曲靖师范学院现代教育技术试题库及答案(参考借鉴)

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．20世纪60CAI仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动当前，CAI教学已成为学校教学的主要形式．早期的CAI学的强烈影响（)．20世纪2050年代以前视听教学方立发展的．20世纪5060年代视听教学方法、互影教育或教学问题的综合技术．20世纪70年代由视听教学方法、程序教的实践已广泛应用,多少年()A．80年B．70年C．60年D．50年（)．在教学过程中所应用的媒体技术CD11～20AACABBCBBC（）A．1972B．1973C．1977D．1994(）A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C。因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D．进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发（AB．材料和设备C.设计和制作D.技巧和环境（AB．评价和使用推广C．设计和制作D．供应和使用．美国教育传播与技术协会在1994（）A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源.C管理和评价；为了促进学习D.;过程与资源；为了促进学习．下列说法哪一个是正确的（)A．教学技术和教育技术是同一概念B

.,观不同层次．教育技术是微观层次的教学实践）A．媒体技术B.资源开发技术C．教育技术D。教学方法与手段）．教学理论和学习理论CD．传播理论和系统科学理论．我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点()A．1954B．1960C.1978D．198020。“媒体炉”的含义是（）A．在教学中只使用一种媒体B．将多种媒体在教学中使用C．多种媒体融合为一体D。媒体不再发挥作用21～30ABBCCABBDD()A．香农一韦弗模式B．施拉姆循环模式C．香农一施拉姆模式D．贝罗模式．在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分(）A．编码B.信道C．解码D。接受者增加了（)A．译码B。反馈C．干扰D．信号,播的（)A．单向性B.简单性C．双向性D．复杂性个发展（)A．教育学B．媒体理论C。社会学D．传播学（）A．信号B．符号C．内容D．处理()A.信息转换为符号B．信息转换为信号C．符号转换为信号D．信号转换为符号28．译码的过程是（）A．符号转换为信号B．信号转换为信息C．符号转换为信息D．信号转换为符号（）A．数序符号B．形状符号C．模拟符号D．控制符号A．香农B．韦弗C．贝克D．麦克卢汉”（）

A．香农B.麦克卢汉C．戴尔D．施拉姆AB．视觉符号C．观摩示范D．设计的经验(A．物理性能B．传播范围C呈现的形态D．使用方式AB．幻灯投影C．无线广播D．电影电视录像.(）A．教科书B．幻灯投影C．录音和计算机D.电视和无线广播“强调的是）A．做的经验B．观察的经验C．抽象的经验D．给学习者的刺激强调的是（）A．智力活动B．动作C．形象D．抽象章()A．语言B．文字和纸C．印刷术D．电子媒体39.哪类媒体的出现，引起了教育的一次重大变革（）A.语言B．文字和纸C.印刷术D．电子媒体．我国教育家陶行知1917为推行平,教授工具）A。幻灯B．电影C.电视D．计算机和（）A．利用计算机自学B．计算机辅助设计C．计算机联网D．计算机管理教学．下列说法不正确的是(）A．电子媒体终将取代传统媒体BC．电子媒体的功能越来越强D．媒体与传统媒体相互促进（AB．经济传播C．娱乐传播D．人际传播（A．反馈B．交换C．编码D，解码（）A．香农B．韦弗C．施拉姆D．贝罗()A.符号B．图形符号

C.目视符号D.文字符号（）A．信息B．信号C．符号D（)．在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成成部分,传播才能完成．只有变成社会学的传播，传播才能完成,“村"（)A．固定性B．扩散性C．重复性D．能动性,都属媒体范畴A．信号B．符号C.信息D．内容．下列哪一个不是电子媒体发展引发的结果（）．传播得以实现．增进了信息的存储．增进了人类的传播能力．提高了传播的效率(）A．莫尔斯B．爱迪生C.卢米埃尔D．古腾堡（)A．毕升B．莫尔斯C．爱迪生D．古腾堡（)·A．固定性B。巳扩散性C．重复性D．组合性“的第一层是A．直接有目的的经验BCD．观摩示范(）A．寓教于乐B．形式简练C.D．图像逼真．目前学校中最有弹性和最经济的展示平面是(）A．黑板和粉笔B．布板C．磁板D.电子白板（）A．简略图B．图表C．统计图D．广告画AB参观旅行C．印刷材料D．图示材料AB．图表C．统计图D．图片(）A．简略图B．图表

