高中语文一轮复习古代诗歌鉴赏 课件

Readingofancientpoemsandtexts古诗文阅读123把握诗歌的节奏和韵律把握诗歌的内容把握诗歌中词、句的含义目录/CONTENTS古代诗歌鉴赏4把握诗歌标题的含义和作用

青玉案被檄出郊题陈氏①山居

张榘②西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。身名多被儒冠误。十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。注：①陈氏，指南北朝时期南朝的陈国，建都南京。②张榘，南宋后期词人，做过两任小官。(1)

下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()（）A．词题表明，作者此行是受上方差遣外出，并在南朝陈国的旧居处有感而写词题记，B．首句写途中路过的一处场景：小桥跨溪树木掩映，秋风吹起落叶飘零，静中有动。C．二句以“羞涩”写出了深秋菊花枯萎垂头的萧索，也写出了作者一身风尘的难堪。D．马踏浓露几句写清晨赶路，鸡声方起淡月未尽，写出了村路的寂荒与心境的寂寥。E．本词“树、路、误，暮”等韵脚有力而绵长，使作者的悲凉慨叹之情更具感染力。(2)

尾句“万感天涯暮”中的“万感”，在本词中包含哪些内容?把握诗歌的节奏和韵律1把握诗歌的节奏和韵律【1】CE【2】①对自然界秋风萧瑟的悲秋之感。②自己凌晨既起荒村奔波的孤寂落寞之感。③故地重来，十年无成的儒生的痛惜无奈。④“公莫舞”，对偏安权贵的警告。⑤六朝繁华，尽付流水，对历史沧桑的感慨。⑥借咏史抒发时事之感，对南宋颓势的忧虑。答案把握诗歌中词、句的含义A.

诗歌紧扣诗题“梦寻梅”中的“梦”字，前三联用梦境来刻画诗人寻梅的历程以及赏梅中的欢乐，烘托了这样一种生活带给诗人的怡然自足。B.

首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语，点出了梅花生长环境的荒僻和恶劣，侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。C.

颔联中“六千里”表明寻梅过程的执着与艰辛，“三四花”则与之形成对照，突出了梅花的可贵，也透露出梦中人寻梅有获后的欣喜。D.

颈联写作者现实中虽生活在蓬茅下，晚上点着昏暗的油灯，但可以在火炉旁边烧烤山芋，与朋友谈论农作物的事情，抛弃了尘世的纷杂，何不乐哉？E.

尾联中有“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举，有“实”和“虚”的对比，也有“取”和“舍”的对比，其中反映出诗人的志趣追求。梦寻梅（宋）方岳①野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。

【注】①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。②金貂：汉代的宫饰。③玉华：宫殿名。也有人认为“玉华”指精美的玉石。下列对本诗的理解，不正确的两项是321答案BD解题思路本题考查鉴赏诗歌的能力。这类题要在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。​B项，“荒僻和恶劣”错，应是“幽美和僻静”；D项，“现实中”错，颈联还是写梦境，是想象。回顾答题步骤小组合作把握诗歌中词、句的含义342516回顾诗歌诗歌表现的诗人感情有：喜悦之情和赞美之情关注诗歌中的“景语”要关注诗歌中的“情语”分析诗歌情感要结合全诗，逐联分析，才不会遗漏要点。结合作者的生平经历和作品的时代背景，做到知人论世把握诗歌的内容典例

详细

规范阙题

刘昚虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。(1)

下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．“道由白云尽”说通向别墅的路是从自云尽处开始的，可见这里地势相当高峻。首句藏过前面爬山的一大段文字，省掉许多拖沓。它暗示诗人已走在通向别墅的路上，离别墅并不太远。。B．“春与青溪长”写诗人沿着青溪一路走，一路上都看到繁花盛草，青溪行不尽，春色也就看不尽，似乎春色也悠长了。C．颔联赋予落花以人的动作，写芬芳的落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，诗人顿时产生了“流水落花春去也”的感伤。D．全诗都用景语织成，不但写出风景，给风景抹上感情色彩，而且又藏有人物，给读者带来了直觉的美感和形象之外的趣味。E．全诗按空间顺序写来，由远及近，从外向里而行，不仅写出了自己山居的闲适，也写出了山中别墅‘主人隐居的幽趣。

(2)

