捉空中飞的害虫。棉花：“请你帮我捉害虫吧！”小壁虎：“对不起，我只会捉田里的老鼠，你还是请别人帮忙吧！”20.《咕咚》看，不要盲目地跟从。4一、识字写字1.我会认逃（táo）命（mìng）象（xiàng）野（yě）拦（lán）领（lĭng）2.我会写识字方法1.根据字的特点识记形声字：咕咚吓拦怕2.熟字换偏旁桃---逃热熟伞---命根---跟3.看图猜字（羊）5（象）（鹿）4.动作演示识记吓拦5.区别识记象----①指哺乳动物—象，如：大象。②形状、样子，如：形象、景象、印象、气象等。③仿效，如：象形、象声、象征等。像----①指人物等做成的形象，如：画像、佛像、像章等。②表示相似，如：弯弯的月亮好像一只小船。6.笔画易错字象（上下结构）：撇、横撇、竖、横折、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺7.多音字着（zhe）（领着)(看着）（zhuó）（着想）（着力）（zháo）（着凉)(着急）二、关联词一边……一边……（可以同时做的事情或是动作）例：妈妈一边唱歌一边晾衣服。6三、关键语句1.长句这样读一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！正好/又有一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！2.感叹句（小动物们心里非常害怕）①兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”②他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”③大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”3.疑问问（野牛很奇怪，但又很冷静）“‘咕咚’在哪里，你看见了吗？”四、借助图片讲故事7么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！跟着一个跑起来。野牛先拦住大象又问大伙最后问兔子来到湖边，正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！课后习题2小动物为什么跑？（因为大伙看到别的动物跑）野牛为什么拦住了小动物？（因为感到奇怪，想知道为什么）结果如何?（来到湖边，看见正好有个想或去实地看一看，不要盲目的跟从。21.《小壁虎借尾巴》有再生的功能。一、识字写字1.我会认壁（bì）墙（qiáng）蚊（wén）咬（yǎo）断（duàn）您（nín）拨（bō）甩（shuǎi）赶（gǎn）房（fáng）傻（shǎ）转（zhuǎn）2.我会写8识字方法1.根据字的特点识字形声字（猜字音）爬（“爪”与“巴”合起来，表示动物用爪子粘着地面移动身体）房（“户”是形旁，“方”是声旁）蚊（虫字旁也昆虫有关）2.熟字换偏旁校---咬传---转1、加一加走+干=赶你+心=您3.区别识字字形甩——用字音拔——拨您（nín）好拨（bō）水4.易错字半包围结构：爬房5.多音字难（nán)(难过）（困难）（nàn)(灾难）（难民）（zhuàn）（转动）（转一圈）（zhèng）（挣脱）（挣开）转（zhuǎn）（转身）（转车）挣（zhēng）（挣扎）二、短语积累9游来游去（小鱼在河里游来游去。）飞来飞去（燕子在空中飞来飞去。）我还知道走来走去写来写去跑来跑去想来想去转来转去画来画去跳来跳去赶来赶去三、关键语句（一）小壁虎为什么要借尾巴？没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？尾巴。）（课后习题2）（二）小壁虎向谁借过尾巴？小壁虎爬呀爬，爬到小河边小壁虎爬呀爬，爬到大树上小壁虎爬呀爬，爬到房檐下很远，非常辛苦）（三）“您把尾巴借给我行吗？”（四）小鱼摇着尾巴，在河里游来游去老牛甩着尾巴，在树下吃草拨水赶蝇子掌握方向燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去所以不能借给小壁虎。）（五）小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出了一条新尾巴啦！”素，科学家一般称它为成长素。其实和我们的头发、指甲长出来是一样的。）10拓展（仿写借尾巴）松鼠的尾巴——翘（平衡）猴子的尾巴——竖（倒挂）小壁虎爬到_____，找____借尾巴，但它要用尾巴；爬到___，找___借尾巴，但它要用尾巴，最后，小壁虎的尾巴长出来了。。《语文园地八》本次园地安排了5识字练习，前一个词表示日常生活用品，后一个词表示其用途；“我的发现”运用“偏旁归类”的方法识字，了解汉字中偏旁表意的作用；“字词句运用”根据图片表示心情，由词语结合自己的体验进行说话写话训练；“日积月累”了培养学生养成边读边想的习惯。一、识字加油站1.读准音前鼻音：巾、盆平舌音：皂、擦翘舌音：刷、梳2.词语分类用品：牙刷梳子毛巾香皂脸盆用途：刷牙梳头擦手洗澡洗脸3.认读字词，说话练习识字方法加一加：白+七=皂换一换：流---梳份---盆说话练习：二、我的发现11偏旁表意：反犬旁（大多与兽类有关）猫猴狮鸟字边（大多与鸟类和禽类有关）鸡鸭鸦虫字旁（大多与昆虫有关）蝴蝶蜻蜓蚂蚁拓展：木字旁（大多与树木有关）桃桥杨三点水（大多与水有关）河江湖三、字词句运用1.、生气、害怕、发怒、恐惧、伤心来表达这些心情。2.说话练习（注意：句子内容表达的是心情，不是造句）如：①我画的画得到了老师的夸赞，心里很开心。②看着小猫把我最心爱的玩具碰坏了，我的眼泪一下就掉了下来。四、日积月累12知作者画，兼善书法、诗文，为“吴中四才子”之一，有《六如居士全集》。看注释①裁：裁剪，这里是制作的意思。②平生：平素，平常。③轻：随便，轻易。④言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。⑤一：一旦。⑥千门万户：指众多的人家。明诗意：它头上的红色冠子不用裁剪是天生的,身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。一生之中它从来不敢轻易鸣叫,但是它叫的时候,千家万户的门都打开。语诗情鸣则动人的品格，也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。填空背诵画鸡（（）不用裁，）走将来。平生不用（），）。（）千门（和大人一起读（原文略，见教材）一、分享故事，提取信息1.熊爸爸为什么想砍