《“蓝盔”在行动》案例

《“蓝盔”在行动》教学案例【教学内容】上教版五年级第二学期第三单元Ⅰ：教案一、【教学目标】1、了解联合国的由来、机构及其在国际事务中的作用。2、知道我国是联合国安理会常任理事国，在维护世界和平、促进世界发展中发挥积极作用。3、初步认识联合国安理会常任理事国英国和法国的概况。4、体会“和平”的来之不易，根植“和平”的种子。二、【教学重点与难点】【教学重点】了解联合国的由来。【教学难点】了解联合国的由来及作为联合国安理会常任理事国的中国在国际事务中的作用。三、【教学准备】多媒体课件制作。课前师生收集联合国组织和一些活动资料。四、【教学过程】第一课时活动一：听海地的介绍、看组图、感受维和的艰辛。1、多媒体演示海地动荡的局势。学生谈感受。过渡：由于局势的不稳定性，海地人民生活贫穷，时时处处有危险，特别需要有人帮助他们平息战乱，重建家园。正是在这样的情况下，维和部队出现了。2、图片展示：维和部队赴海地维持工作的画面。3、看了组图后你有什么感受？想说些什么？“我感到这个任务非常危险。”“真枪实弹的战争让人觉得有一定的生命危险。”4、（再次点击多媒体画面——维和部队赴海地维持工作）这支部队有什么特点？学生交流，教师板书——“蓝盔”5、小结并过渡：是啊，这支不同肤色、头戴统一的蓝色钢盔的部队是什么部队？是谁派去的？他们肩负着怎样的任务？6、出示课题“蓝盔”在行动。齐读课题。活动二：读课文，填表了解蓝盔部队，听故事，讨论问题。1、出示列表介绍蓝盔部队。2、学生小组合作学习E链接第三节，完成填表。附表格：部队名称其任务是部队着装特点学生交流表格内容。过渡：这是一支由多个国家组成的、头戴统一的蓝色钢盔的国际维和部队。是一支去冲突地区维护和平的国际维和部队。多媒体再次播放维和部队赴海地维持工作的画面。想一想部队的任务，他们在海地完成些什么任务？完成这些任务会遇到什么困难？学生交流。7、听故事《妈妈，我为你骄傲》再次感受维和任务的艰难。（书上故事园）8、总结过渡：维和部队是联合国派出的维持和平行动的一支跨国界的特种部队。帮助发生战乱的国家恢复和平，重建家园。我国也积极派出维和部队参与维和行动。哪个组织有权派出维和部队，协调维和部队的任务。活动三：交流介绍联合国的由来、机构，感受联合国组织的神圣使命。列表介绍联合国。学生自学E链接第一节。教师点击表格，学生抢答。联合国性质联合国的缩写联合国旗帜的含义联合国的宗旨联合国的会徽安理会常任理事国媒体看图片认识联合国旗帜、会徽。学习历史坊，知晓联合国的由来。4、总结：联合国组织是一个国际组织，以维护国际和平与安全，促进国际合作与发展为宗旨，使世界繁荣富强，人民安居乐业。我国是创始会员国之一，也是五个常任理事国之一，在联合国组织中发挥着越来越重要的作用。第二课时活动一：学列国志，知英国。过渡：同学们，你们在课前收集了资料，谁能说说联合国的五个常任理事国？学生交流。过渡：在联合国的五个常任理事国中，美国和俄罗斯我们上学期已经学过了，今天这节课我们重点了解英国和法国。学生默读课本“列国志”。小组交流讨论“列国志”的内容。准备口头完成教师出示的表格。6、教师点击媒体课件，学生完成表格填写。英国国名全称国旗国土面积首都人口著名人士著名建筑物7、观看媒体，介绍英国国旗，著名人士和著名建筑物。8、小组交流收集的资料：介绍著名人物和著名建筑物。9、大组交流。10、总结：英国是最早进行工业革命的国家，经济发达国力强盛，在世界上有着极大的影响力。与它隔海想望的法国在世界上一个举足轻重的国家。活动二：学列国志，晓法国。1、列表介绍联合国常任理事国“法国”。2、指名朗读课本“列国志”，边听边对照表格寻找对应的内容。