第二章大学生礼仪

大学生校园

学习礼仪第一节教师礼仪

教师礼仪言谈仪表举止第一节教师礼仪

2l世纪是国际竞争异常激烈的世纪。这种竞争实质是人才的竞争。而人才的培养主要靠教育。教育的优劣、人才质量的高低，关键在教师。所以又可以说谁拥有高素质的教师队伍，谁就拥有了竞争的资本，就有可能在竞争中立于不败之地。你们觉得优秀的教师应该是怎样的？

1．友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”2．尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们也是人。”3．耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”

4．兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”

5．良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”6．公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”

7．幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”

8．良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”9．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？”10．伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”

11．宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”

12．有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”

以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。作为好教师的12种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。第一节教师礼仪一、怎样理解教师礼仪的概念？

——指教师在教书育人的工作岗位上如何表现出教师应有的气质和风度。第一节教师礼仪二、教师礼仪的关键是什么？

摆正位置端正态度以学生为本第一节教师礼仪三、教师礼仪的四大关注点是什么？师资（资本）师表（表率）师德（德行）师心（爱心）第一节教师礼仪四、教师的素养政治素养法律素养道德素养‘专业和文化素养为人处世素养第一节教师礼仪五、教师的言谈1、讲台上的言谈要求

表达准确音量要适当节奏要适中语言要精炼语言尽可能风趣、幽默第一节教师礼仪六、教师的仪表（1）、注意修饰——发型,面容,口腔,手,服饰（2）、注意表情——目光，微笑（3）、注意举止——站姿，坐姿，走姿，手势（4）、“腹有诗书”——深厚的知识积累、宽阔的胸怀及坚定的人生态度女教师的仪容礼仪（一）头发头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本的要求。2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、体形和气质相匹配。

（二）面容

它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长的部位，也是最令人心动之处。

（三）化妆

化妆的礼节：1.化妆的浓淡要考虑时间、场合的问题。2．在公共场所不能当众化妆或补妆。3．化妆是消积美容、治表不治本，应提倡积极美容。4．香水的使用。男女有别，场合有别，季节有别、年龄有别、职业有别。眉毛：眉形眼睛：清洁眼镜耳朵：清洁耳坠佩戴男士面部头发不留胡须

干净清洁口无异味前不覆额侧不掩耳后不及领教师仪表礼仪着装原则TPO原则Time时间早晚季节时代Place场所职位Object目标对象

整体性原则个性化原则整洁原则

女教师着装注意点忌过分的时髦忌过分暴露忌过分随便忌过分透视忌过分紧贴裙装五忌一忌黑色皮短裙二忌裙、鞋、袜不搭配三忌光脚穿鞋四忌三截腿五忌网眼袜五忌网眼袜

黑色皮短裙裙、鞋、袜不搭配三截腿色彩象征意义黑色神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻白色明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望黄色炽热、明丽、希望、高贵、权威大红活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命粉红柔和、温馨、温情紫色高贵、华贵、庄重、优越色彩象征意义橙色快乐、热情、活力褐色谦和、平静、沉稳、亲切绿色生命、青春、新生、自然、朝气浅蓝纯洁、清爽、文静、梦幻深蓝自信、沉静、平稳、成熟灰色中立、和气、文雅第一节教师礼仪七、教师的举止1、讲台上的举止目光坐姿站姿手势板书教师目光礼仪的具体要求①目光要亲切、自然、坦诚。②注视时间要适当。③注视的位置要得体。④注视的方向要合宜。目光分配技巧课堂教学中：A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；B加强目光巡视，消除“教学死角”；C用目光给予信号，控制学生分心；D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；E用目光制止学生的嬉笑打闹。个别谈话时（1）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。（2）要全神贯注地注视着对方。（3）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质：①自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。②尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。正确的坐姿A双目平视，下颌微收。B腰部挺起，上身正直。C两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。D女士应双膝并拢，男士可少许打开双膝，但不宜幅度过大。落坐的禁忌

