清华版2023-2023学年六年级信息技术上册教案

编写说明2第一部分：计划2第二部分：教案5第一课花朵之美5——制作桌面壁纸5第二课丛林之美7——电子相册制作7第三课动物之美10——图像分类管理10第四课人物之美15——处理图片15第五课录制之法20——录制朗读的声音20第六课拼接指法25——对录音进行剪辑和加工25第七课合成之法26——为录音添加背景音乐26第八课特效之法29——为录音添加特殊效果29第九课濒危动物32——初识会声会影并制作电子相册32第十课声文并茂40——添加文字信息和背景音乐40第十一课国之瑰宝44——影片剪辑和添加转场效果44第十二课画外之音46——添加画外音和字幕46第十三课春色满园48——制作配乐朗诵短片48第十四课数字故事53——素材准备及故事合成53小学六年级上册信息技术教案编写说明农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚的兴趣。随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。1、不是统考科目，重视程度不够2、缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，3、地域内参与研讨的人员少，对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识。所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。本教案是根据教材内容分课按顺序编写的，基本是沿着课文的知识结构进行，易于教学。即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课，基本能满足上课的需要。在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练习题的参考程序，便于教师指导和学生练习。我在教案编写的过程中，在网上下载了相关资料作为参考，下载了相关的资料作为辅助教学，以便更好的完成教案编写。1、我行我素软件相关知识。2、会声会影软件相关知识。第一部分：计划在本学期里，我认真学习实践科学发展观，学习各级精神，严格按照教学计划完成本学期的教学任务，为此，特拟定本学期六年级信息技术教学计划。一、基本情况分析1、学生情况：本学期六年级共二个班，有学生136人，都是农村的学生，信息技术的整体基础较差。二个班中有电脑的家庭不到十个，其余都没有电脑，使用过电脑的学生也过不了半，而且使用电脑的目的不是学习课本知识，也只是用来娱乐（比如打游戏，聊天等），所以学习的基础差。2、老师素质：作为我来说，是上世纪末毕业的教师，没有学习过计算机课程，现在仅有一点计算机技术都是在工作中学习的，基础差，操作不熟练，对于完全完成教学来说还存在很多困难。3、学生的学习基础：本学期教学内容对学生的有一定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练。但多数学生在这方面的基础较差，影响教学的效果。二、教材分析本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，要操作的软件是A CDSee软件、ColdWave软件、CordlVideoStudioProX4（会声会影）软件。在学期第四单元，集合以上三个软件，做以综合运用，让学生能够对这三款软件有更深的了解，能够更加熟练地掌握软件的操作方法。本册教材共分四个单元，第一、二、三单元各有四课，第四单元二课，每课均为1课时的教学时间，另外，我还专门增加了一课《小学生安全上网》，让学生能够了解网络对于小学生来说，有何意义，以及如何正确的使用。总体看来至少需要16周才能上完，机动三课时。但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。本册教材的各课都设有相应的栏目，主要包括以下几处方面：任务导航：以贴近学生学习生活的内容、突出趣味兴和人文性的语言，导出本课的学习任务和操作思路。FollowMe（跟我做）：以明确的操作步骤介绍本课的制作方法。DIY（自己做）：由学生根据已经学过的知识，自己动手完成任务。智多星：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。知识着陆：用简单明确的语言将本课的知识点系统总结出来。视野拓展：介绍与本课内容密切相关的课内容相关的课外知识，使学生在学习本课内容的基础上能够开阔视野。创作天地：根据本课内容，结合以往学过的信息技术知识提出问题和任务，使学生学有所用。三、教学设想本学期所教学的内容主要是ACDSee软件、ColdWave软件、CordlVideoStudioProX4（会声会影）软件，目前我校已有四间信息技术教室，有174台微机，足以满足学生的上课，但是三年级学生连开关机都还不会，所以还要采取补课的方式来让学生掌握关于微机的初步知识，有一定的理论基础后，才进行各课教学。1、结合课程计划，认真阅读大纲，遵照大纲要求，总观全书，对全书的内容有一个系统的了解，以便组织教学。2、采取选择性教学，选择书中常识性和基础性的内容，尽量让学生能学到基础性知识。3、在教学过程中的主要教学方式是演示，尽量抽时间让学生操作，以提高他们的学习能力。4、鼓励有余力的学生利用有利条件多多学习，并让有条件的学生回家巩固学习内容。5、多与学生谈心，排除他们学习的心理负担，让他们觉得对于新知识，不但不可怕，而且要设法去掌握，为将来打好基础。6、适当的引导学生了解网络知识，并严格遵守网络规则，有良好的网络道德。7、让学生了解信息技术的发展给我们学生、生活、工作带来的方便，要学习好信息技术这门课程，为将来提供条件。