3、游戏“碰碰响”。不看书完成表格，答对者，教师点击课件。法国国名全称国旗国土面积首都人口著名人士著名建筑物4、观看媒体，介绍法国国旗，著名人士和著名建筑物。5、请学生介绍收集的资料：介绍一位著名人物和一个著名建筑物。6、总结：法国的工农业也相当发达，文化艺术也有很高水平，是西方发达国家之一。第三课时活动一：交流信息，体验联合国组织的博大情怀。1、学生交流收集的资料，资源共享。（1）小组交流各自收集的资料，增加信息量，增强对联合国活动的感性认识。（2）大组交流小组精选的联合国活动信息，进一步了解联合国组织在国际事务中所起的重要作用。2、总结：联合国组织在多领域的国际事务中都起着重要的作用，为我们的今天、明天构建和平和谐的生存空间。活动二：观图片、资料，体会我国在维和行动中贡献。1、在小组内，从资料包中搜索我国维护和平、援助外国建设方面的事例，并选择一则信息记录下来，学生在交流自己记录的信息时播放相对应的视频。2、谈感想。谈谈自己的看法和对联合国组织的各种活动的理解。3、总结：我们是一个负责任的国家，一直爱好和平，和平共处五项原则是我国对国际社会的庄重承诺。刚才大家交流学习的我国维和世界和平，援助外国建设的事例，最能说明我国在在“维护国际和平和安全，促进国际合作与发展”活动中作出了巨大的贡献。活动三：听《联合国之歌》，读《联合国之歌》根植“和平”的种子。1、播放《联合国之歌》的音乐。2、诵读《联合国之歌》的歌词。3、结束语：让《联合国之歌》传遍世界各地，让和平降临世界每一块土地，让繁荣呈现在每一个人前。Ⅱ：教案设计说明教材分析：上教版《品德与社会》五年级第二学期第三单元的主题是“国际组织与公约”。《“蓝盔”在行动》是这一单元中的第一篇课文，课文有六部分组成，第一部分以故事形式讲述了中国维和女警曲晓云的事迹。第二部分用图配文的方式介绍了联合国的性质、旗帜、会微、宗旨，主要机构安理会，说明了联合国与蓝盔部队的关系及蓝盔部队的职责。第三部分阐述了联合国成立的背景，血的教训唤起了人们对和平的向往。第四部分以图片的形式列举了我国在联合国的活动，凸现了我国是爱好和平的国家。第五部分简介了联合国安理会常任理事国中的英国和法国。第六部分介绍了《联合国之歌》，提出关注联合国的活动信息。这六部分是有内在联系的：第一部分是铺垫引子，第二、三、四、五部分侧重于历史的追述。第六部分根植和平的种子。从内容分析，第二、三、四、五部分内容是展示联合国的“和平”使命，是教学重点。学情分析：1）五年级的学生已初步具有收集资料和整理资料的能力，利用计算机技术通过互联网查找所需的材料，丰富课文展示的知识深度。2）学生对联合国组织和活动的认识了解不多。联合国组织的活动不是学生平时关注的热点，有时从广播电视网络看到相关信息也是过眼烟云。同时战争的残酷对和平年代出生的学生来说没有体验，而且联合国的活动又是遥不可及的，因此本课的内容对学生来说不是非常熟悉，有一定难度的。3）学生与学生之间存在着很大的区别。兴趣广泛的学生对联合国组织和开展的活动有所了解，相当多的学生知识面狭窄，平时也不主动去学习课本外的知识，对联合国组织和开展的活动不甚了解，有的学生甚至一无所知。3、教学目标的制定：在教学中，我参考教参中的目标，并根据自己设计的课时，拟定的教学目标分别落实到三个课时中。第一课时目标：完成教学目标中制定的第一、第二个目标，即（1）知道我国是联合国安理会常任理事国,在维护世界和平,促进世界发展中发挥积极作用。（2）初步了解联合国的由来、机构等。第二课时目标：完成教学目标中制定的第三个目标：（1）初步认识联合国安理会常任理事国英国和法国的概况。