A.体位不规范。正式场合仰靠在坐具背上，显得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，给人一种不安分、毛躁的感觉。B.手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。C.腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出的脚脚尖朝上，高架“二郎腿”并以手相抱，腿脚不停抖动。头正：双目平视，下额微收，表情自然。肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝躯挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约60度。正确的站姿站立的禁忌A.体位不规范。B.手位不合礼。C.脚位不得体。板书根据内容进行概括事先有所涉及，做到心中有数板书工整，无错别字突出重点内容给学生留下清晰地印象手势的禁忌A.滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉腰，与人说话时指指戳戳，容易引起别人的不快。B.无意手势。压手指并发出响声。C.不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口，说及他人时用手指点他人，清点人数时用手指对着人群一下一下点数等。第一节教师礼仪2、课下的行为举止放下讲台上的严肃的架子举止随意言谈要幽默风趣拉近与学生的距离不可过于随便第一节教师礼仪与学生家长交往的黄金原则：一、是对家长的态度要永远真诚，要常常微笑着同家长交谈、交往。二、要学会容忍，克服任性，要尽力理解家长，遇事要设身处地为家长着想。应注意的两个问题：（1）要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情。（2）要正确地评价学生，力戒挫伤家长的自尊心。第二节大学生校园学习礼仪一课堂礼仪二图书馆、阅览室礼仪片断一：课堂早餐某日清晨，上课铃声刚刚打过，前一位同学左手面包，右手酸奶，疾步走入教室，准备在课堂上开餐。而后一位同学左手一个咬了一口的包子，右手一袋热乎乎的豆浆，准备将早餐进行到底。当老师上课时，教室里弥漫的是一股包子味、煎饼味，甚至还有人发出咀嚼声。片断二：姗姗来迟某节课上，全体同学正认真听讲，突然，一人推开前门走入教室，顺手一关门，门“砰”的一声。只见那同学，慢悠悠地寻找合适的位置，却不知他已严重影响了课堂秩序，因为此时已经上课近十分钟了。片断三：铃声交响曲某班正在上课，突然，教室中响起了“喂，有电话了，喂，有电话了，”搞怪的童声立即引起了哄堂大笑。课堂礼仪的必要性

老师和同学的交往中,老师的职责是所谓的“传道、授业、解惑”,而学生的天职就是“学其业,承其道”。在师生之间,课堂就是双方交流最主要的平台。在这个方寸之间的教室中,如何处理好课堂礼仪,绝对不是轻而易举的事情。课堂礼仪知多少课前准备上课前

学生进入课堂要注意衣着整洁，夏天不能赤脚或穿拖鞋，不能穿无袖背心，也不能敞胸露怀。一、课前准备

每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、练习本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。【手机要调制静音模式】一、课前准备上课礼仪二、上课的礼仪规范上课铃响时

老师示意上课时，班长应喊：“起立！”听到口令后．全体同学起立站直，用目光注视老师、向老师行礼问好，以示欢迎，待老师还礼后，同学们才能坐下。起立或坐下时尽量不要碰撞桌椅，以免发出大的声响。课堂中

1、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。迟到的同学入座时要迅速、轻捷，动作幅度要小，尽量不发出响声。迟到的同学入座后，应立即将注意力集中起来，端坐静听老师讲课。2、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。3、课堂上不能随意走动，不能在课堂上吃东西、嚼口香糖。在夏天，老师讲课时学生不要喝水，扇扇子；在冬天，老师讲课时学生不要搓手、跺脚。上课时要认真听讲，同时还要积极参加课堂讨论。

当老师提问时应该先举手，经老师允许后再起立发言，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。同学发言时要认真听。不嘲笑回答错的同学，

老师讲解时

上课时对老师的讲解应及时作出反应，无论“听懂了”还是“还有疑问”，都可以借助体态语予以回复，切记不要中途打断老师的讲话。要求发言要先举手，侍老师允许后再发言。对自己提出的问题，不要强求老师立即明确的答复，特别是个别人的问题，可以在下课后单独向老师请教。

老师讲课出错误时

老师讲课时也会出现错误．属于明显的笔误或口误而且并不影响大家理解的、一般不必计较和纠缠。老师确实出现了差错，但不影响授课继续进行的，一般应等下课后找老师个别交换意见共同探讨，等老师在上下节课时自行更正。如果老师出现的差错会影响课程正常进行，则可及时举手予以提醒，这时态度要谦和，要以商量的口气，不应带有丝毫的炫耀和嘲讽，更不能故意出老师的“洋相”。另外读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。教室、桌椅都是学校的公共财产，是供同学们共同使用的，谁都不能在上面乱写乱画，破坏属于大家的整洁环境。

