小燕子回家了

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十一、小燕子回家了

——前后联系，内容连贯

弟子规（十一）bùcóngrónglìduānzhèngyīshēnyuánbàigōngjìng步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。wùjiànyùwùbǒyǐwùjījùwùyáobì

勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。huǎnjiēliánwùyǒushēngkuānzhuǎnwānwùchùléng

缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。zhíxūqìrúzhíyíngrùxūshìrúyǒurén执虚器，如执盈，入虚室，如有人。出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

读的快又准拍着小手背儿歌酒换油一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。

佳句诵读，写一写1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。2、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。3、天下兴亡，匹夫有责。成语故事大家讲打草惊蛇边看边想：1.文章讲的是一件什么事？2.打草惊蛇比喻的是什么?

词语小超市“多”的成语：观众多（座无虚席）

贵宾多（高朋满座）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）色彩多（五彩缤纷）相差多（千差万别）走的多：走南闯北花样多：五花八门变化多：千变万化见识多：见多识广困难多：千辛万苦话儿多：滔滔不绝有一句话说“动物是人类的朋友”，同学们都懂得这个道理，很好。那么我们在生活中如何做到关心爱护小动物，就像对待自己的朋友一样呢？今天，老师就和大家一起去认识一位爱护小动物的好孩子。1）如果你看明白了这个故事的起因、经过和结果，请你给图画标好顺序号。2）首先我们来看看第一幅图表现的是什么情景？3）小燕子为什么会从树上摔下来？它痛吗？它又会怎样做？4）接着咱们来看看第二幅图上出现了谁？5）你看大花猫的神态表情是什么样的？6）大花猫会怎么想？怎么做？7)那摔伤的小燕子又会怎么想，怎么做？火眼金睛细看图火眼金睛细看图8)在这个紧急关头，快来看看第三幅图上又出现了谁？你看他的动作是怎样的？他会说什么话？大花猫为什么撒腿就跑呢？9)小明来的可真及时啊，再来看看第四幅图中小明接下来要怎么办吧！这幅图画出了怎样的情景？你仔细看小男孩的表情是什么样的？他是怎么做的？他心里会怎么想？他会对小燕子说些什么呢？10)如果我是小燕子，你会说些什么话来表达谢意呢？妙语连珠巧表达刚才咱们用火眼金睛把这几幅图仔细观察了，那接下来进入我们的第三关：妙语连珠巧表达！老师给你们五分钟的时间，你们小组之间来互相讲一讲这个小故事，五分钟过后咱们来找同学来给大家讲一讲他的小故事，看谁的故事精彩，谁就可以成为今天的“故事大王”！妙语连珠巧表达1．用一段语意清楚，内容连贯的话，把这个故事的时间、地点及起因说清楚。2．小燕子遇到了怎样的险境，内心会怎样的恐慌、害怕；大花猫来势汹汹，它很得意。万分危急时小燕子终于得救，它多高兴呀！你用自己的话把这曲折的经历有顺序地讲一讲，好吗？3．通过我们的讨论，听了大家的讲述，你理解这个故事中小燕子与大花猫，小男孩与小燕子之间发生的事情的联系了吗？那么就把这个故事写出来吧！谈感受1．你喜欢图上的男孩吗？为什么？2．你会帮助有危险或受伤的小动物吗？3．这节作文课你有些什么收获呢？第三关：我手写我心【写作思路】

开头：

1．开门见山（一只小燕子不小心从……）（起因）2．由景入题（春天来了，大树又穿上了绿色的新衣，小燕子也……）

中间：

大花猫：跑过来紧盯着心想

小燕子

：

痛极了飞不动害怕心想

小男孩:急忙大喊轻轻地捧起爬上