8、利用业余时间进行家访，让家长了解自己孩子的学习，并积极为孩子的学习创造条件，动员家长以身作则，正确引导他们学习。9、与其他教信息技术课的老师交流，互相学习成功经验，主动向他们请教自己不懂的知识。10、积极参加各级信息技术活动，在增加见识的同时也丰富自己的知识面，并不断提高自己的教学能水平。11、充分利用网络进行学习，及时了解新的知识，以助于自己的教学工作。12、及时总结，认真反思，把自己在教学中的成功经验总结出来，以便在以后的工作中作为参考。总之，尽管自己的水平有限，能力有限，自己一定要设法上好信息技术这门课程，完成教学任务，并为学生的成长、学习打好基础，为社会作贡献。第二部分：教案第一课花朵之美——制作桌面壁纸教学目标：1、知识与技能：学会ACDSee软件的启动和退出。2、过程与方法：认识ACDSee软件的操作界面。3、情感态度与价值观：（1）、自己动手设计喜爱的桌面壁纸，提升审美观。（2）、了解ACDSee软件的功能，增进对ACDSee软件的感性认识。教学重、难点：1、熟悉ACDSee软件操作界面的各工具。2、自己动手设计喜爱的桌面壁纸。教学方法：演示法、练习法、讨论法、自主设计法教具、学具：教学课件教学过程：一、谈话导入在上课之前检查各电脑中的ACDSee软件，没有的先把它装好。先出示在网络上下载的ACDSee软件设计的桌面壁纸，让学生欣赏，激发学生兴趣并讨论：1、这些壁纸漂亮吗？你知道他们是怎么设计出来的吗？2、我们今天就要学习设计制作这些壁纸的软件：ACDSee软件。二、新授1、板书：ACDSee软件2、在电脑上指到ACDSee软件图标，让学生先认识一下。3、引导学生启动ACDSee软件，启动方式有几种：一种是在开始-程序-ACDSee打开；一种是直接双击桌面图标打开。4、向学生介绍ACDSee软件。打开ACDSee软件的主界面：自上而下分别是：标题栏、菜单栏、模式转换区、文件夹列表。在电脑上逐一给学生讲解，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看弹出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上的工具，停留片刻，看看弹出的是什么字，点击一下，再看看弹出的是什么对话框，以便在将来的操作中更加熟悉。这一过程需要花十几分钟。5、使用“查看”模式查看图片。6、裁剪图片并保存。7、将保存下来的图片设置为壁纸。三、知识点分析：1、ACDsee的工作界面主要由标题栏、菜单栏以及模式切换区等几部分组成。2、在“查看”模式下，可以对图像的某一部分进行裁剪，并将其设置为壁纸。四、视野拓展：ACDsee软件介绍：运行环境的介绍、特点介绍。五、课堂练习：尝试利用会声会影给桌面多设计几款壁纸。课后反思：这节课的内容比较简单，但是作为小学六年级的学生来说，特别是农村学生，有一些条件性的限制。一是家庭有电脑的很少，二是学生的电脑操作技能不熟练，特别是有些学生，连握鼠标、敲键盘的姿势都不正确。所以，看似简单的内容，也要花大量的时间指导。但是六年级的学生又多，教师又无法逐一进行指导，于是采取了学生互助的方式。先指导出一批比较熟练的学生，再给他们规定任务，帮助不熟悉的学生，这样才能充分利用课堂时间对学生进行辅导，学生在课堂上才能更多地吸收。可以说，多数学生的电脑知识也只有在课堂上才能学到，放学后基本没有条件、或是时间来学习电脑知识。特别是这种专门的软件，即使学生家里有电脑，也不一定安装有这些软件。因此，在课堂上对学生进行有效的指导是很必要的。第二课丛林之美——电子相册制作教学目标：1、知识与技能：学习利用ACDsee软件制作电子相册。2、过程与方法：通过教师演示、学生作品展示等方法，让学生初步掌握利用ACDsee软件制作相册的方法。3、情感态度与价值观：培养学生的逻辑抽象思维能力。教学重、难点：1、初步掌握ACDsee软件的启动与操作，并能灵活地运用。2、了解并掌握ACDsee软件的操作方法和操作技巧。教学方法：演示法、练习法、讨论法、自主实践法。教具、学具：多媒体课件教学过程：一、复习导入：1、用三分钟的时间让学生熟悉一下前一节课所学的知识。2、打开ACDsee软件，熟悉界面及各相关工具。二、讲授新课：1、使用“管理”模式挑选图片。步骤一：确定分类方式。步骤二：在“管理”模式下，用“文件夹”列表浏览目标文件夹，选中要挑选的图片。步骤三：右击选中图片，选择“添加到图像框”命令，将其放入图像框。步骤四：讲暂存在“图像筐”中的同类图片转移到新的储存位置。2、批量重命名图片。步骤一：选中需要重命名的文件，执行“批量”→“重命名”命令，对多个文件进行重命名，如下图所示：步骤二：在弹出的“批量重命名”对话框中，对“模板”及“开始于”选项进行相应的设置，如下图所示：单击“开始重命名”按钮，批量重命名后的效果如下图3、创建HTML相册步骤一：选中要放入相册的所有照片，执行“创建”→“HTML相册”命令，如下图所示：步骤二：在弹出的“创建HTML相册”对话框中选择相册模板，对相册的参数进行设置，如下图所示：三、知识着陆：1、使用“管理”模式挑选照片可以很方便地将不同文件夹中的同类图片转移到信的存储位置。2、执行“批量”→“重命名”命令可以对多张图片进行批量重命名。3、执行“创建”→“HTML相册”命令可以创建电子相册。四、课堂练习：发给学生素材库，利用图像框，把素材库里的照片整理、归类一下。五、课后练习：为你的各类照片做一个个性相册。课后反思：本节课的内容相对来说比较简单，学生都易掌握。只是有一个问题，他们都才开始学习输入命令，在输入的过程中，难免会出现这样那样的错误，不是命令输入错误，就是格式不正确，所以在操作过程中都易出现达不到效果的情况。这就需要培养学生细心的习惯，每输入完一个命令后，不要慌去敲回车键，检查一遍，确定后再敲回车键。