2023学年完整版《M4WhichEnglish（period3）》学案

《M4WhichEnglish（period3）》学案Reading2,WritingandEverydayEnglish学习目标：1.通过阅读，让学生了解当今英语对世界的影响和发展趋势，培养学生快速阅读获取有效信息的能力，同时通过强化形象思维和逻辑思维相结合的练习，要求学生根据一个观点发表自己的看法，写一篇短文。2.巩固复习短文中单词的词义和用法，提高运用能力。重点：学生获取信息和分析问题的能力。难点：长难句分析。课前预习案I.使用说明及学法指导：先通读教材，完成表层理解题，再勾画出文中的疑难点。一轮阅读做题目Readingthepassageandfinishtheexercisesfrompage51to52.二、二轮阅读找难点学习建议：在文中勾画出单词短语、重点句型和交际用语，并结合语境猜测其含义。基础自学：汉译英：1.单词1）抱怨、不满v_______2）新闻媒体、传媒_______3）革命n_______4)调查研究v_______5）得到、获得v_______6）确信的、信服的_______7）此外、而且adv_______2.短语:1）总之_______2）自从_______3）消失_______4）据估计_______5）或者...或者..._______6）和...交流_______7）充分利用_______8）增强_______9）以口头的形式______10）讲英语的国家_____11）(设法)到达_____12）确信______13）自然进化的形式______14）凭某人的继承权，凭某人的天赋，当然_____II.我的疑惑请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。________________________________________课内探究案一、质疑探究—质疑解疑、合作探究学习建议：阅读文章理解内容。Finishoffactivitieson52二.巩固练习complainedtome_______hislaziness.A.withB.ofC.toD.in2.You’llneedto_______themofyourabilityinordertogetthejob.A.informB.approveC.convinceD.warn3._______,Iwouldliketowishyoucontinuedsuccessinthefuture.A.IncontrastB.InconclusionC.IncommonD.Inprinciplebeerisn'tbad;I'mbeginningto__________atasteforit.BobtainCachieveDattainmaymakesomethingappearmorebeautifulthanitiswhen________alone.beseenseenbeenseentoldyouitwouldeasilybreak____itwastheweakest.,thestudentsareathome.beisbeing8．John________confidencenotonlyfromhisteacher'sencouragingwordsbutalsofromhissuccessthistime.A.cameuptoB.acquiredC.promot