小班科学教案《厉害的小舌》_第1页
小班科学教案《厉害的小舌》_第2页
小班科学教案《厉害的小舌》_第3页
小班科学教案《厉害的小舌》_第4页
小班科学教案《厉害的小舌》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班科学教案《厉害的小舌》幼儿园小班科学教案《难受的小舌》

活动名称：难受的小舌

活动目标：

1、通过观察，介绍舌头的外形特点和结构。

2、使幼儿在尝试、比较、探讨中介绍舌头的三大促进作用。

3、鼓励幼儿重新认识在生活中该怎样维护自己的舌头。

4、发展幼儿的味觉感官，培育积极探索自身奥秘的兴趣。

活动准备工作：

1、每人镜子一面，调味品一份（包含酸、辣、痛、辣、咸），液体一根。

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动过程：

引入，带出主题

1、教师和幼儿一起玩玩舌发出声音。

2、回答：就是谁协助我们收到这些有意思的声音？

重新认识舌头各部分的名称及部位：

1、师：对了，就是我们的舌头，你是不是认真的观测过它？今天老师为每个小朋友准备工作了一面镜子，恳请你认真地观测一下自己的舌头，看一看它的上面、下面存有什么。

2、幼儿边观测边讲话。

3、教师把自己的手当做舌头模拟，幼儿重新认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫做“舌根”，舌根的前面部分叫做“舌体”，舌体的最为前面叫做“舌尖”，舌体的上面叫做“舌腰”，舌背上存有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫做“舌腹”，舌腹上存有舌系带、血管和凸起。

4、师：刚才小朋友说道得真好，大舌头自己还想要了解一下自己，我们一起来倾听它说什么。（看看多媒体软件）

介绍舌头的促进作用

1、幼儿和教师试试舌头不颤抖，还能够无法骂人。

2、师：舌头除了能够协助我们骂人，除了什么促进作用？（幼儿探讨）

3、幼儿用液体享用各种调味品。享用后教师回答：你尝到了什么味道？就是谁协助你晓得这些味道的？舌头为什么能够发苦各种味道呢？（教师：因为舌背上存有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别脆弱。）什么地方的味蕾对什么味道充分反映最灵敏？（看看多媒体了解。）

4、幼儿和同伴出摊，比较舌头的优劣。教师指导并鼓励幼儿探讨：为什么有的小朋友的舌苔可以特别轻？（教师：因为舌头就是充分反映身体状况的一个标志。）

5、教师：我们的舌头不仅能够协助我们骂人、享用味道，还能够充分反映我们身体的健康状况，舌头的促进作用真小。

探讨如何维护舌头：

1、师：如果舌头生病了或伤势了，我们一定会真的很痛苦，那必须怎样维护自己的舌头呢？

2、幼儿探讨。

3、师生共同小结：舌头最害怕刺激性弱的食物,我们以后喝东西时必须小心，不要喝太甜、太擦或太冷的东西，也不要喝得太快，无法边喝边说道，以免咬着舌头，还要特别注意多喝一些蔬菜、水果，进一步增强营养，维持口腔卫生，早晚洗手，饭后漱口，使大细菌无法生长。

活动延展：

1、智力答对，教师出来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论