教案花儿因为春天而这样红

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教案花儿因为春天而这样红春天来了教案。

毫无疑问，作为一名优秀的人民教师，我们需要对自己的教导学处境和效果举行分析和斟酌，而教导笔记可以促进老师的个人成长和进展。我们可以从哪些方面写教导笔记呢？以下是我收集整理的“教案：花儿由于春天而这样红”，仅供参考，大家一起来看看吧。

花儿就是这样的红，红的犹如娃娃的脸，花儿就是这样红，红的犹如秋天里的苹果。我们热爱春天，我们热爱春天播种下梦想，等到秋天的时候，丰富的果实是我们最好的劳绩。

教案前言

花儿在春天的时候含苞怒放了，四季的梦想节令，春姑娘打扮着美观的地球妈妈，四处开头变绿色，四处开头变红色，春天色调斑斓的表达在大家面前。通过本次幼儿园教案让孩子感觉到春天的色调。

教案目标

1、体验加入活动的乐趣。

2、初步了解花在生活中的作用。

3、感受花的美观芳香。

教案打定

1、请家长向幼儿介绍有关花的用途。

2、收集各种花制品，如干花、花茶、花书签等，在班级里布置“花宝屋”。

教案过程

1、说说花的用途。

组织幼儿参观“花宝屋”，启发幼儿看一看、说一说“花宝屋”里有什么。引导幼儿说一说花儿有哪些作用。.YjS21.COm

2、感受花的用途

引导幼儿自选“花宝屋”里的物品开展活动。激励幼儿互换活动内容，并与同伴交流自己的察觉和感受。

3、了解花的用途

引导幼儿谈论：为什么花儿可以吸引蝴蝶和蜜蜂？蜜蜂酿蜜离不开谁？通过议论，让幼儿进一步了解花儿的用途。

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由于懂得,所以珍惜

四年前，我怀着对幼教的喜欢，踏上了这一方热土――东营职业学院教导系，选择了这份崇高而又宏伟的职业。东师三年，刚走出师范校门的我，蓦然的面对一个纷繁繁杂的社会，显得有些不知所措。是那一张张殷红的小脸理清了我繁杂的思绪，无需太多的言语，我便执着地踏上了这条实幼人之路。刚从幼师毕业踏上工作岗位，对现实世界里的东西有着太多的不解，“功名利禄，物欲横流”但我照旧选择淡泊，由于只有做真正的自己，做真正自己想做的事情才会喜悦。每天，我穿梭于孩子嬉戏的人群中，繁忙于教改的钻研中，虽然很累，但是很充实，很幸福。太阳每天都在我们低沉的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子里悬垂。每天，我播种下一颗爱的种子，用自己的青春编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻，精心探索那一双双良善眼睛里的奥秘，用接纳和崇敬解读孩子们的百种语言，拨动他们的七弦琴，感受着每个孩子那纯真的笑容，让爱与崇敬的种子在幼儿心中生根，发芽。我园的园志中写着这样一句话：“让教师成为研究型的教师。”初次看到这句话，我并不能理解。觉得只要踏踏实实做好本职工作，一切都好。但是随着幼教教导改革的推进，我逐步体会到了“专家型研究型教师”的真正涵义，同样让我明白了，我不成能在完全弄清人生的意义之后再去生活，只有一边工作，一边去追寻人生的真谛。风雨中，我要成长我要飞行。学习是一个从不休止的过程，我要努力，我要以自己对幼教这一职业的热心豪爽，诠释着幼儿教师的职责，我要朝着人类的梦想迅跑，做一名无悔的幼儿教师。人，只有懂得感恩，才会知道珍惜。潮起潮落，天涨云消，岁月在淡泊苦涩中编织出多少美观的故事。我年轻但不张狂，我平凡但不庸俗，我用年轻的心，绚丽的梦，撒播着全体的爱，全体的情。或许，人――只有懂得感恩，才会知道珍惜。由于天真，所以喜悦

