加与减教学计划8篇

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教学方案是我们教学办公老师员最常用的一种应用文体，有了教学方案才能使教学更加有效率的快速完成，下面是为您共享的加与减教学方案8篇，感谢您的参阅。

加与减教学方案篇1

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学进展观，深化教育改革，深化推动素养教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素养教育，贯彻学校新学期工作方案与教学方案，提高自然科学任课老师的师德水平和业务力量，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素养教育的重要阵地。重点培育同学创新精神、自主探究、实践等力量，切实使同学充分重视、学好科学这门基础学科，引起同学对学科学、用科学的爱好。

二、工作任务

为了实现试验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺当完成本学期各项实践教学任务，结合本试验室实际状况，本学期试验室将从下几个方面开展工作：

1、明的确验的目的意义。在提高熟悉的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注意实效。

2、根据省标准化试验室的要求，着重添置配备能满意现行教材所需的试验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、仪器保管责任到人。加强试验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期检查、核对、统计试验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用便利，尽量做到科学、整齐、美观。

（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（3）实行易耗品入库、领用登记，严格掌握易耗品在使用上的铺张。

（4）常常维护保养试验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与修理记录。

4、学科是推动社会生产力向前进展的基础学科。因此，肯定要加强对试验教学的工作的领导。学校试验教学有分管校长负责，主要领导常常检查，自然科学老师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务力量强、有责任心的老师当兼管员。

5、执行好自然试验室守则、借还赔偿制度、平安保卫制度等。

6、协作组织老师开展活动，仔细钻研教材，讨论教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

三、详细措施

1、进一步完善试验室管理的各项规章制度并仔细贯彻执行。搞好试验室平安与日常清洁卫生工作。

2、仔细学习省标准化试验室的标准要求，逐项对比、仔细改正，形成共识，加强对试验室建设和管理的意识，进一步完善试验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使老师上好试验课，在试验课上

大力提倡同学自主设计试验方法，以此培育同学创新意识。学期初仔细做好各试验室内设备的检查修理工作，使设备能够正常运转，保证明验课正常开出。

3、加强请示汇报，准时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注意自身的提高。由专职老师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对试验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全试验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进阅历来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

5、老师撰写学科论文，乐观参加各项竞赛。

6、鼓舞老师自制教具，丰富教学材料，充实试验设施。

7、辅导同学开展其次课堂活动（小制作）。

8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定选购方案。

加与减教学方案篇2

一、班级状况分析

本学期连续任教两个班的数学教学，两班同学在经过上一班级的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。二班级的同学，由于年龄特点部分同学们自觉性仍旧较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算、计算时比较马虎，课下不能准时完成作业，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，使整个教学能够顺当进行。班中智利水平较好的同学有：吕榕、魏昀展、路顺吉、王旌华、孙奇昕、靳瑞瑶等，对于这部分智利较好的一部分同学，学习任务完成比较轻松，在这个基础上，我将引导他们多了解课外的学问，丰富他们的熟悉。班级中思维和反应力量较差的同学有许多，也许占到全班人数的百分之二十左右。因而在这一学期中，让学优生“吃饱”、让后进生“吃好”将是我工作的难点。教材的变动，学问的压缩，使同学在学习上会遇到许多的问题，究竟这批同学在学前的数学基础并不乐观。如何解决好这些问题，将会直接影响同学今后的连续学习，我会尽可能的关心同学循序渐进的把握好这些学问点，以削减这一问题对同学造成的影响，争取不让一名同学掉队，使他们在原有的水平上都得到不同的进展。使全部的同学都树立起学习的信念。但低班级孩子留意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要老师多方面引导，培育同学自觉学习的意识、习惯、方法。

二、教学目标要求

第一单元：连续培育同学对学习数学的爱好。初步熟悉乘法，理解乘法的意义，熟悉乘法算式及各部分的名称，会正确读写乘法算式，并初步了解0和1乘法的意义。

其次单元：在详细的情境中，进一步理解乘法的意义，学会1—5的乘法口诀，会用口诀解决乘法问题，并形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。

第三单元：结合详细情境熟悉角，知道个部分的名称，能借助三角尺熟悉锐角、直角和钝角，会用指教符号表示直角会用简洁的方法比较角的大小，初步学会画角；在熟悉角的过程中，进展初步的思维力量和空间想象力量。