C．统计图D．图片(）A．简略图B．图表C．统计图D．图片（）AB．图表C．统计图D．图片点和指出易犯约错误是（)A．简略图B．图表C．广告画D，漫画．．引导学生爱护花草、保护环境的图示材料是(）A．简略图B．图表C广告画D．漫画AB．组织化C．类比化D．形象化（）A．真实化B．组织化C．类比化D．形象化（AB．组织化C．类比化D．形象化AB．图表C．统计图D．图片ABC．视觉材料放大D．声画并茂ABD．光化反应D．实物成像ABC．新月镜D．凹面反射镜（）A，反射镜B．凸透镜（放映物镜)C菲涅尔透镜D．新月镜ABC．菲涅尔透镜D．新月镜是（）A．让银幕前倾B．让银幕后倾C．让银幕上移D．让银幕下移A．前移B．后移C。上移D．下移A．可以用指示棒指示银幕B．可以用手指示银幕

C。可以用指示棒指示投影片D。可以用手指示投影片（A．3B4C．5D，6AB．印刷法C．摄制法D．手绘法（ABC．显微幻灯机D．立体幻灯机的是()A．图像正立，药膜面面向光源B．图像正立,药膜面背向光源C图像倒立，药膜面面向光源D．图像倒立，药膜面背向光源（A．摄影冲洗法B．微泡片法C．重氮片法D．自由基片法（A．135B120C．110相机D．100相机．幻灯片的片框尺寸为（）A．30mm～30mmB．40mm~40mmC．50mmX50mmD．（)A．黑白正片B．彩色负片C．彩色正片D.彩色反转片,（)A．数字越小,光圈越小B．数字越大，光圈越小C．数字越大，景深越短D．数字越小,景深越长87．亮度最高的银幕是(）A．玻璃微珠幕B．无光泽白屏幕B.巳铝箔屏幕D。布银幕（)A．玻璃微珠幕B．无光泽白屏幕C．铝箔屏幕D．布银幕A．5B．6C．7D830mm一90mm焦比为（）91．投影器和幻灯机的成像原理基本相同，但对于教师来说投影片是正放的而不是倒放的，这样有AB．．22～91．投影器和幻灯机的成像原理基本相同，但对于教师来说投影片是正放的而不是倒放的，这样有AB．．22～6倍银幕宽度之间—6倍银幕高度之间利于教师的教学,这是因为投影器增加了(）A．螺纹透镜B．平面反射镜C．3-5倍银幕宽度之间C．新月镜D．玻璃平台D．3～5倍银幕高度之间

C．银幕D.色散调整拨盘型是(）A．单片B．基图片C．复合片D．活动片（)A．手绘法B．复印法C．印刷法D．摄制法（）A．1:1B．2：1C．3：ID．4：（）A．镜头B．快门C取景器D．调焦装置．使用投影媒体时，学习者的座位一般安排在（)A．明亮B．目光接触C.巳灵活操作D．可自制材料()A．反射镜B．调焦旋钮

的银幕类型是(）A．玻璃微珠幕B．布银幕C。铝箔屏幕D．无光泽白屏幕下列关于实物投影器的说法，正确的说法是（)A．实物投影器和投影器、幻灯机的工作原理不同B．由于实物投影器可以投影不透明材料，在教学中非常常用C．实物投影器光源亮度大,功率高,投影效果好。D．实物投影器由于耗电量大，温度高，在教学中已很少使用同（)A．投影器B．幻灯机C．实物投影器D．摄像机（）A．625B．312．5C．25D，50）A．摄像机镜头B．电视机显像管C．录像机磁头D．摄像机摄像管．把电视信号转换为光学图像信号的器件是()A．摄像机B．录像机C．电视机D．光学镜头.我国电视标准规定,每帧画面扫描多少场（A．1B．2C．25D50R、G、B（)A．摄像管B．显像管C编码器D．解码器．电视信号的两种方式，除射频信号外还有()A．音频信号B．视频信号C．音、视频信号D．彩色信号

（A．RFINB．RFOUTC．VIDEOIND．VIDEOOUT（A．VIDEOINB．VIDEOOUTC．AUDIOIND．AUDIOOUTA．都采用磁头高速扫描．都是利用电磁信号转换．都可录制两面节目．都采用多磁头结构（）A．3／4英寸U格式B．1／2英寸Bata型C．1／2英寸VHS型D．1／4英寸录像带（AB．业务档C．家用档D．个人档（)A．辅导型B．讲授型C．图解型D．表演型（)A．辅导型B．讲授型C．图解型D．表演型（）A．教师B．学生C．导演D．制片人（）A．教师B．学生C．导演D．制片人．DVD()