第三课动物之美——图像分类管理教学目标：1、知识与技能：使用“管理”模式给图片分类。2、过程与方法：通过分类查看图片。3、情感态度与价值观：通过本课学习，让学生了解图像管理的好处，从而锻炼学生好的行为习惯。教学重、难点：重点：使用“管理”模式给图片分类。难点：通过分类查看图片。教学方法：教学法、演示法、练习法、讨论法教具、学具：电脑、演示图形教学过程：一、复习上节课的内容上节课我们发现“图像框”可以更加便捷地帮助我们挑选图片并进行分类。可是，图片特别多时，使用图像框分类就有些不给力了。让学生分组谈谈自己的感受。二、新授：1、导题谈话：当对象类型特别多的时候，“图像框”的分类就起不了太大的作用了，我们查找所需的图片时，依然要花大力气查找每个文件夹。这就给我们在好胖管理方面提出了新的要求。这么多的照片，如何存放才能更方便的查找呢？在“管理”模式下给照片分类，可以更好地解决这个问题，这节课，我们就一起来试试吧！2、使用“管理”模式给图片分类（1）、浏览图片和媒体文件手动浏览：在详细浏览图片栏，单击工具栏中的“下一个”或“上一个”按钮，进行向下或向上翻页图片。自动浏览：单击工具栏中的“自动播放”按钮可自动浏览图片。（2）、使用编辑模式A、启动编辑模式选择要编辑的图片，双击进入图像浏览模式，选择“修改→编辑模式”。或在相片上单击右键，在弹出的菜单中选择“编辑/编辑模式”。B、编辑图片单击“编辑面板：主菜单”面板中的“曝光”。也可通过设置“亮度”“色阶”“曲线”等来改变图片的光线。C、调节图片色彩选择“色彩”面板中的“自动色彩”选项，然后单击“完成”按钮完成色彩调整。D、调节图片大小在“编辑面板中：主菜单”面板中选择“调整大小”选项，打开“编辑面板：调整大小”面板。E、调节图片角度在“编辑面板：主菜单“面板中选择”旋转”选项，进行图片角度的改变。F、为图片制作特殊效果在’编辑面板：主菜单”面板中选择“效果”选项，先在“选择类别”下拉列表中选择效果选项，然后在’双击效果以运行它“列表框中双击所选的特效即可。制作效果前制作效果后3、按类别查看图片：在界面右侧“整理”窗口的“类别”选项位置单击“动物”类别，就会显示该类别所包含的所有图片。怎么样，这样分类后是不是就可以帮助你更好滴查找图片了？三、课堂练习：1、为某一类别添加子类别，如给“动物”类别添加“鱼”的子类别。2、修改一下已经建好的“类别“的名称，如将“景物”改成“风光”。课后反思：学习中，学生忽略了两个关键问题：1、在图片总量特别大、对象类型特别多的情况下，利用“管理”模式对图片进行分类，可以帮助我们更便捷地查找所需的图片。2、在整理窗口的“类别”选项区还可以完成“类别”的其他编辑工作，如添加、删除、重命名等。那么，可以提示学生，添加一个分类，可以有效便捷的存储图片和查找图片。第四课人物之美——处理图片课型：新授课教学内容：处理图片教学目标：知识与技能：掌握有关图片处理的各种操作过程与方法：通过练习，掌握图片修饰的方法。情感态度与价值观：通过欣赏，了解祖国山河的壮美，从而激发学生的爱国主义情怀。教学重、难点：图片处理方法和具体操作步骤。教法、学法：讲述法演示法教学程序：一、复习提问：1、通过什么可以对图片进行有效分类？2、怎样做，才可以更加便捷的查找图片资料？二、新授：1、使用“冲印”模式处理照片：（1）在“编辑”模式下调整图片明暗，如下图：2、在“编辑”模式下调整照片角度：魔法一：旋转术（旋转）如下图：魔法二：分离术（裁剪）如下图：魔法三：亮光术（曝光）如下图：魔法四：变色术（颜色）如下图：其它魔法：（改变图片效果）3、给处理后的照片添加边框，如下图：三、课堂练习：给自己喜欢的一张照片添加“油画”效果。课后反思：图片的修饰，对于学生来说，非常新鲜，孩子们都会摩拳擦掌地想试试，正因为如此，出示完范例之后，学生只着急想尽快去操作，而无心分析处理图片的方法。因此，部分学生没有掌握其方法，可在下堂课给时间反复练习。第五课录制之法——录制朗读的声音课型：新授课教学内容：录制朗读的声音教学目标：知识与技能：会熟练使用录音机。过程与方法：掌握录制声音的操作步骤。情感态度与价值观：通过本课学习，在提高学生的动手操作能力的基础上，让学生初步掌握录音程序的使用方法，为学生进一步学习GoldWave软件打下基础。教学重、难点：掌握录制声音的操作步骤。教法、学法：讲述法演示法教学程序：一、导题谈话：中国是一个诗歌历史悠久的国家，有韵味十足的古诗，有口口相传的民歌，还有朗朗上口的儿歌。同学们，你在诵读经典作品、感悟作者思想情怀的同时，脑海中是否浮现了一幅幅美妙动人的画面？耳畔是否回荡着一首首意境深远的乐曲？这节课，我们将使用音频编辑软件GoldWave录制一首南宋名词人辛弃疾创作的诗词——《西江月·也行黄沙道中》。二、新授：1、准备计算机录音系统（1）准备：确认计算机中是否安装了声卡。计算机主机背面的声卡接口声卡接口示意图（2）测试：打开“控制面板“进入”硬件和声音“分类”，单击“管理音频设备选项”，调试计算机录音系统。硬件与声音“录音”选项卡调整录音的音量2、启动音频编辑软件GoldWave执行“开始”→“程序”→GoldWave命令或者双击桌面图标启动软件，进入的工作环境。GoldWave由三个窗口组成，分别是主窗口、声音窗口、控制窗口。声音窗口控制窗口主窗口声音窗口控制窗口主窗口GoldWave的主窗口控制窗口声音窗口控制窗口声音窗口3、打开并播放声音文件按照打开文件顺序打开声音文件。4、录制诗朗诵熟悉了声音编辑软件GoldWave的基本用法后，下面我们就开始尝试录制声音吧。步骤一：新疆空白声音文件。执行“文件”→“新建”命令，弹出“新建声音”对户口。声道数选择“2（立体声）”，采样速率选择“44100”，初始化长度（HH：MM：SS．T）选择“1：00.0”，单击“确定”按钮。步骤二：录制声音。