一、特殊的问候

今天是“五·一”节后第一天上班，与这帮小家伙分开了3天，竟还真的有些想他们呢。所以，特地早起了些，比平日早了十来分钟来到幼儿园，察觉班内已有４位小家伙先我而到了，看到我，挤在门口高喊着“老师！老师！”，我微笑着向他们挥手问好，可待我停好车赶到活动室，却不见了一个人影，正值不解时，“嗨，老师早！”声从活动室各个角落传来，把我吓我一跳，原来，是在和我躲猫猫呢！

二、俏皮的关切

在家休息了三天的孩子纪律略微有些松散，所以，一个上午除了和孩子们举行了一个语言活动、一个艺术活动外，穿插了好几个“片段”的常规教导，有在孩子自由活动时间内的随机教导，有在孩子用餐点时的……估计是今天话说的特多，事做的也多，肚子提早唱起了“空城计”，在辅助阿姨给孩子们分午餐时无意提起“今天真饿呀”的话，却不知被几个“小灵精”听见了，一个小女孩竟端着自己的那份饭菜说：“老师，你最热爱吃鸡翅膀了，给你吃好了！”一个小男孩和旁边的伙伴说道：“老师要饿死了，怎么办呀？”在一旁的我哭笑不得。

回想起刚入园是这帮小家伙哭哭闹闹的场面，还真不敢恭维，经过了一个多学期的幼儿园生活，察觉他们不仅个头都长高，而且一个个都懂事了不少，学会了与人相处、共享，学会了关切他人……午睡时，端详着一张张熟睡的小脸庞，我心中荡起了浓浓的甜丝丝的感觉，虽然他们有时很淘气，有时很任性，有时“拎不清”，但我可以很坦白地报告你，我还真的很热爱这群小家伙！花儿喝水更美观

最近一段时间,我察觉孩子们往往不好好喝水,有的把水喝到嘴里又吐到杯子里,有的孩子趁我不留神偷偷倒在洗手池里,还有的和小伙伴磋商好请他们喝掉……为此我也曾屡屡向幼儿陈述不喝水对人体的危害,但是效果一向不是很好。

今天上午班里两个孩子破了鼻子,鼻血怎么都止不住,孩子们看在眼里,也急切帮我出方法,在我们的努力下,那两个孩子终究不流鼻血了。

这件事的发生让我心里很自责,假设我能专心的促使孩子喝水今天的事情就不会发生,可是逼迫孩子喝水并不是一个好方法,怎样让孩子们爱上喝水呢?看着自然角里盛开的杜鹃,我的心中有了方法。

喝水的时间到了,我没有急着让孩子们去喝水,而是报告他们:“今天我们来做个小嬉戏,现在老师是巴拉巴拉小仙女,我要把小挚友们变成娇艳的花儿,报告老师你要做什么花?”“我是向日葵,我是百合花,我是兰花,菊花,迎春花,梅花……”孩子们争先恐后地回复着。

“小挚友们打定好了老师变魔法了,变变变,让老师找一下谁最美观?”孩子们都摆出美好的模样,悄悄的等待我的评判。

我说:“花儿怎么都干了呀,来让我变一些小雨滴滋润一下他们吧。

”就这样我给每个孩子都倒上水,孩子们很快就把水喝完了。

有的孩子还问我,我这朵向日葵变美观了吗?

这次喝水没有展现以前边喝边玩,偷偷倒水的处境了,我要持续这个嬉戏让孩子真正的爱上喝水。

由于阿姨你也对我好啊

听着每天孩子们喊我阿姨、阿姨，心里就暖暖的。班级里的三十个小挚友就像我的孩子一样，每天朝夕相处，照着他们的生活起居。往往听到人家说，幼儿园的阿姨有什么难做的，不就是扫扫地，擦擦桌子。这一行做的越久就越有感想，当阿姨是多么的不简朴。

