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文档简介

Word-3-高三老师的教学计划高三老师的教学方案

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，请一起努力，写一份方案吧。信任大家又在为写方案犯愁了？以下是帮大家整理的高三老师的教学方案，盼望能够关心到大家。

高三老师的教学方案1为了能给同学带来更好的学习成果，老师的教学方法也是至关重要，只有好的教学方法，同学才能更快的提高学习成果。

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以课程标准为准绳，以人教版教材为依托和基础，依据本届高三高考实行“3+综合”模式，我们必需制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分提高我校同学的英语基础水平。并且亲密关注今年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、状况分析

本届同学虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，完成句子和书面表达等综合力量堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、教学支配与措施

1、支配好高三英语第9，10，11册教学

高三英语与总复习有肯定的关……此处隐蔽20519个字……科体系分块，以课本为依据确定专题复习，尽量不打破教材体系。这样支配突出学科特点和考试重点，便于同学自主复习习。

高三老师的教学方案12一，同学基本状况分析

1、这学期我教的课是高三（134）和（135）。这两个班虽然是重点班，但是同学的学问水平参差不齐，物理学科薄弱，尤其是（134）班，上课睡觉的人许多，比如、林驰、吴怡、邵、韩勇、周小云。由于同学思维力量、认知水平、学习基础进展不平衡，部分同学物理成果很差，以前考试大多在30分以下，教学难度加大。但是作为一名老师，我们应当看到学习的乐观面，充分利用消极面，实行有效措施提高全班的物理教学成果。

2、高中第一轮复习选择的复习材料采纳三维设计。优点：教材中的习题（包括选择题）答案更具体。假如老师没有足够的时间讲习题，同学可以更便利的自学；基础学问的介绍和讲解特别具体，同学在以后的自我复习中可以很好的利用。缺点：有些例题和习题难度太大，不适合我们学校的同学，要选一些题目来讲，让同学去做。

二、工作目标

（1）每个同学都能娴熟操作课本上的全部试验，使其基本具备一般物理学问的操作力量；

（2）同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，能够清楚地回答一些常见的计算问题；

（3）提高同学运用物理学问解决生活生产实际问题的力量；

三、教学讨论

乐观参加物理教研组的各项活动，学习相关的教学理论和方法，争论相关的教学问题，相互学习，相互促进。多听听课，借鉴别人的教学，争取这学期出去听课学习，上个校级公共课。整理出一套适合我校高三

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