第四单元：在详细的情境中，进一步理解乘法的意义和作用，学会6—9的乘法口诀，会敏捷运用口诀进行计算和解决乘法问题，体会数学与生活的联系。

第五单元：在已有生活阅历的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，知道除法算式中各部分的名称，了解关于0的除法，能利用除法解决简洁的实际问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。

第六单元：结合现实生活，学会四个方向，或看简洁的线路图，能辨认从正、侧、上面观看物体的外形，进展初步的空间观念，能在生活中发觉、提出和解决有关方向和位置的简洁问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。

第七单元：结合详细情境，学会利用口诀求商的方法，能比较娴熟的口算表内除法，初步熟悉“倍”，了解“倍”的意义；体会乘法和除法的关系，能利用它们之间的关系解决相关的问题。

第八单元：结合现实情境，理解有余数除法的意义，学会除法竖式的写法，能用有余数除法解决相关问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。

第九单元：会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表；借助生活阅历，初步了解大事发生的确定性和不确定性，感受分类的多样性，体会分类统计的意义，进展初步的统计概念。第十单元：在解决详细问题的过程中，理解会和运算的运算挨次，把握简洁的四则运算的技能；能用四则运算发觉、提出、

解决实际问题，提高解决问题的力量；感受四则运算在解决实际生活问题中的作用，培育数学学习的爱好。

第十一单元：总复习，加强巩固本学期所学的学问，能敏捷运用本学期的学问解决问题。

加与减教学方案篇3

为贯彻落实,进一步加高校校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定方案如下：

一、从学校体育教育现状动身，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

我校建校历史悠久，体育特色鲜亮，老师素养普遍较高，同学体育基础坚固，学校对体育课设置课时充分，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。

本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管详细的体育工作，信任在他的督促、协调下我校的体育教育教学工作肯定会步入一个新的台阶。

体育老师日常工作实施目标管理，三名体育老师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育老师的工作乐观性，为体育老师制造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的进展。

二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面对全体同学开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高同学的身体素养和健康水平是实施素养教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展详细的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育教研组，组织体育老师学习，钻研教材，沟通教学阅历，并使之制度化、常常化，努力提高老师的业务素养。

体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，实行敏捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对同学体育力量的培育。

2、以为切入口建立检查、评估制度，对所学课程准时测试，以督促同学学习，提高同学熬炼的乐观性，力争使全校同学的体育达标率保持在95%以上。

三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培育同学身心进展的重要环节，是增加体质的有效措施，是进展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。

（1）、课间操、课间舞

学校加强对课间操、课间舞的管理，由王开敏老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺当开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；老师同学一个样。

（2）、班级体育熬炼

学校组织同学以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，关心各班制定、执行熬炼方案，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教育方案，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，准时总结，形成制度。

（3）、体育竞赛

学校以全面熬炼同学身体、保证同学每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操、舞的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发同学爱好，熬炼同学身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。

（4）、课余运动训练

学校成立田径、乒乓球和篮球三支校队，由体育老师任教，坚持长年系统训练。力争在明年的市运会上取得好的成果。

本学期体育竞赛日程支配：

竞赛时间活动名称参与单位

9月份队列队形、广播操竞赛全校

10月份趣味运动会全校

11月份跳绳竞赛3~6班级

12月份越野竞赛3~6班级

加与减教学方案篇4

物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手动脑力量，培育同学实事求是的科学精神。为更好地实施试验教学，现做方案如下：