C:．3．81mm4．7cm／sD．8．31mm4．79cm／s）A．数字录音技术B．磁记录技术C．电技术D，无线电技术）A．1B．2小时C．3D．4小时．VCD和DVDA．6B．12厘米C，18厘米D．30厘米AB．红、绿、黄C．红、绿、蓝D．红、黄、黑（)。1956年B．1963年C972年D．1981年（）A．机械录音B．光学录音C磁性录音D．1，2_k三者(）A．机械录音技术B．光学录音技术C．磁记录技术D．数字录音技术·别为()A．3．81mm4．79cm／sB.4,79mm3．81cm／s

．将磁信号转换成电信号，将电信号转换成磁信号．将声音信号转换成电信号．将电信号转换成声音信号126．录音机中放音磁头的作用是()A．将磁信号转换成电信号．将电信号转换成磁信号将声音信号转换成电信号。将电信号转换成声音信号127(）．听觉信息的磁信号．听觉信息的模拟信号听觉信息的数字信号A．激光束来读取信息的．电磁转换原理来记录信息的．磁电转换原理来读取信息的．磁头作为记录和读取信息的器件（)A．录音教材B．幻灯教材C．录像教材D.激光唱片教材(）A.激光唱片制作容易D．录音磁带寿命更长C．录音磁带更易搜索D．激光唱片播放效果更好（A．母盘边缘向中心作螺旋式运动B母盘边缘向中心作同心圆运动C．母盘中心向边缘作螺旋式运动D．母盘中心向边缘作同心圆运动（A，传声器是电能转换成声能的器件D．传声器由振动膜和音圈两个基本部分组成C教师讲课适合选用全向性话筒,讨论为适合选用单向性话筒D．为达到好的效果，话筒应1,245度角放在嘴下面·（)A．单向话筒B．双向话筒C全向话筒D．机内话筒．要录制课堂上学生讨论的声音，应该选用(）A．单向话筒B．双向话筒C全向话筒D．机内话筒(）+

A以60度B以45度放在嘴下C水平放在嘴前D．可以随意放置合选用（)A．单向话筒B．双向话筒C无线话筒D．全向话筒（）．把话筒音量开小．把扬声器音量开小·．关掉扬声器音量是（）A．操作太繁琐B．录制的声音小C．灵敏度太低D．杂音太大(）A．1。8米B．1米C．2．8米D．5米暂停键,再同时按下放音键和录音键，准备好后释可开头的几秒总没有录上，其原（）,磁带太松．磁带开始的几秒录在了无磁性的引带部分。录音机要等几秒才开始录音，录音机转动装置出现了故障（)A．扬声器是电能转换成声能的装置A．硬件系统和软件系统构成B．扬声器的阻抗与放大器的输出端阻抗必须匹配B．CPU和内存构成C扬声器摆放位置与话筒无关C．主机和显示器构成D．扬声器由环形磁铁、音圈与振动膜构成D．主机和硬盘及显示器构成）A．录音机机内驻体话筒的录音效果不如外接话筒好B．受外界环境噪声影响大C．录制时传声器最好拿在手中D．应根据录制要求选择不同方向的话筒（)A．线路录音指的是用音频线将录音机与其它能输出声音信息的媒体连接起来的录音方法。B．音频线一端插入录音机的Linein孔，另一端插入声音信号输出设备的Lineout孔C,用音频线可直接连接两机的Ear孔和Mic孔进行录音，不用增加任何设备D．线路录音可广泛用于录制电视机、录像机、计算机等媒体输出的声音（）A．播放磁带节目时应将功能开关置于TAPE位置B．录音一般只需按下RECORD键即可C．倒带键标识为REW，快进键标识为FFD．录音开始前和录音结束时都应先按暂停键才能避免录上按键声．外接传声器应该插入下面标识的哪个孔（A．DC孔B．EAR孔C．SPEAK孔D．MIC孔）

（）A．中央处理器和外存D．中央处理器和内存中央处理器和内存、硬盘．计算机机箱内的所有硬件机的()A．硬件D．软件C．内存D．外存（A．鼠标B．显示器C硬盘D．运算器（）A．键盘B．鼠标C．打印机D．扫描仪．CPUAB控制器C中央处理器D．主机．CPU是由两部分构成，这两部分分别是（）AB．控制器和内存C．主机和外设D．运算器和控制器（)A．CPUB．外存C．内存D．控制器．CPU(）A．光盘B．内存C．软盘D．硬盘A．硬盘B．软盘C．ROMD．RAMROM和RAM,确的是（）A．ROMRAM写E．ROMRAM写C断电后ROM中的信息不清除，RAM中的信息会清除D．断电后ROM中的信息会清除，而RAM中的信息不清除(）A．二进制D．八进制C．十进制D．十六进制（）A．BitB．ByteC．KBD．MB．在字节存储单位MB、KB、GB（）A．1GB＝1000KBB．1GB＝1000MBC．1GB＝1024KB＝1024~1024MB