记得前段时间的有一天，都已经放学了，老师突然跟我说：“阿姨，子峻小挚友尿出了，裤子都是湿的，他奶奶来了才察觉的。”我心里即刻卡登了一下，忙问老师：“什么时候尿出的？”老师说：“睡觉的时候就尿出了。他奶奶已经把垫被拿走了。”很自责自己，为什么没有提前察觉。一个晚上我都在想，子峻不会着凉吧，明天理应会来上学的吧。然后报告自己，下次确定要提防，确定要留神。其次天看到子峻奶奶，我连忙举行了沟通，跟他的奶奶说了歉仄，他奶奶嘴里说着没事没事，小孩子自己不说，我想心里还是很心疼的。将心比心，假设我的孩子尿裤子，在教室里坐了一个下午，我会很心疼的。好在那天老师上的是美术课，教室里又打了空调。这件事情发生后，我每次给小挚友叠被子时更加长了一个心眼，顺便摸一下小挚友的被子。

记得又有一次，朱朱小挚友喜悦的跑进教室，抱着我说：“阿姨，我晚上要去看电影了。”我顺着说了句：“那你也带我一起去看看好不好，我没看过电影。”小家伙没多想就允许了，我问他：“你为什么对我那么好，带我去看电影啊？”小家伙顺口就说：“由于阿姨你也对我好啊！”听了这话真的是暖心，一份努力一份收获，一份真情换一份真心啊。

在2022年里，在照管小挚友时有过小失误，也有小幸福。这些体验带给我好多的阅历。梦想在2022年里我能裁减我的小失误，带给小挚友，带给我自己更多的幸福喜悦。我学花儿喝水

周一刚到校，我循例先给花儿浇水。浇完水后，幼儿们不断入园了，我站在门口迎接他们。孩子们跟我打完招呼后，有的扭头看一看种植区里的花草，有的围上去看一眼。第一节主题活动终止后，孩子们在分组喝水。浩轩端着水来到我身边说：“老师，你能听到我喝水的声音吗?”说完咕咚咕咚的喝起来。还有几个小挚友也学着喝起来。我急切制止：“小挚友们，喝水的时候要慢一些，喝到嘴里的水不能太多，要慢点儿咽，不要呛到。”这时，浩轩说：“老师，我听见花儿就是这样喝水的。”“是的，是的，我还望见它冒泡泡呢。”洋洋迫不及待的说。“老师，我也看到了。”“我也看到泡泡了。”“我还听见咕噜声了呢。”孩子们你一言我一语的说着。孩子们都围了上来，叽叽喳喳的表达着自己的观点。我示意孩子们宁静下来，给孩子们解释说：“孩子们，你们看到的泡泡是盆里的泥土在喝水，水渗进泥土的缝隙里，有时就会冒泡泡，冒泡泡的时候就会有咕噜声。你们查看的很留心，今天表现很棒。老师给你们鼓掌。”孩子们瞪着天真无邪的眼睛，似懂非懂。这时，浩轩说话了：“就是花儿在喝水。我喝水的时候是咕咚咕咚的，花儿是咕噜咕噜的，就是这样的，断定是这样的。”一片面孩子随声附和着，跟着浩轩散开了，另一片面懵懵懂懂的持续喝水，还有一小片面依旧围在我的身边不停的说：“老师，是这样的吧。”我斟酌着是给孩子们解释领会，还是冷处理，先放一放。结果，我抉择不再解释，由于，我相信，随着孩子们年龄的增长，这些现象他们会明白的。

但我觉得，有些事情和现象要向孩子们解释领会，但有些可以放一放，由于要用心呵护和培养幼儿对周边事物和现象的奇怪心和探究欲望，使幼儿能保持学习和探究的热心，这也是他们积极主动学习的动力。