一、试验目的

1、培育同学树立实事求是的科学精神。

2、把握科学的试验方法。

3、培育同学初步的观看和试验力量。

4、培育同学的创新精神和团结协作精神。

二、试验重点：

本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。

三、试验难点：

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、将演示试验变为分组试验。

四、试验措施：

1．对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

2．严格要求，按程序进行操作。

3．仔细组织，细心辅导。

4．开展形式多样的试验竞赛活动。

5．乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

五、试验配档：

周次日期演示试验（节次）分组试验

第一周

星期一打算动能大小的因素（3、4）

星期二动能和势能的转化（6、7）

星期四用刻度尺测长度

其次周

星期一二氧化氮的集中（3、4）

星期二打算集中快慢的因素（6、7）

星期三做功与内能的关系（2、7）

星期四热

热传递与内能的转变（3、4）

星期五讨论比热容（5、6）

第三周

星期四测平均速度

第四周

星期二一切声源都在振动（2、3、5、7）利用内能来做功

星期三讨论声音的音调和音色（2、4、5、6）

第五周

星期一摩擦起电（3、4）

星期二用手感觉水的温度（2、3、5、7）

星期三电流的形成（2、7）用温度计测水的温度

星期四观看熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4）

第六周

星期三组成串联电路和并联电

星期四观看水的沸腾

第七周

星期二压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7）电流（6、7）

星期三观看碘的升华（2、4、5、6）

星期四用电流表测电流

第十一周

星期三讨论光的反射定律（2、4、5、6）用电压表测电压

星期四观看平面镜成像（3、4、6、7）

第十二周

星期一打算电阻大小的因素（3、4）

星期二光的折射试验（2、3、5、7）变阻器（6、7）

第十三周

星期二照相机

第十四周

星期三电流跟电压电阻的关系（2、7）

星期四幻灯机放大镜

星期五伏安法测电阻

第十五周

星期三用天平称固体和液体的质量

星期四用天平测物体的质量（3、4、6、7）

第十六周

星期一电功（3、4）

星期二额定功率（6、7）用天平称固体和液体的质量

星

期三测定小灯泡的功率

星期五焦耳定律（5、6）

第十九周

星期二物重跟质量的关系（2、3、5、7）

星期三同始终线上二力的合成（2、4、5、6）

加与减教学方案篇5

一、指导思想

依据我校的教育理念，进展老师特长，坚持不断进展的思想，，，等，以及有关教育理论的书籍和相关学校英语教学方面的书籍或报刊。

2、落实教学常规，提高教学效益。

努力做到以下几点。

（1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教班级同学的特点和不足，备课内容要体现要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由。

（2）、作业设置和批改。

作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对同学的优秀作业进行鼓舞，作业要有鼓舞性语言。作业批改要有整改措施，准时对同学的作业进行整改和订正。

3、改进课堂教学，提高课堂效率。

本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发同学的学习爱好。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，依据活动的特点设计自主或是互助的学习。

另外，课堂教学要关注不同层次同学的语言进展实际，最大限度地调动同学的乐观情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀同学，要擅长观看课堂，关注全部同学。

加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对同学进行形成性的评价，而且评价要关注同学的成长，注意评价的长效性和长久性。

4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平。

乐观参与各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程教育课的教学，并从中总结阅历与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习，以高教学水平和业务水平。

三、按学校要求出席，协作学校完成各项要求。

每月详细工作支配

9月

1．制定教研方案、教学方案和进度。

2．组织成员参与集体备课活动。

3.组织英语老师集体备课.(9月3日）

4、常规教学检查并总结

10月

1．落实老师的业务学习。

2.六班级词汇验收。

3．组织英语老师集体备课:

11月

1．组织课堂教学竞赛。

２．校同学英语竞赛。

3．组织英语老师集体备课:

4．校英语书写竞赛。

5.备课及作业布置状况检查。

12月

1、制定复习方案，总结教研组工作。

2、常规教学检查。

3、组织英语老师集体备课:

加与减教学方案篇6

一、同学基础状况：

本班同学多数把握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达力量，作文思路清楚，有肯定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在

（1）思想上怕写作文；

（2）学问面窄，词语积累少；

（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；

（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；

（5）不能正确使用标点符号。

二、总体目标：

（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改有明显错误的.句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。

（5）课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

（6）懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

（7）学写读书笔记和常见应用文。

三、提高习作水平措施：

1.坚持每天一小作（250字的片段），每周两大作（课堂作文和周记）的制度，肯定要非常重视习作沟通点评，两次课堂习作后支配一次作文讲评课。

2.连续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

3.挤时间强化面批，对写作基础差的同学赐予高度的关注；鼓舞写作好的同学连续投稿，或参与各级作文竞赛，以增加同学的自信念，激发写作的热忱。

4.进一步提升同学自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。

6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽同学的视野，为提高写作水平供应源头活水。

四、详细内容与要求：

第一单元：

写作内容：高尚

目的要求：依据要求完成习作，留意叙事清楚，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。

导评要点：留意叙事清楚，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。

其次单元：

写作内容：写一个你身边心灵美的人

目的要求：选择一个自己熟悉的同龄人，犹如学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的心灵美。留意把人物的动作和语言写得生动一些。

