5年级的体育教学计划

Word-9-5年级的体育教学计划5班级的体育教学方案篇一

一、学情分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，因为他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校，这就自然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。其它同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰盛而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在举行初一的体育教学时，应深化了解同学的实际状况，预先制定切实可行的教学方案及主要措施，循循善诱地协助同学统一熟悉，打好基础，使本来体育素养较较好的学生能树立新的拼搏任务，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。

二、教材分析

本册教材内容有：体育基础学问（体能常识等）；基本活动（跑、跳、掷、垫上、杠上运动）；篮球；武术及其他挑选基础学习内容。

三、教学任务

1、进展速度、耐力、敏捷和力气等体能，熟悉和理解青春期体育熬炼的作用，增进身体生长发育，提升健康水平。

2、基本掌控体育与健康基础学问，基本办法，理解并运用体育健身技能，有自我熬炼的习惯，初步具备体育欣赏和评价本事，探索并实践健身办法。

3、具有自我熬炼的意识、树立自信念，在活动中敢于出示自我，表现出脆弱果断和敢于打败困难的良好品质。

4、自觉遵守体育健身行为准则，能主动合作，关怀他人，有集体荣誉感，基本形成在不同环境中乐观熬炼的适应本事。

四、教学办法与措施

1、面对全体同学，增进同学健康成长。

在课中应体现，敬重同学的主体地位和共性差异，为每个同学提供同等的学习机会；关注同学掌控体育与健身基础学问和基本办法.，重视学练过程中的体育环境创设和体育文化熏陶，增进同学形成健康的意识，使学问、技能的学习与身心健康的意识，使学问、技能的学习与身心健康进展相协调。

2、优化教学策略，改善学习方式

体育与健身课程，应遵从同学身心进展的基本逻辑，重视挑选相宜的学习内容，采纳多种组织形式和有效的教学办法，建立新型的师生关系；应重视教学策略的优化和教学艺术的运用，发挥同学能动作用，满足同学的不同需求着手，设计以激活和保持同学运动爱好为基础的熬炼课程，培营养析、解决问题的本事，增进同学找到适合自己的学习方式。

学校五班级体育教学方案篇二

一、学情分析：

本校学校五班级共四个班，本人担任五1、2、3班教学目标，五班级同学组织纪律性较强，同学的协调性、柔韧性、敏捷性有了一定的基础，基本学会与伙伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习本事；在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班同学运动本事较平均，五2班同学相对其他2个年级体育素养比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提升爱好，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，加强课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：

学校五班级体育教材以实践教材为主。按照同学的本事以及小学的条件，体育教材主要挑选田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育项目等基础项目，以便使同学跑、跳、投等的基本技术获得提升；并挖掘生活中的有用技能。并利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的。基础。

三、教学总任务：

1、引领同学初步养成主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好，体悟到体育活动带来的欢乐。

2、引领同学利用学习各项体育活动内容，得到一些运动和健康的基础学问；初步学习和体悟运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我庇护、自我评价的办法，培养参加体育活动的良好习惯，以及平安地举行体育活动的意识。

3、引领同学利用体育教学活动，和多种形式的嬉戏进展身体敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，增进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识。

4、引领同学学与练的过程中，体悟参与不同项目运动时的紧急与舒畅、振奋与疲劳、胜利与挫折等心理感触，学会利用体育活动调控自己的心情，并在一定的困难的条件下举行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引领同学形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质。

四、教学要求：

1、每堂课教学，都应把同学的运动实践活动作为实现综合任务的载体，教学中要关注四个学习领域任务的达成。

2、教材的设计要把重点放在培养同学参加活动和主动、乐观的学习态度上。老师在挑选教材时，要在“趣”上做文章，进展同学体育基本活动本事。

3、在教学时老师应体现在引领、引发和协助同学主动、乐观、制造性地学上学习，给同学留与充沛的自主安排、自由发挥的时光和空间，让同学学会自主学、自我表现、自我庇护、自我评价；不仅学会动作办法与技能这一结果，也要掌控获地结果的过程。

4、老师在教学上时要注意同学个体差异。老师要按照同学的各种差异性适定教学任务、挑选教学内容、教学办法，坚持面对全体同学，努力做到因材施教，使同学真正做到学习的仆人。

学校五班级体育教学工作方案篇三

一、基本状况分析。

所教班是五班级的二个班，人数分离是xx人、xx人。总体状况来看，这些孩子的学习爱好还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。在嬉戏方面，大多数同学能乐观的参加，但在对专项的技巧理解与掌控的本事方面，无数同学只能去胡乱仿照。因他们本身条件的关系，现在的同学懒的动，也不喜爱 运动，久而久之各方面的素养变差了。总之，在培养同学自觉熬炼的习惯上，还需要花功夫来培养。