由于爱,所以我喜悦

我在幼教工作岗位上已经工作了接近二十年了，可能你会问：每日和孩子在一起，干着包括擦屁股在内的烦琐工作，心里不烦吗？假设说不烦那是假的，一个人带着一个孩子都少不了有心烦的时候，更何况我们面对40多个来自不同家庭有着不同天性的孩子呢？但我深深的知道：当一名幼儿园教师，务必有超人的细心，和博大的胸怀，我是这样想的也是这样做的。有的孩子生病了，他们将吃下去的食物吐出来，将大便拉在裤子里，我总是细心的为他们换洗，其实，我也怕脏怕臭，是什么让我抑制了这一切呢？是我心中悠闲升起的母爱，我也是一个母亲，我能理解一个母亲看孩子时的那种眼神，那种心念，那种爱意。我给孩子一种最纯真的爱，孩子们也给了我最真实的回报，有时孩子会给我一块糖、一张卡片甚至有时候在马路上望见我大喊大叫的追我，直到我允许了，笑了，孩子才会罢休。在工作中我课上体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱才能化解孩子心中的烦扰；只有爱，才能缩短我们和孩子间的距离。爱，让我珍惜时间，钻研业务，爱，让我细心的面对每一个孩子，一往情深。怎样成为孩子的支持者，合，引导者。我坚信爱能变更一切，也能让我弥漫喜悦。盛开的一串红

又是一年秋天来，广场上的一串红、鸡冠花、各色菊花争先开放，煞是好看。看着这些美丽的鲜花，我又在筹措如何上好制作鲜花的手工课。

上课前我打定了毛线做的菊花和鸡冠花，还有用皱纹纸制作的一串红，再加上这些花的精致图片，班上的气氛很快就活跃起来了。孩子们一向被这些美观的鲜花吸引着，处于分外兴奋的状态。这是我趁热打铁，重点介绍了一串红的制作方法。分发完制作材料后，孩子们兴奋的制自己的一串红，小嘴里还不断地谈论着：“老师，我会了，你看我做的漂不美丽?”“老师，你看看我做的!”而没有听到有小挚友喊：“老师!我不会!……”这让我分外欣慰。

作为老师，在课堂上最不热爱看到的场景就是，当你刚刚用心讲解了半天的学习内容后，有人脱口而出“我不会!”，这会让人奇怪的难堪。但是幼儿来自不同的家庭，他们的理解才能，语言表达才能，动手操作才能各有千秋，每节课讲完，总是有个别的幼儿不能完全的采纳，这是事实。像今天这样的场景真是让人昂扬，加紧拿起手中的相机，快速的拍下这些幸福的瞬间，孩子们的笑脸和红红的一串红相得益彰，真是世上最美的照片。欣喜地拿起孩子们的作品赶快表示在班级的墙壁上，太美丽了!看!我们班的墙壁上又添上了一道美观的风景!

花儿好看不能摘

每次户外活动之前，我都会问孩子：“我们去操场上玩，要留神哪些事情呀”？孩子们你一句我一句地说：“不要推推挤挤”，“不能摘花”，“不能打架，要做好挚友”。。。。。。孩子们都知道哪些事情不能做，哪些事情可以做。我把孩子带到操场西侧的竹玩具那边玩，可没过多久，就有孩子告状说小挚友摘花了。我连忙走了过去，望见微微手里拿着一朵娇艳的红色月季花。我把微微拉到跟前对她说：“老师不是说不能摘花吗，你怎么把这么美丽的花给摘下来了”？微微说：“老师，我没有摘花，我知道花儿好看不能摘，这朵花我是在地上捡的，不知道是谁把它摘下来的”。微微是个乖巧听话、语言表达才能较强的孩子，听了她的表达我知道这花理应不是她摘下来的。我就问旁边的孩子看到谁摘花没有，可孩子们都说没看到。我把这朵被采摘下来的月季花拿回了教室，我想让孩子看看被摘下来的花过个半天会变成怎样。下午的时候，我把这朵花拿出来对孩子说：“这是上午不知道哪个小挚友摘下来的花，你们看现在变成什么样了”？孩子们说“这花不好看了，蔫蔫的”。“恩，摘下来的花没有生命了