小班科学教案《大和小》

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小班科学教案《大和小》幼儿园小班科学活动教案《小和小》

活动目标：

1、学会度角存有显著大小差异的物体，懂物体的大小就是通过比较去重新认识的。

2、通过游戏并使幼儿初步体会至由小至大和由小到大之间的转型，初步发展幼儿的多向思维。

3、唤起幼儿积极探索的主动性、积极性，培育幼儿积极探索的兴趣。

活动准备工作：

大猫和小猫的头饰、皮球、大箱子、小箱子各一个

活动过程：

一、激趣引入：认知球的大小

老师最近辨认出咱们班的小朋友特别能干，老师想把这两个球放到这两个盒子里，谁愿协助老师？（出具两大一小两个球，并出具两个小盒子）恳请两名小朋友至前面去装球，大球装不进小盒子里，为幼儿制造矛盾从而设疑阐明课题"小和小"。

二、张口：认知物体大小

现在老师必须张口啦！看看哪个皮球不见踪影啦？小朋友闭合上小眼睛，我数三声数，我们一起睁开眼睛，看看~咦！哪个皮球不见踪影啦？（反反复复展开）

实际操作，认知物体大小

现在老师和小朋友一起把头张开去，恳请你们看看老师的手和你们的手存有什么不一样。

恳请幼儿讲出老师的手小，我们的手小。

出具实物使幼儿认知物体的大小（大小杯子；大小手套;大小桌子等）

三、玩游戏：超级比一比

1、恳请幼儿将手放到眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的"小"和"大"。

2、将幼儿分为两组，玩玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最小？谁的头最小？谁的嘴巴张得最小？谁的手最小？谁穿着的衣服最小？

四、玩游戏：大猫和小猫

1、出具大猫和小猫的头饰，鼓励幼儿分辨小和小。

2、游戏：大猫和小猫。大猫的音乐听到，大猫至猫妈妈身边，小猫的音乐听到，小猫至猫妈妈身边。

五、游戏：小兔子回家

皮球宝宝今天出玩玩，可是忘掉了回家的路，你们能够把他们送来回家吗？小朋友每人拎一个皮球，小皮球送回小的箱子里，就是大皮球必须送回大的箱子里。如果你弄错了皮球宝宝们可以伤心的。

师：现在恳请小朋友交卷队，每人拎一个皮球按顺序把皮球宝宝送来回家。

六、完结活动：播放歌曲《大大

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