组织纪律谁都要遵守，遇事缺席要及时请假。

下课礼仪下课铃响时听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师允许后，学生方可自由活动；若有老师听课，应待听课老师离开教室后，方可自由活动。老师离开教室时，同学们应主动礼让，不能和老师争先。图书馆、阅览室礼仪图书馆是知识的海洋，又是一个科学的殿堂，是与智者对话的地方。在图书馆里讲究礼貌公德，体现出的是一个人的文化知识素养。图书馆、阅览室礼仪1.出入图书馆衣着要整洁，不要穿拖鞋背心进入，雨天进图书馆，不拖泥带水。2.借书时要按次序排队，不要争抢。3.就坐时，移动椅子不要出声，不要为朋友同学占座，也不要抢别人暂时离开的位子，更不要在室内座位休息和睡觉。图书馆、阅览室礼仪4.保持室内安静走路要轻，入座起座要轻，翻看书刊要轻，尽量少说话，遇见朋友最好以点头微笑的方式打招呼。5.注意室内卫生，不吃零食，不扔废纸。6.查阅图书目录卡片时，不要损坏卡片，也不能在卡片上涂画。图书馆、阅览室礼仪7.要爱惜图书和公物，桌椅上不乱涂乱画，图书要轻拿、轻翻、轻放，不能因为自己需要某种资料而损坏图书，此时应于管理员联系。8.开架书每次取阅一册，不要同时占有多分，阅读后立即放回原位。第三节校园生活礼仪一寝室礼仪二食堂礼仪三交往礼仪四舞会礼仪一寝室礼仪（一）寝室人际关系1.要正视寝室人际关系这一问题，多找自己身上存在的问题以及对宿舍人际关系造成的影响。2.争取多交流多沟通。3.心胸宽广，对别人多加理解和包容。4.真诚对待他人。5.发自内心的赞美他人。一寝室礼仪（二）寝室生活礼仪1.对人恭而有礼2.尊重集体的生活秩序3.关心他人和重视公共安全4.遵守作息时间一寝室礼仪（三）寝室卫生环境1.保持寝室整洁，定期打扫寝室。2.被褥要折叠的整齐美观，衣服鞋帽要整齐的放在一定的地方。3.毛巾等要挂整齐，脸盆等洗漱用品应有规律的放在一定的位置。4.重要的书籍等要安全可靠的放在自己的书桌或书柜内5.食品和碗筷等，不仅要安放整齐，还要注意密封遮蔽和加罩，以确保卫生。寝室是我家清洁靠大家二食堂礼仪二食堂礼仪1.排队就餐2.进食动作优雅3.就餐中如有特殊情况，要有礼貌的交涉4.遇见熟人和同学，可以寒暄几句，但不要停留太久。三交往礼仪（一）与教师交往的礼仪1.主动向老师行礼问好2.虚心向老师请教三交往礼仪（二）与同学交往的礼仪1.同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结有爱的力量。蚂蚁的故事很久以前，有一个人看到了蚂蚁的举动突如其来的水包围了一块小陆地，小陆地上有许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。他们对水很敏感，因为不会游泳。天要下雨时，它们总能先知道于是就能看见它们浩浩荡荡的场面了。但是这次没有预先知道，因为这次是人祸。那个人挖开了沟渠，要浇灌他们的菜园子。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱之后，蚂蚁们秩序了，它们聚拢、聚拢，聚拢成一个大的蚂蚁团，这时，水漫上来了，蚂蚁团就飘在水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前飘得很轻灵。终于他们抵达了陆地，它们分散开，又开始重建家园。那个人看得呆了，他在想，假如有蚂蚁不想在最外面，想在里面安全着，还会有那么紧密的蚂蚁团吗？此时他的脑海里闪现出这样一个词——团结三交往礼仪2.待人热情诚恳，说话谦虚有礼，乐于助人3.同学之间即要相互关心又要不干预别人的私事，不打听同学的隐私。4.相互借东西时，要讲礼貌，归还时要表示感谢。说话和开玩笑要注意场合。5.男女同学之间的相处，一方面要互相尊重、互相勉励，另一方面要大方，自然，有分寸。6.在集体生活中，学生要遵守宿舍的作息制度，各项活动按规定的时间进行，千万不行我行我素。四舞会礼仪我们通常所指的舞会是交谊舞会，这是一种外来文化。在西方，舞会是一种兼具交际性和娱乐性的社交活动，很受欢迎。今天在中国，舞会已相当普遍，特别是团体舞会和盈利性舞会。人们不仅可以通过跳舞交流感情、增进交往、加深友谊，而且还可以健身益寿、放松身心、自娱自乐。我国的舞会虽然不如西方那么隆重正式，但个人在舞会上表现出的仪表举止、风度气质也反映他的内在素养，因此我们也应熟悉和遵守舞会的礼仪规范。过四舞会礼仪（一）仪容、服饰由于跳舞时舞者距离比较近，所以，一定要注意自身的清洁工作。在参加舞会前最好洗澡、洗发，男士要刮胡子，女士若汗毛浓密，也要注意刮剃；不要吃葱、蒜等有异味的食物，也不要饮酒。如果吃了这些食物，应漱口，或嚼一点茶叶、口香糖以去味。女士要化妆，舞会妆应比日妆浓一些，可加重一些眼影、腮红、粉底和口红的颜色，宜多使用暖色调，并与服装、首饰相协调，但也不能过于浓妆艳抹，以免给人轻浮之感。