二、教材分析：

体育与保健是义务教导各班级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础学问、基本技术和技能，举行身体熬炼实践的课程。面对全体同学提升同学身体基本活动本事，对进展同学身心，增加体质，促进健康，为提升全民素养奠定基础；为适应现代话生活和社会注重建设具有重要的作用。培养同学身体的正确姿态，养成良好的体育熬炼习惯，提升人体基本活动本事。进展身体素养，增进儿童身心健康成长。

三、教学任务：

运动参加：调动同学乐观参与体育熬炼，激活同学对体育熬炼的爱好

运动技能：利用体育课的学习，掌控一到两项熬炼技能。

身体健康：利用体育课的熬炼，增加身体的反抗本事。

心理健康：利用体育课的磨练，能调节心情，保持平息的心态。

社会适应：体育课的开展是同学沟通与合作的平台，它是同学进入社会的训练场。

四、教学重点和难点：

五班级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。

五、学情分析：

五班级同学将要进入青春期阶段，所以每个同学在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要按照同学实际状况处理同学在课堂上偶发的大事。比如女生在运动过程中会浮现肚子痛的现象，她会向教师请假，这时老师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要准时处理。其它老师应做好请假的记录，以免部分同学无故请假。男生中有不少个子比较巍峨，常常以强欺弱，应准时强化对同学的思想品德教导，给同学讲道理。要求学生之间互相监督，开展一些强化团结互助的活动，培养同学自主合作的精神。在这方面老师在学期初应对同学举行常规的教导，规范其行为。五班级开头男生显得活泼好动，特殊是对球类活动比较感爱好，其中以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合同学的实际，合理地设计一些球类活动或竞赛，使同学可以充分呈现自己。而女生相对照较宁静，喜爱 切切私语。对体育课的参加热烈不高，尤其惧怕长跑。面向这样的状况老师应鼓舞开导同学，使其克服恐惊心理。其它在教学中老师要设计一些短距离性的耐久跑训练。对于年级内浮现不团结的现象时，老师要准时调节教学方案，设计一些合作性的嬉戏或竞赛，增加学生之间的沟通，把问题抹杀在快乐之中。在教学中必定会浮现个别后进生，他们往往是力气小，个子矮。在迅速跑、力气性项目中经常碰到困难。对于这样的同学应举行个别指导，支配一些针对性的练习。而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约。这样的同学，老师应乐观引领，激活其对某一项目的爱好，鼓舞其坚持不懈地熬炼。相反，对于体育尖子老师应重点培养，多让其参与竞赛，使发挥自己的长处，为小学和国家多做贡献。

六、改进教学的主要措施：

1、因地制宜，重视每一节体育课的支配，确保每一节课的质量。

2、细心支配课内嬉戏，使同学能在嬉戏中学到学问，技能。

3、理论联系实际，举行试试性教学，不断探究适合这一年龄段同学的教学办法和组织形式。

4、结合体育课自身的特征，在教学中渗透思想品德教导和健康教导，确保同学身、心两健。

5、强化后进生的辅导，适时开展一些体育爱好班。

6、准时举行课后反思，发觉教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老老师的阅历，并仿照其办法，不断举行创新。

七、考核内容及其评定：

1、考核内容：坐位体前屈、立定跳远、50米╳8、身高体重和肺活量

2、成果评定：优、良、合格、不合

5班级的体育教学方案篇四

一、学情分析：

本校学校五班级共四个班，本人担任五1、2、3班教学目标，五班级同学组织纪律性较强，同学的协调性、柔韧性、敏捷性有了一定的基础，基本学会与伙伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习本事；在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班同学运动本事较平均，五2班同学相对其他2个年级体育素养比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提升爱好，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，加强课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：

学校五班级体育教材以实践教材为主。按照同学的本事以及小学的条件，体育教材主要挑选田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育项目等基础项目，以便使同学跑、跳、投等的基本技术获得提升；并挖掘生活中的有用技能。并利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的。基础。

三、教学总任务：

1、引领同学初步养成主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好，体悟到体育活动带来的欢乐。

2、引领同学利用学习各项体育活动内容，得到一些运动和健康的基础学问；初步学习和体悟运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我庇护、自我评价的办法，培养参加体育活动的良好习惯，以及平安地举行体育活动的意识。

3、引领同学利用体育