将耳麦戴在头上，调整麦克风的位置使它对准嘴部，然后单击“控制窗口”的“录音”按钮，进入录音状态。这时说话的声音就被录制下来了。步骤三：暂停录音。在录音过程中，可以随时单击“暂停”按钮，结束录音。再次单击“暂停”按钮将继续录音。步骤四：结束录音。朗读完毕后，单击“停止”按钮，结束录音。单击“播放”按钮，可以回放刚刚录制的声音。5、保持录音文件步骤一：执行“文件”→“保存”命令，弹出“保持声音为”对话框。步骤二：输入文件名为“西江月”，保持类型为“Wave（*．wav）”，选择合适的存储路径，单击“保存”，完成声音文件的保存。6、关闭GoldWave软件执行“文件”→“退出”命令，关闭GoldWave软件。三、课堂练习：1、声情并茂地朗读自己喜爱的古诗或者讲一个童话故事，利用GoldWave软件录制并保存下来，然后播放给同学听一听。2、试着使用Windows中提供的“录音机”功能完成录音工作，并对比两种录音软件的功能差异。课后反思：学生首次接触音频编辑软件，很新鲜，但也很生疏，我利用自己事先做好的声情并茂的作品，播放给学生看，大大激发了学生的好奇心，使得学生对这节课的内容产生了浓厚的兴趣。在学习过程中，出现最多的问题是，学生基本上都喜欢使用Windows中提供的“录音机”功能进行录音，而不喜欢使用GoldWave软件进行录音，其主要原因就是学生对GoldWave软件的了解还是不够，对GoldWave软件的操作也不够熟练。第六课拼接指法——对录音进行剪辑和加工课型：新授课教学内容：初识会声会影，通过软件的使用，感知软件的使用技巧。教学目标：知识与技能：会熟练使用GoldWave软件进行录音。过程与方法：掌握GoldWave软件的使用技巧。情感态度与价值观：通过本课学习，让学生体会自觉遵守秩序，才能避免不必要的麻烦，从而体会GoldWave软件的好处。教学重、难点：声音的录制及剪辑加工教法、学法：讲述法演示法实际操作法教学程序：一、导题谈话：同学们体验过在某个场所（例如银行），排队叫号系统吗？使用了这种系统的场所，人们在等候办理业务时，不必辛苦排队，而是可以坐在休息区内等待语音叫号，令人厌烦的派对过程变得舒适、惬意起来。业务繁忙时，好吗能拍到几百号甚至上千号。你想过吗，这上千号码的声音文件时如何录制的？是将每个号码的读音逐一录制下来吗？这节课，我们将使用GoldWave软件，制作1000以内任意号码的声音文件的制作。二、讲授新课：1、录制0~9的读音如下图所示，新建声音文件，调试好麦克风录制0~9的声音。2、制作号码“36”的声音波形分步骤演示讲解制作方法。三、课堂练习：制作名曲铃声：选取你喜欢的世界名曲，利用你所学过的知识，用GoldWave软件把名曲中的片段分离出来，作为下课铃声的候选曲目提交给学习吧。课后反思：学生对已学过的知识掌握不是很熟练，加之实际操作时间短，造成学生对所学知识掌握的不够好，针对这一情况，在下节课给学生提供一节课的时间让学生充分熟练GoldWave软件的操作方法。第七课合成之法——为录音添加背景音乐课型：新授课教学内容：为录音添加背景音乐教学目标：知识与技能：通过学习，学会查看音频的基本信息。过程与方法：能熟练掌握GoldWave软件的使用方法。情感态度与价值观：通过学习，让学生体会自然界中的各种声音使我们的生活丰富多彩、充满活力，从而激发学生热爱祖国、热爱大自然的美好情操。教学重、难点：通过学习，学会查看音频的基本信息。能熟练掌握GoldWave软件的使用方法。教法、学法：讲述法演示法实际操作法教学程序：一、复习提问：1、怎样制作声音波形？2、怎样复制粘贴声音波形？3、如何通过缩放波形的操作，看清楚波形的细节，为准确选择目标波形区域做好准备？二、新授：自然界中的各种声音，使我们的生活丰富多彩、充满活力。在多媒体作品中添加合适的背景音乐、解说词或者声音特效，可以使作品更加丰满、有魅力。这节课，我们将对已经录制好的音频文件进行裁剪、降噪处理，然后添加背景音乐，制作成配乐诗朗诵的作品。一起来试试吧！1、查看音频的基本信息打开音频文件“西江月。wav”，查看这段音频的基本信息，如下图所示：2、删除无波形区域在录制朗读声音前，空白文件的长度是预先估算好的，一般会比实际朗读的世界要长一些，如下图所示。在对声音文件进行后期处理时，可以删除这些多余的无波形区域。3、插入声音又是根据音频的需要，可以插入一段静音。4、对声音进行降噪处理录音时，经常会把噪音也录制下来，在没有语音的位置，依然出现了波形，这些波形就是噪音。因此，对音频进行后期处理时，很重要的一项工作就是降噪。通过学习，学会查看音频的基本信息。GoldWave软件有很强的降噪功能，并且操作非常简单。5、节选音乐片段，作为背景音乐由于诗朗诵音频为55秒，所以选择一段长度是60秒、意境与古诗内容相匹配的乐曲作为背景音乐，合成一个配乐诗朗诵的作品。步骤一：在GoldWave软件中，打开古筝曲《出水莲。mp3》查看信息提示栏，可以看到音频长度是4分钟。步骤二：单击“播放”按钮，反复听整首曲子，挑选合适做背景音乐的波形区域。步骤三：选中第20秒到1分20秒的波形，执行“编辑”→“复制”命令。再执行“编辑”→“粘贴为新文件”命令，将音乐片段节选出来，放到新文件中。步骤四：以“出水莲节选”为文件名保持文件。6、为背景音乐添加淡入、淡出效果步骤一：在音频文件“出水莲节选”中，选中前5秒波形。步骤二：执行“效果”→“淡入”命令，弹出“淡入”对话框，使用默认设置，单击“确定”完成为背景音乐添加淡入效果的操作，淡入效果奖持续5秒钟。7、调整诗朗诵与背景音乐的音量在配乐朗诵作品中，背景音乐起到烘托诗朗诵气氛的作用，不能喧宾夺主，因此音量应该比诗朗诵低一些。步骤一：打开音频文件“出水莲节选”，单击“全选”，使音频全部处于选中状态。步骤二：执行“效果”→“音量”→“更改音量”命令，对音量进行设置，然后确定完成更改音量的操作。