四舞会礼仪在西方对舞会服装要求较高，如果是正式舞会，请柬上一般都会注明服饰要求。在我国，参加舞会者也应端庄、得体。男士应穿西装或高档便装，不要穿牛仔服、运动衣等；要穿皮鞋，不要穿旅游鞋、布鞋，更不要穿拖鞋。女士一般应以裙装为宜，且方便跳舞。在舞会上，不要穿过紧、过透、过短的衣服，要系好衣扣，不要当众更衣或脱下外衣。跳舞时不要戴墨镜、口罩和手套。如果你有一些小物品要随身带，可以备一小包，放在寄存物品处。（二）礼貌邀请，文明接受1.男士主动邀请女士2.拒绝邀请应该得体3.舞姿要端正、大方、活泼参加舞会的男宾可带女舞伴，一般第一支曲子和最后一支曲子应与舞伴一起跳，如果没有舞伴，应首先邀请没有男伴的女士，等几支舞曲过后，才可以邀请有男伴相陪的女士，这时，应先向其男伴微笑致意，并问：“可以吗？”待对方同意后，再邀请女士共舞。舞曲结束后，男士应将女伴送回原来的座位，并道谢；如果女伴有男士相陪，还应向他们致意后方可离去。男士邀请女士共舞被拒绝后，应礼貌退下，不可反复纠缠，令人反感。正常情况下，两位女士可以共舞，但两位男士不能共舞。舞会上，女士被人邀请跳舞是受到尊重的表现，尽量不要无故谢绝，如果不愿意接受对方邀请也可拒绝，但口气一定要委婉、客气，切忌态度生硬，以免损伤对方自尊心。拒绝了一位男士的邀请后，不可马上接受另一位男士的邀请。如果已接受了一位男士的邀请，对另一位应致歉：“对不起，等下一曲吧。”特别提醒要豁达大度

要知道参加舞会的每一个人都有陪他人跳舞的权利和义务。因此，恋人进舞场时不要带醋罐子，不得独占舞伴，更不得吵闹。要顾及他人

不要随意改动曲子。遇熟人可打招呼，但不宜长时间攀谈叙旧。遇朋友的舞伴应问候，也可邀请之。男士不要冷落其他女宾，尤其是其貌不扬的女士。特别提醒告别

音乐结束后，男士应将女伴送回原来的座位，并道谢，切不可在舞池中面无表情地分手。如果女伴的亲友在座，男士还应向他们致意后，方可离去。第四节大学生个人修养礼仪一认真学习理论知识1.理论是行动的指南，思想是行动的先导。2.修养要按照“有思想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力。3.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。第四节大学生个人修养礼仪二积极参加社会实践活动社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。第四节大学生个人修养礼仪（1）有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的