用爱感化,用心经营-班主工作交流

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Q:328438258电话作室：用心工作，开心生活！罗常春工作室网址：/chengxiao/你们的朋友：罗常春用心耕耘，以爱感化—一线班主任案例交流

班主任是世界上最小的官，却干着世界上最伟大的事—与老师们一起培养改变世界的英才！

笑话一则

某天,教育局长、工商局长、警察局长一起到某郊区参加一活动。半路上，一只驴挡了路，汽车过不去了。工商局长牛气烘烘的下了车，走到驴跟前一掐腰说：“你再不让开，我罚你的款！”驴连眼皮也没抬一下，工商局长无奈，只好向警察局长求助。

警察局长更牛气，走到驴跟前说：“你再不让开，我抓起你来放监狱里！”驴仍然一动不动。两人回到车里说：“真奇怪了，碰这么一只犟驴！”教育局长说：“让我试一试”。只见教育局长走到驴跟前，附在驴的耳朵上轻轻说了一句话，那只驴子猛地站起来，狂奔而去。

教育局长上车，另外两人说：“真不愧是干教育的，一做工作就通了，你怎么跟他说的呀？”

教育局长说：“我跟他说，你再不走，我就让你带毕业班，还干班主任！”这则笑话告诉我们带毕业班，干班主任比罚款蹲监狱还可怕！”【你看到了什么？】

当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫婆的脸。小调查

这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。1、如果看到波涛汹涌，那么请马上休假；

2、如果你看到微波荡漾，请小休几日；

3、如果看到很多颗榛子，请继续为人民币服务。班主任压力的个人因素哪些人容易被压力击垮？“强人”“寡人”小分析“穷人”“好人”1、有序安排井然有序的日程安排可以消除紧张情绪，也能帮助你完成大量事情。一次只做一件事，顺次完成所有事。如何调节压力？2、别太较真很多事情不是只有对错之分，而是好和更好之分。偶尔认错可能也是解决问题的好方法。对他人期望不要太高，否则可能导致失望和挫败。3、运动宣泄锻炼一个小时后，很多人普遍会感到这一天都精力充沛，而且紧张、烦恼、抑郁、恼怒和疲劳感减少，原因是：运动产生内啡肽（类似吗啡），使人欣快。4、尽情娱乐看看电影，听听音乐，用娱乐转移注意力，可以使你暂时忘记生活中的压力事件。

5、施撒爱心为别人做点什么，通过某种善意的行为或对他人的帮助来降低自己的压力。6、放松想象

有时候，决定情绪的不是事实，而是想象力！静下心来，放一段轻音乐，想象一望无际的蓝天、翠色欲滴的草地、沁人心脾的花香，通过想象来调节身心。一、成长路上，师爱无限二、以爱之露，沐幼之苗三、用心沟通，获取信任四、真诚所致，坚冰消融一、成长路上，师爱无限1、初中班主任给我的帮助3、小小的画2、积极主动参加活动4、重视课题研究6、把自己的语言变成文字。5、那一刻的爱1、班干部职责分工细化2、抓养成教育4、积分争先进6、活动课让孩子爱上我。5、静候花开3、老师，他身上没有优点。7、你错怪学生了吗？二、以爱之露，沐幼之苗8、我“偷”数学试卷。9、一堂课挽救了一个学生的生命。10、一封求助信。13、老师，我可以不爱吗？11、鼓励学生写数学日记

。12、相信学生能行。

二、以爱之露，沐幼之苗1４、班级管理策略1、质疑－信任－支持（刘同学家长）。2、不满－满意－朋友（黄同学家长）。5、重视家庭教育：在路边鼓掌的人

。3、拒绝－接受－主动（戴同学的家长）。三、用心沟通，获取信任4、恶作剧的自家小子

。刘同学科技小发明欣赏。１、单纯任性的谢同学２、让我内疚的黄同学四、真诚所致，坚冰消融３、个性倔强的陈同学不听任课老师的话和班干部做对故意捣乱课堂秩序要求换妈妈困惑担心感动四、真诚所致，坚冰消融四、真诚所致，坚冰消融４、视频分享：心情管理员５、爱敲诈的刘同学和任课老师打架和班主任做对小偷小摸被抓现形父母要求110介入了解沟通牵挂四、真诚所致，坚冰消融６、分享：泰迪的故事。启示一：成长记录启示二：汤普森的智慧启示三：礼物的背后启示四：泰迪对汤普森的影响启示五：研究三层次四、真诚所致，坚冰消融

接受自己所拥有的一切，并不断完善它，我们追求完美，但不刻求完美；接受我们的学生有这样那样的问题，并努力地去帮助他们克服，不抱怨、不嫌弃，这是职业赋予我们的责任。在引领学生成长的