8、将诗朗诵与背景音乐混合成一段音频文件步骤一：打开背景音乐文件“出水莲节选“，全选后“复制”将背景音乐的波形复制到剪贴板中。步骤二：打开诗朗诵文件“西江月”执行“编辑”→“混音”命令，按默认值设置参数，确定完成混音操作，剪贴板中的背景音乐波形就叠加到了诗朗诵上了。步骤三：执行“文件”→“另存为”命令，把混音后的文件以“配乐诗朗诵-西江月”为名，保存类型为“MPEG”音频格式进行保存。三、知识点分析：1、录制好的音频文件，通常要进行裁剪、去杂音、调整音量、降噪等后期处理操作。2、为背景音乐添加音量的淡入、淡出效果，可以使背景音乐的播放和停止更加自然。3、通过混音操作，可以将两段音频叠加在一起。四、课堂练习：先录制一段班级解说词，然后找一段背景音乐进行合成。制作完后，和你身边的同学分享一下。课后反思：多数学生对本节课所学内容还是一知半解，看着老师做的时候，都很明白，但是一旦自己操作的时候，却感觉无从下手，其主要原因还是学生对软件的操作不够熟练，还应多准备时间，让学生充分的练习。第八课特效之法——为录音添加特殊效果课型：新授课教学内容：为录音添加特殊效果教学目标：知识与技能：会录制一段声音并对音频进行剪辑和降噪处理。过程与方法：能设计制作混响版和回升版以及加速版、高音版新年祝福。情感态度与价值观：通过本课学习，使学生能够充分体会制作特殊效果的音频作品所带来的乐趣，从而大大激发学生的学习兴趣。教学重、难点：能设计制作混响版和回升版以及加速版、高音版新年祝福。教法、学法：讲述法演示法实际操作法教学程序：一、导题谈话：新年快要到了，制作一份特别的音频祝福送给你的同学，一定会给大家留下深刻的印象。本课，我们将使用GoldWave制作风格不同语音新年祝福语吧！二、讲授新课：谈话：在GoldWave中不仅可以对音频的长度、音量进行调整，还可以根据需要调整音频播放的速度，为音频添加回声、混响、反向等特殊效果，从而获得一些有意思的声音效果。1、录制新年祝福语，并对音频进行剪辑和降噪处理步骤一：打开GoldWave软件，执行“文件”→“新建”命令，设置“初始化长度”为10秒钟，单击“确定”建立一个长度为10秒钟的空白音频文件。步骤二：调整好麦克风，单击播放窗口中的“录音”，录制新年祝福语，单击“停止”结束录音。步骤三：对录制好的音频进行处理。删除音频开头和结尾的空白部分，对音频进行降噪处理。步骤四：执行“文件”→“保存”，将文件以“新年祝福”为文件名保存下来，文件的格式选择.mp3。2、制作混响班新年祝福：提问：同学们，你哦有没有注意到，站在室内说话的声音效果，与站在室外的说话效果是不同的，这是为什么呢？释疑：说话时发出的声音在空气中传播，遇到墙壁、天花板、地板等障碍物时会发生反射，每反射一次都要被障碍物吸收一些，经过多次反射和吸收，声音才能完全消失。发音停止后声音并没有消失，这种现象就是混响，余音持续时间的长短是混响时间。由于混响现象的存在，声音听起来具有空间感。房间大小不一样时，空间感也不同。我们在录音时，录制的是直接发出的说话声，无法录制反射声音。因此，录制后的声音没有空间感，听起来有些干涩的感觉。在GoldWave中，可以通过增加混响效果的方法，是声音更加饱满、立体。步骤一：执行“文件”→“打开”命令，打开文件“新年祝福.mp3”。步骤二：执行“效果”→“混响”命令，弹出“混响”对话框。在“预置”下拉菜单中，选择“房间”模式，单击“播放”试听个效果，单击“确定”完成“混响”效果的设置。步骤三：执行“文件”→“另存为”命令，将文件以“新年祝福_混响版”为文件名保存起来，文件格式选择.mp3。3、学生自己动手，制作回声版、加速版、高音版新年祝福方法步骤同制作混响效果一样。三、知识点分析：根据需求，为音频添加“回声”、“混响”命令，可给音频增加特殊效果，通过“时间弯曲”、“音调”命令调整音频播放速度和声调高低，可制作“加速”、“高音”等特殊效果。四、课堂练习：请同学们录制《狼来了》的故事，要求声情并茂，保存到自己的文件夹中，再根据内容要求，为录制好的音频文件增加混响效果，特别是对标记成粗体的对白增加回声、变速等声音特效，使你的音频作品更加富有魅力。课后反思：应该提示学生以下需注意的问题：制作特殊效果的音频，必须根据需求，选择不同的命令来制作，根据内容需求，还可以给自己的音频作品制作出更多的特殊效果。那么，无论是什么特殊效果，都有各自相对应的命令，熟练使用这些命令，即可制作出各种不同效果的音频文件。第九课濒危动物——初识会声会影并制作电子相册课型：新授课教学内容：初识会声会影并制作电子相册教学目标：知识与技能：初步了解会声会影软件的界面和各菜单的功能。过程与方法：学会使用会声会影制作电子相册情感态度与价值观：通过本课学习，提高学生的审美能力和创新能力。教学重、难点：了解会声会影软件的界面和各菜单的功能。怎样使用会声会影制作电子相册。教法、学法：讲述法演示法教学程序：一、导题谈话想拥有自己的高清电子相册，那么如何用会声会影制作高清电子相册是大家应该了解的，下面是会声会影制作高清电子相册的一些具体步骤：二、讲授新课步骤1：点击「文件」中的「打开」打开需要编修的相片。或是您也可以从窗口下方挑选您的相片，直接拖曳到工作区。步骤2：从学习中心的首页点击「调整」进入调整菜单，按一下「智能照片修复」。您可以自行调整亮度与彩度；或是点击「建议设置」，再按下「确定」。轻轻松松就将相片调整至最佳状态。步骤3：点击学习中心首页中的「文本和图形」。再选择「添加相框和照片边缘」。从画框的下拉式菜单中挑选您喜爱的画框边缘，可实时预览套用效果。再按下「确定」，立即就替相片增添了独特风格。二、利用「影片向导」快速制作电子相册：步骤1：运行会声会影X2的「影片向导」，勾选「16:9」来制作高清电子相册。请按一下「插入图像」，运行「添加图像素材」对话框，将编辑后的相片导入。