D。1GB＝1024MB＝1024～1024KB．下列关于计算机外存储器的说法不正确的是()CPU使用．外存的数据只有调入内存才能进行处理外存,方便（）．硬盘存储量大．软盘存取速度快法移动．断电后，信息都不会丢失备是（）A．显示器、打印机、鼠标、绘图仪、液晶显示板D．显示器、打印机、扬声器、数据投影机显示器、扫描仪、数据投影机、电视机．Ⅱ显示板、扬声器(）．用户软件和应用软件．用户软件和系统软件．程序设计语言和操作系统）A．DOS操作系统B．WINDOWS操作系统C．WORD文字处理系统D．C语言处理程序）A．BASIC语言B．WPS文字处理软件C电子表格软件D．计算机辅助教学软件()A．软件系统B．操作系统C．应用系统D．系统软件（AB．操作系统C．电子表格软件D．程序设计语言．关于计算机操作系统的叙述不正确的是(）A．操作系统是管理和维护计算机中软、硬件资源的软件系统B．操作系统是为解决某些具体问题而开发的程序或软件包C．操作系统是是用户和计算机之间的接口D．熟悉操作系统才能熟练地使用计算机．DOS主要通过()A．命令方式B．鼠标点击C．窗D．对话框．DOS是(）A．一个B．可为两个

C可为三个D．可运行多个．DOS和WINDOWS匕较，说法不正确的是（)．WINDWOS下更适合于多媒体教学软件的开发．DOS主要执行命令方式，WINDOWS窗口方式．WINDOWS和DOS序，均属多任务操作系统．WINDOWS的界面,学起来更容易·（A．CMIBCADC．CAID．CAM）A．CMIB．CADC．CAID．CAM（)A．投影仪B．录音机巳电视机D．计算机·）．利用计算机来进行各种学科的教学．把计算机作为教学的对象和内容的教学．把计算机作为教学工具来使用的教学．把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学(带银幕）把计算机显示输出通过投影器放大到屏幕上，还需要增加（）A．一个液晶显示板B．一块放大镜C．一台数据投影器D．一台电视机．有一个听写英语单词的教学课件供学生使用最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（)A．操作与练习型D．辅导型C．游戏型D．模拟型,（）A．学生的角色B,教师的角色C．出题者的角色D．学生家长的角色．计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以()

．计算机要能录音和放音，不可少的部件是()A．CD-ROMB．耳机C声卡D．显卡()A．打印机B·扫描仪C．绘图仪D，识别仪．要把摄像机、激光视盘机、录像机中的视频影像输入到多媒体计算机，需要的硬件设备是(A．声卡B．显卡C．视频卡D．网卡．对CD—ROM(）A．程序教学中的线性模式为基础A．只能读不能写D．程序教学中的分支式模式为基础D．可读可写C．布鲁纳的发现教学理论为基础C．是多媒体计算机的标准配置D．布鲁姆的掌握学习理论为基础D．容量大,适于存储多媒体信息的(）A．娱乐性B．逼真性C．教学性D．可操作性,这种技术最恰当的说法是（）A．多媒体技术B，网络技术C．超文本技术D．链接技术MPC（)A．多功能计算机B．多媒体个人计算机C个人计算机D．多能中央处理器

（）．多媒体系统软件和多媒体应用软件．声音编辑软件和图片处理软件多媒体操作系统和多媒体应用系统．多媒体操作系统及声音、图像处理软件A．多媒体素材编辑软件．多媒体集成软件多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件．音频、视频及图像处理软件（）A．CoolEditB．PhotoShopC．PremierD．AnimatorPro（A．CoolEditBPhotoShopC．PremierD．AnimatorPro（A．CoolEditBPhotoShopC．PremierD．AnimatorPro(）A．CoolEditB．PhotoShopC．PremierD．AnimatorPro（）A．多媒体集成软件B，多媒体演示软件C数据库管理软件D．多媒体素材制作软件．Authorware（）A．多媒体集成软件B．图像制作软件C．动画制作软件D.声音编辑软件的软件是()A．PhotoshopB．WordC．PowerpointD．AudioEditor（）A．交互性B．实时性C集成性D．共享性（A．一个教室的多台计算机之间

．两个办公室的两台计算机之间．两个学校的计算机之间．一个计算机主机和若干个终端之间(）,计算机打印上,拿到一台计算机上打印算机上的软盘上，拿到一台计算机上打印（）A．LANB．WANC．MAND．Internet（）A．LANB．WAN