导评要点：抓住特点,通过细节反映文章的中心

第三单元：

写作内容：描写一种自然现象

目的要求：观看一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

导评要点：根据挨次，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第四单元

写作内容：描写体育活动的一个场面

目的要求：选择自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

导评要点：抓住特点写出感受

第五单元：

写作内容：一件难忘的事

目的要求：请你围绕“难忘”，用详细事例写作，留意把话写清晰。导评要点：真实、表达真情实感。

第六单元：

写作内容：读后感

目的要求：仔细理解原文，抓住重点，谈自己最深刻的感受。导评要点：联系实际，表达真情实感。

第七单元：

写作内容：对话描写

目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家谈论纷纷。写写一家人的这场对话。

第八单元

写作内容：编写故事

目的要求：通过阅读，找找语文书中的故事，选一两个写下来。要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写详细。

导评要点：把握故事的主要内容和人物共性。

加与减教学方案篇7

一、教材分析

本学期，我们六班级连续采纳牛津英语教材，本书共3个模块，10个单元，每个单元有4到5页，其中光单词就20多个，四会（听、说、读、写）单词也有17、18个，这些单词都是初一课本上的必会单词。整本书句型简单，难点较多，大部分是必学内容。因而本学期教学任务繁重。

二、学情分析

本学期，我连续担当六班级1-5班的英语教学任务。通过两年多的了解，同学和我有较深的了解。

这些同学中已经消失了明显的“两极分化”现象。优等生由于家长和孩子形成了共识，能够做到主动学习；

学困生在低班级就已经形成了上课走神，做小动作，不完成作业等坏习惯；

到了高班级，即使老师、家长对他们很重视，他自己也想学好，可就是听课力量较差，不知道按老师的要求去做，听不懂老师的要求也就回家做不了作业，于是大部分孩子已经放弃了自己。

好多中等生由于家长和孩子没有达成共识，形成合力，故在左右摇摆，老师抓不好就会变成后进生。

为此，好好关注同学动态很重要，取得家长和班主任老师的协作也很重要。

三、主要举措

针对时间紧、任务重的状况，必需压缩教材，捡重点上，先把课上完，保证进度。

学校要求最迟5月10号结束课程，而六班级英语即使如何的压缩也得在5月14号左右结束课程。

这一点要求我们必需每节课都上好，一节课都不行以耽搁。

针对同学中的“两极分化”现象，在教学实践中要多多鼓舞优等生，常常督促；中等生特别需要关注，在作业检查和上课提问时要多倾斜这些同学；

对于学困生要让中等生和优秀生在课堂上关心他们听课，关心他们完成作业，于是小组合作是必需的。

四、教研方向

我虽然是一名教龄10多年的老师，但还有许多差距，还需要不断学习。

一是学习专业学问。

本学期还需要再学习；

二是学习管理阅历。

本学期应当读读；

三就是学会积累。

孔子云：“学而不思则罔，死而不学则殆”我在平常就要好好备课，上完课要准时记录心得体会，并借助博客与大家共享和沟通。

五、节点支配

周次日期内容课时

第一周3月3日—3月5日m1unit12(p2)

其次周3月8日—3月12日m1unit1-unit23(p3--5+9)

第三周3月15日—3月19日m1unit23（p6—8）

第四周3月22日—3月26日m1unit33（p10-13）

第五周3月29日—4月2日m1unit43(p14-19)

第六周4月5日—4月9日m2unit13(p21-25)

第七周4月12日—4月16日m2unit23(p26-29)

第八周4月19日—4月23日m2unit33(p30-33)

第九周4月26日—4月30日m3unit13(p36-39)

第十周5月3日—5月7日m3unit23(p40—43)

第十一周5月10日—5月14日m3unit33(p44—47)

第十二周5月17日—5月21日review专项复习3

第十三周5月23日—5月28日review综合复习3

加与减教学方案篇8

一、同学现状分析：

本班级有三个教学班，同学已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、同学作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面比较慢。

二、指导思想：

以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。乐观探究讨论新的美术教学模式，提高同学学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。

三、教学目标：

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完