这些图像插入媒体素材目录后，按一下「下一步」。要诀：您可以选择一个素材，然后将它拖曳至媒体素材目录中想要的位置，来重新安排图像素材的顺序。步骤2：选择「主题模板」之下的「HD相册主题」，然后从目录中选择「旅游」模板。主题模板内含具有动画文字及背景音乐的片头片尾，使您的电子相册更加地赏心悦目。步骤3：按一下运行「设定」对话框，并确定已选择「智能摇动和缩放」。「智能摇动和缩放」可让每个图像素材产生动画效果，使其更具动感。步骤4：选择电子相册的总长度：「调到图像区间大小」可修剪背景音乐的长度来符合电子相册的总时间长度。根据默认值，每个图像素材的时间长度为3秒钟。您可从图像素材的「更改图像素材的区间」之下选择一个值来作变更。「适合背景音乐的速度和区间」可调整每个素材的时间长度及电子相册的总时间长度，以符合背景音乐的速度与区间。「适合背景音乐的速度」可调整每个素材的时间长度以符合背景音乐的速度。在本教学课程中，请选择「适合背景音乐的速度和区间」，然后按一下「确定」。步骤5：一个主题模板中有两个动画标题，就是电子相册的片头及片尾。若要编辑这些标题，连按两下预览窗口中的预设文字「MyTitle」，然后以「2023年旅游」取代该文字。步骤6.：将「飞梭栏」拖曳至电子相册结尾。连按两下预览窗口中的预设文字「TheEnd」，然后以「将这些记忆留存在我们心中」取代该文字。按一下「下一步」。要诀：按一下以变更文字的格式步驟7：请按一下「创建光盘」，选择您要输出的媒体，在这个范例中选择的储存媒体为「DVD」。接下来会跳至「创建光盘向导」。您的电子相册会自动插入媒体素材目录中成为一个视频素材。按一下「下一步」。步驟8：从「菜单模板」目录中选择一个喜欢的菜单。按一下预览窗口中的「我的标题」，然后将文字变更为「2023年欧洲旅游」。将同样步骤套用至「未命名标题」上，然后按一下「下一步」。要诀：按一下「编辑」页面中的「设置背景音乐」，然后选择【为此菜单选择音乐】，再运行您要的菜单音乐，即可取代菜单模板现有的音乐。按一下「编辑」页面中的「设置背景」，然后选择「为此菜单选取背景图像」，再运行您要的背景图像文件，即可取代菜单模板现有的背景。三、知识点分析：1、使用“管理”模式挑选照片可以很方便地将不同文件夹中的同类图片转移到新的储存位置。2、执行“批量”→“重命名”命令可以对多张图片进行批量重命名。3、执行“创建”→“HTML相册”了可以创建电子相册。四、课后作业：使用数码相机拍摄若干张家庭合影的照片，利用会声会影中“即时项目”制作一个名为“相亲相爱一家人”的电子相册。课后反思：学生在学习中不理解ACDSee的图形管理功能，对此，我深入给学生讲解了ACDSee的图形管理功能主要是在图形缩略图模式下进行的，让学生了解到它主要有一下几方面的功能：1、在“管理”模式下，可以查找、移动、预览文件，可以对文件进行排序，还可以访问整理和共享工具。2、大多数创个在不失勇士都可以关闭，但文件夹列表创个是始终可见的，它显示了当前文件夹中的内容。3、“管理”模式还具有一个工具栏和一组下拉菜单。工具栏中提供了指向主文件夹的按钮，以及用于向前和向后浏览各个文件夹的按钮。下拉菜单可用于快速访问最为常用的任务。第十课声文并茂——添加文字信息和背景音乐课型：新授课教学内容：添加文字信息和背景音乐教学目标：知识与技能：学习如何在会声会影中添加文字信息。过程与方法：学会在会声会影中添加背景音乐。情感态度与价值观：通过本课学习，提高学生的操作能力，培养学生的创新能力。教学重、难点：了解如何在会声会影中添加文字信息和背景音乐。教法、学法：讲述法演示法教学程序：一、导题谈话：同学们，。你们听说过无声电影吗？电影刚刚诞生的时候，没有任何配音配乐或与画面相协调的声音，只能通过字幕展示演员在说什么、做什么。到了20世纪20年代，有声电影终于诞生了，这使我们不仅可以欣赏到美丽的画面，看到演员精彩的表演，还可以聆听到悦耳的音乐和演员的对白。这节课，我们将使用会声会影视频编辑器为上节课制作的“频危动物”的电子相册添加文字信息和背景音乐。二、讲授新课：（一）、添加文字信息：（1）单击【标题】按钮进入添加和编辑标题步骤。然后使用导览面板上的播放控制按钮，找到需要添加标题的帧的位置。（2）选中选项面板上的【单个标题］单选钮。在预览富口中双击鼠标，进入标题编辑状态。然后输入要添加的文字。（3）根据需要在选项面板上设置文字的字体、大小和对齐方式等属性。提示：预览窗口中有一个矩形框标出的区域；它代表标题安全区。这是程序允许输入标题的范围，在这个范围内输入的文字才会在电视上播放时正确显示。在【单个标题】模式下也可以输入多行文本。在输入文字的过程中，按Backspace键可以删除错误输入的文字，按Enter键则可以换行输入。如果需要在以后的影片中应用同样的标题效果，可以选中标题轨上的标题，按住并拖动鼠标将其拖曳到素材库中。这样，在下次使用时，只需要直接把它拖到标题轨上即可。（二）、添加背景音乐：方法步骤：1、打开编辑软件，选择“编辑”，可“添加”创建一个文件夹，再点击导入（打开着的文件夹）按钮，将视频和音乐文件导入进来。2、将视频文件用鼠标拖动到下方的视频轨道上，再将音乐文件拖到音乐轨道上。3、添加音乐到音乐轨之后可随意拖动音乐的位置，音乐左端对应时间轴上的时间点是开始要播放的时间。选中音乐文件，在对应时间轴“游标指针”处，右击音乐，出现上拉菜单中的“分割素材”，可以剪切音乐。4、编辑好后，就可以导出了。选择“分享”项，“创建视频文件”，下拉菜单中有很多输出的视频格式，这个可以按个人需要进行选择。5、进行渲染，渲染到100%就完成了。（三）、分享制作好的影片：1、单击“分享选项面板”中的“创建视频文件”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“WMV”→“WMVHD72025p”命令。