（2）进一步了解联合国在国际事务的作用。第三课时目标：完成教学目标中制定的第四个目标：（1）交流收集的信息：我国在维护世界和平，促进世界发展中发挥积极作用。（2）体会“和平”的来之不易，根植“和平”的种子。4、教学过程的实施：本篇课文，可用三课时来完成。第一课时安排了三个活动板块。活动1：由于学生对海地局势的动荡和维和部队工作性质在未收集资料前是一无所知的，为了让学生有一个非常直观的认识，我先用媒体来引入，让学生既看了动荡局势的画面有初步了解了维和部队的服装特点，这样学生就有了一个直观的感受，并引出下面的教学环节。活动2：学生对这支头戴蓝钢盔，着同一服装的部队非常感兴趣，于是这一环节我就先让学生小组合作学习课文E链接中的内容，自己再多了解一下这支特殊的部队。与此同时，为了让学生更加加深对这支部队的了解，我又再次让学生观看多媒体画面，并让学生想象一下，当时在这样的局势下，部队开展工作会遇到什么困难。强烈的画面冲击更让学生觉得部队的工作非常危险，要完成任务是非常不容易的。于是，这里不失时机地播放一则《妈妈，我为你骄傲》故事，更是让学生为这位母亲感到自豪，感到骄傲。活动3：虽然工作非常艰苦，任务非常艰巨，可是学生通过前面两个活动环节的介绍后更是对这支部队充满了神秘，于是在这一环节中让学生了解联合国是一件顺理成章的事情了。所以在这环节中，学生知道了联合国的性质，宗旨，会徽，旗帜的含义及安理会常任理事国。了解了我国也是常任理事国之一，并发挥着越来越重要的作用。第二课时安排了二个活动版块。活动1：既然在上节课学生刚知晓联合国常任理事国有五个，那么学生就非常渴望知道是哪些常任理事国。而在这环节中学生就能认识两个新的国家——英国和法国。这环节是以小组合作的形式让学生认识并了解英国的一些著名人物和著名建筑物。活动2：通过游戏形式让学生自主掌握法国的风土人情和著名建筑物。第三课时安排了三个活动版块。活动1：学生展开交流活动，说说自己收集到的一些材料，同时在学生大组汇报时，教师及时帮学生梳理资料。既增加信息量有对联合国活动有了更深刻的感性认识。活动2：通过信息交流更深刻地了解中国在维护和平和援助外国建设方面的事例。凸显和平共处五项原则是我国对国际社会的庄重承诺。活动3：音乐是最美妙的旋律，为了让“和平”的种子根植于每个孩子的心田，我通过让学生听《联合国之歌》、诵读《联合国之歌》的形式铭记于心。5、教学方法的选择：在整个教学活动中，我采用了媒体教学法、探究学习法、参与学习法。媒体教学法：第一第二课时通过媒体教学法，让学生直观形象地了解海地动荡的局势和维和部队开展工作的艰辛。（2）探究学习法：学生通过课前收集一些资料，了解了英国、法国的地理人情，对联合国的活动有了更深刻的了解，同时还增加了不少知识，如深刻地了解中国在维护和平和援助外国建设方面的事例。学生在课堂上进行交流学习，这样的探究学习法，即增加课堂上学习氛围，又使学生的能力得到了锻炼，同时也改进了单一的课堂学习方式，达到生生互动共同提高的目的。（3）参与学习法：课堂教学中，学生交流自己收集材料；参与小组讨论，阐述自己的一些观点，每一位学生都积极参与到每个环节的教学过程中。Ⅲ：教学反思《蓝盔在行动》这篇课文通过三课时完成了教学任务。课的开始我就通过媒体向学生播放中国维和行动的画面，直观形象地向学生展示战火笼罩下生活环境，直接给学生于心灵的撞击，从而体会到中国是一个爱好和平的国家，在学生幼小的心灵中植下了热爱和平的种子。多媒体再现联合国、蓝盔部队的概况表都在不经意间展示了教学重点，提升了学生对在二战后成立的联合国组织及使命的认识。同时我还觉得这堂课有两大成功之处，首先是学生课前做了大量的功课，了解了许多联合国的情