诗歌表现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。。把握诗歌的内容选择题答案CE喜悦之情：前两联写诗人沿着青溪走了一段路，不时地看到落花飘洒在青溪中，感觉到流水也是香的了，透露了诗人的喜悦之情。赞美之情：后两联写在山中专心致志研究学问的主人志趣的高雅，生活的闲适，表现了诗人对主人隐居后读书生活的赞美之情。主观题答案1点主观题答案2点把握诗歌的内容解析乐陵一中把握诗歌标题的含义和作用4①定王台:在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②空白九分头:用陈与义《巴丘书事》“未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头”。③云埋陵阙（què）：皇宫与陵寝都埋没在远方的云雾中，词中指宋都汴京沦于敌手。陵阙：帝王陵墓、京都城阙，均为存亡的象征。题目选项2018.7.13模拟题点击水调歌头

定王台①

袁去华雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王台殿，危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。②一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，③耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。把握诗歌标题的含义和作用A.

本词所选意象多大气开阔，“雄跨”、“大江”、“万里”等词让全词呈现出雄浑壮阔的意境。B.

“尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。”运用虚实结合的手法，今昔对比，表现对西汉昔胜今衰的感叹。C.

“书生报国无地，空白九分头。”直抒胸臆，表现词人无路请缨的悲愤。D.

结尾一个“愁”字，写出了词人对南宋王朝国势日衰的忧愤，充满壮志难酬的绝望。E.

本词从深秋登临定王台开始着笔，中间写登临所思所见，最后收回到定王台上，结构紧凑，饶有余韵。把握诗歌标题的含义和作用答案结合全诗进行分析小组合作涉及诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感C项，应为借典抒情CDD项，不是“绝望”而是悲愁把握诗歌的主旨和情感态度拓展项目展示试题小组讨论学生当场解析出示答案1234把握诗歌的主旨和情感态度TOP古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。展示试题A.

前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗愤慨悲痛的基调。B.

诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C.

第七、第八句，说明他不顺遂的际遇是因“白日掩徂辉，浮云无定端”所致。“徂辉”即落日之余辉，这里暗喻朝政不明。“浮云”，喻谗毁他的恶势力。D.

燕雀宿在梧桐之上，鹓鸾巢于恶树之中。但诗人以鹓鸾自喻，表达虽一时失意，但必会有重得赏识的时候。E.

“归去来”源于陶渊明的《归去来兮辞》，“剑歌”化用冯谖因未被重用弹剑而歌意欲离去之事。注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是、、小组讨论D答案公布5分析解答此题要从整体上把握诗歌的内涵和情感，然后结合语境，具体分析理解题考查准确把握诗歌的内容的理解和表达技巧的综合能力。​D.“鸾鸟”竟栖身于灌木上，与得意的“燕雀”形成对比。诗人以此上下错位的现象比喻君子失所，小人得志的社会现象，诗人无奈及无能为力的心情。他无法改变这种现状，只好归隐，同时自由地吟唱《行路难》来发泄对社会不公的抗议。解题方法策略123解析把握诗歌的形象（人、事、物、景等）和意境A.

前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗愤慨悲痛的基调。B.

诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C.

第七、第八句，说明他不顺遂的际遇是因“白日掩徂辉，浮云无定端”所致。“徂辉”即落日之余辉，这里暗喻朝政不明。“浮云”，喻谗毁他的恶势力。D.

燕雀宿在梧桐之上，鹓鸾巢于恶树之中。但诗人以鹓鸾自喻，表达虽一时失意，但必会有重得赏识的时候。E.

“归去来”源于陶渊明的《归去来兮辞》，“剑歌”化用冯谖因未被重用弹剑而歌意欲离去之事。古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是请同学们分析答案路程答案D​D.“鸾鸟”竟栖身于灌木上，与得意的“燕雀”形成对比。诗人以此上下错位的现象比喻君子失所，小人得志的社会现象，诗人无奈及无能为力的心情。他无法改变这种现状，只好归隐，同时自由地吟唱《行路难》来发泄对社会不公的抗议。乐陵一中个性化阅读和创意解读6品读看注释看背景个性化特色之处心动地方圈画难点重点鉴赏题目修辞体味作者感情作诗角度个性化阅读和创意解读细心精心用心课后练习泊平江百花洲①（宋）杨万里

吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。

半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。

岸旁杨柳都相识，眼底云山苦见留。

莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。

【注释】①平江，府名，治所在江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使的途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。后人评价此诗颈