2、在弹出的“创建视频文件”对话框的“文件名”中输入电影的名称，然后选择电影分享后要保存的位置，单击“保存”按钮即可。3、经过一段时间的渲染，当进度蓝显示100%时，表示渲染完毕，之后生成的影片便会在预览窗口中自动播放，也可以选择常用视频播放软件来播放影片。4、将编辑好的影片保存为“智能包”的格式。三、知识点分析在标题轨中添加文字信息，并对文字信息进行简单的编辑，可以实现图文并茂的效果。在音乐轨中添加音乐文件，并对音乐进行简单的编辑，可以实现为因为增添背景音乐的效果。在整个影片编辑完成后，利用分享步骤面板中的“创建视频文件”命令生成WMV的影片格式，可以实现与他人分享影片的功能。四、课堂练习：家里的每个人都有不同的性格和爱好，加入的分工不同、责任有别，但同舟共济、互敬互爱是家的主旋律。为你上次初步做好的“相亲相爱一家人”的电子相册添加一些生动的文字和优美的背景音乐。课后反思：在学生学习过程中告诉学生：只有将视频文件、音频文件或图片文件导入到素材库中，才可以在会声会影软件中使用它们，在会声会影中所作的任何编辑都不会影响原始文件。依次将时间轴面板上其余图片及所配文字可以进行替换。在渲染过程中，可以单击进度栏中的“暂停”按钮暂停渲染，并在准备就绪后继续。也可以在渲染时启动回放或者停止预览以对项目进行更快、更有效的渲染。第十一课国之瑰宝——影片剪辑和添加转场效果教学目标：1、知识与技能：学习制作影片剪辑2、过程与方法：通过教师演示、学生作品展示等方法，让学生初步掌握为影片添加转场效果的方法。3、情感态度与价值观：培养学生的逻辑抽象思维能力和创新能力。教学重、难点：1、初步掌握会声会影软件的启动与操作，学习制作影片剪辑。2、了解并掌握会声会影软件的操作方法和操作技巧，能够独自完成为影片添加转场效果的任务。教学方法：演示法、练习法、讨论法、自主实践法。教具、学具：多媒体课件教学过程：一、导题谈话：同学们，你们见过可爱的大熊猫吗？是不是特别喜欢他们憨态可掬的模样？大熊猫课时世界上最珍贵的动物之一呀，是王国的特有物种，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝“。大熊猫的数量十分稀少，先存到主要生活在四川、陕西等周边山区，主要以竹子、竹笋为食。这节课，我们就一起来制作一部“国之瑰宝“的影片来介绍可爱的大熊猫吧！二、讲授新课：1、整理、修整素材步骤一：将老师发送给你们的制作影片所需的素材剪切复制到自己的文件夹中。步骤二：启动会声会影，导入素材。步骤三：将素材放置到故事板上。打开故事板视图，将图片和视频素材分别拖拽到相应的位置。步骤四：修正素材。在“故事板视图“或”时间轴视图“中选择想要分割的素材，以”熊猫—1.MP4“为例。将擦洗器拖到要分割的素材的位置上。步骤五：单击“剪切“，将素材分割成两部分，选中前面不需要的素材，按删除键，删除不需要的部分。2、添加转场步骤一：单击素材库中“转场“按钮，根据自己的需要从下来列表中的各种转场类型中进行选择。步骤二：查看素材库中的各种转场效果，选择一个将其拖到“时间轴”上两个视频素材之间，松开鼠标，此效果将进入相应位置。同样的方法，可以给其他视频之间添加转场效果。3、添加覆叠步骤一：从素材库中将一个媒体文件（比如熊猫.JPG）拖拽到时间轴上的覆叠轨迹中。步骤二：在预览窗口中调整覆叠素材的大小和位置。步骤三：双击覆叠轨中的图片，单击属性选项卡中的“遮罩和色度键”按钮，选中“应用覆叠选项”，然后从类型下拉列表中选择“遮罩帧”选项。步骤四：选择圆角矩形形状的遮罩帧，在“预览窗口”观看所设置的遮罩效果。小结：将覆叠素材添加到覆叠轨上与“视频轨”上的视频合并，可以实现覆叠效果。如果在“覆叠轨”上插入视频，还可以实现画中画的效果。4、添加片名并保存在标题轨为影片添加片名为“国之瑰宝”，并将文件保存为“智能包”格式。三、知识点分析：1、在影片制作过程中，可以先将视频素材导入素材库中，然后把素材库中的素材拖拽到故事板中，利用擦洗器确定分割点，使用分割器分割视频素材。2、在视频段之间可以添加转场效果，实现影片中各个厂家的自然过渡。3、如果在覆叠轨上添加素材，并设置遮罩效果，可以实现影片素材重叠的特效设计，为影片增加有特色的专业效果。四、课堂练习：很多他工学都喜欢宠物小狗，狗狗对主任非常热情，经常摇头摆尾，十分可爱。现在，大家就可以利用老师提供给你们和你们自己平时收集的和狗狗有关的素材，试着剪辑视频、添加片头、设置转场和特效，制作一个片面为“萌宠狗狗”的影片。课后反思：第十二课画外之音——添加画外音和字幕教学目标：1、知识与技能：学习制作影片剪辑2、过程与方法：通过教师演示、学生作品展示等方法，让学生初步掌握为影片添加转场效果的方法。3、情感态度与价值观：培养学生的逻辑抽象思维能力和创新能力。教学重、难点：1、初步掌握会声会影软件的启动与操作，学习制作影片剪辑。2、了解并掌握会声会影软件的操作方法和操作技巧，能够独自完成为影片添加转场效果的任务。教学方法：演示法、练习法、讨论法、自主实践法。教具、学具：多媒体课件教学过程：一、导题谈话：所谓画外音就是指影片中的声音不是由画面中的人或物体直接发出的声音，二十来自画面外的声音。旁白、独白、解说等都是画外音的主要形式。画外音摆脱了声音依附于画面图形的约束，可以充分发挥声音的创造作用，使观众能够深入感受和理解影片的内容。本课，我们将为上节课制作的影片《国之瑰宝》添加解说词的画外音和字幕。二、讲授新课：1、删除原声在为影片添加解说词之前，需要将视频中的缘由的声音清除掉。步骤一：打开上节课保存的文件“国之瑰宝.VSP”。步骤二：选中视频轨上的一个素材，右击，在弹出的快捷菜单中选择“分割音频”命令，被分割出来的音频显示在“时间轴”的声音轨上，选中声音轨中分割出来的音频，按删除键，视频中原有的声音就被清除掉了。小结：依照上述方法可以依次删除其余视频中的原声。2、添加字幕步骤一：在“素材库”面板中“标题”区域内，选中一种标题样式，拖拽到“时间轴”面板的标题轨中，与相应的视频对齐位置摆放。步骤二：将“标题”样式中原有的文字信息更换为对应视频的解说词字幕即可。步骤三：按照上述方法，分别为其余视频添加解说词字幕，添加字幕的任务就完成了。3、添加画外音步骤一：单击“声音轨”对应视频的开始位置，再单击“录制/捕获选项”，在弹出的“录制/捕获选项”对话框中选择“画外音”，显示“调整音量”对话框对音量进行调整即可。步骤二：单击“开始”，对着麦克风录制解说词，停止时单击“声音轨”任意位置即可。在声音轨上即可显示出所录制的声音文件。步骤三：安装上述方法，分别为其余视频添加解说词的画外音。4、润色画外音方法：双击声音轨上录制的声音文件，在声音选项面板中单击“音频滤镜”，选择相应的“音频滤镜”选项，然后单击“添加”按钮，“NewBLue音频润色”显示在“已用滤镜”列表中，在播放器中试听声音设置效果。小结：如果想删除“音频滤镜”，首先打开“音频滤镜”对话框，在“已用滤镜”区域中选择要删除的滤镜效果，单击“删除”即可完成。5、添加背景音乐将背景音乐拖拽到音乐轨中，调整背景音乐的结尾处与视频轨中素材的结尾处对其即可。6、保存并分享保存影片为“智能包”格式，分享制作好的影片。三、知识点分析：1、利用“分割音频”和“删除音频”命令，可以清楚视频中原有的声音。2、在声音轨中录制画外音，在使用“音频滤镜”对声音文件进行简单的润色加工，可以实现声情并茂的效果。3、在标题轨中添加文字，可以生成带字幕效果的影片。四、课堂练习：你的影片《萌宠狗狗》做好了吗？再为它添加上字幕、画外音和背景音乐吧，让你的影片更加精彩，快动手吧！！课后反思：第十三课春色满园——制作配乐朗诵短片教学目标：1、知识与技能：能根据要求，制作一个配乐朗诵短片。2、过程与方法：利用直观演示法和学生自主实践法，让学生学会制作配乐朗诵短片。3、情感态度与价值观：通过本课学习，培养学生热爱自己的学校，热爱班级，用自己的实际行动为班级为学校做有意义的事。教学重、难点：能根据要求，制作一个配乐朗诵短片。教学方法：演示法、练习法、讨论法、自主实践法。教具、学具：多媒体课件教学过程：一、导题谈话：同学们，春天是一个春暖花开的季节，也是一个万物复苏的季节，走在街道上、公园里、田野间，导出都充满了春天的气息。柳树突出了嫩芽，小草悄悄地从地理钻出来了，各种鲜花竞相开放，散发着迷人的芳香。人们在春光的沐浴下散步、下棋、做操，小朋友在草地上打滚、踢球、赛跑、追逐嬉戏……面对此情此景，不由得联想起朱自清的散文《春》。这节课，我们就一起来学习制作一部《春》的配乐朗诵短片，以抒发对春天的热爱。配乐朗诵作品的制作流程主要包括需求分析、规划与设计、素材采集与加工、作品集成、发布于评价五个阶段。下面我们就来一步一步完成今天的任务吧！二、讲授新课：1、需求分析：自制一张表格，将自己的需求分析一下。项目内容作品名称《春》——朱自清制作目的抒发对春天的热爱内容与形式内容：文本内容取材于朱自清的散文《春》，插图、音频和视频内容部分源自于互联网采集，部分资料可通过相机拍摄等方式。形式：以视频编辑软件为平台制作配乐朗诵短片。发布方式以影片文件的形式通过多种途径发布。（分享、收藏等）可行性1、有关春天的资料较多，获取比较容易。2、多媒体素材的处理和加工知识以前已经学过。3、会声会影功能丰富，集成能力强，制作简单。2、规划与设计规划与设计阶段需要确定内容和媒体形式，也可列出表格进行。内容媒体形式片头（包括标题和作者）视频影片中的影像资料图片背景音乐音频诗朗诵资料音频主色调绿色3、素材采集与加工按照计划所需的文本、图片、音频、视频等多媒体素材，对采集到的素材进行适当的加工，食指符合要求。素材内容素材类型获取途径和方法加工用软件效果要求片头（包括标题和作者）视频网络下载会声会影画面清晰《春》影响部分图片文字网络下载ACDSee图片色彩明亮、鲜艳、图形清晰。朗诵部分音频自己录制GoldWave声音去噪、添加混响、添加淡入淡出效果。背景音乐音频网络下载GoldWave与“诗朗诵”进行混音处理。（1）、图片素材加工方法步骤：步骤一：在ACDSee“编辑”模式下，调整图片大小。步骤二：在ACDSee“编辑”模式下，调整图片饱和度。步骤三：在ACDSee“修复工具”中的“克隆”命令，擦除图片中的日期等不需要的部分。（2）、声音素材的采集与加工：步骤一：整理、分析影片中所需的声音素材列表，具体内容、获取途径好方法如下表所示：内容获取途径与方法加工处理朱自清散文《春》的第一段利用GoldWave录制“春”的原声并处理声音声音去噪添加混响效果添加淡入、淡出效果背景音乐网站下载与《春》原声进行混音处理步骤二：使用GoldWave软件，录制《春》的朗读声音。步骤三：执行“效果”→“滤波器”→“降噪”命令，在弹出的“降噪”对话框中，设置相应的参数，单击“确定”按钮，对录制的声音文件进行降噪处理。处理前后波形会出现很大的变化。步骤四：执行“效果”→“滤波器”→“爆破音/滴答声”命令，确定即可。步骤五：执行“效果”→“滤波器”→“平滑器”命令，在对话框中单击确定，声音波形便得平滑顺畅，声音音质也会变得良好。步骤六：执行“效果”→“混响”命令，在对话框中，设置相应的参数（混响时间：1.930音量：-21.00延迟深度：1.16），单击确定，试听并保存文件。步骤七：将“背景音乐.MP3”文件与“春_原声.MP3”声音文件进行“混音”处理，并设置淡入、淡出效果。步骤八：执行“保存”命令，在保存类型中选择“MPEG音频（MP3）”，将文件以“春-原声-修改”为文件名保存到相应文件夹中。4、作品集成利用会声会影软件，把处理好的多媒体素材按照设计方案整合成一个完整的多媒体作品。具体