小班科学教案3篇

轮子活动目标：1、在看看、猜猜、讲讲的活动中认识车子是由不同样数量的轮子组成的2、经过游戏让幼儿知道轮子是能够转动的活动准备：PPT、幼儿带来的各种车子活动过程：一、介绍各种不同样数量轮子的车今天我给你们带来一个奇怪的宝贝，你们知道是谁吗(一)出示两只轮子，惹起兴趣1、你们看这是什么有几个2、你见过的两只轮子的车吗是什么车小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗(二)出示三只轮子1、你们看这里有几个轮子2、三只轮子是什么车小结：三只轮子的是三轮车(三)出示玩具车1、这是一辆什么车这辆车有几个轮子2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会转动1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢2、你们想不想开开自己带来的车(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同样的停车场总结：原来我们刚刚看见的车和你们玩的车都是有不同样数量的轮子组成的，有了这些轮子车才能够在马路上开。活动延长你们玩得快乐吗还有很多宝贝也想出来和你们见会面，我们请他们出来好吗1、你见过这么多轮子的车吗2、平时请你们爸爸妈妈带你们一同找找看哪些车有这么多的轮子，好吗幼儿园小班科学教课方案：白盐和白糖经过察看和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同样点。活动准备：糖、盐、杯子活动过程：导入活动，惹起幼儿兴趣。(经过尝的方法让幼儿认识里面装的是什么水)1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水二、引导幼儿察看糖和盐。(经过操作培养幼儿善于着手动脑解决问题的能力)1、请幼儿依据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么想一想用什么方法知道那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那边去了三、认识糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)你们知道糖和盐有什么用吗(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的察看能力)糖和盐什么地方是相同的什么地方是不同样样的小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不能够缺少的东西。糖和盐的味道是不同样的因此它们的用途也是不同样样的。幼儿园小班科学教课方案：镜子里的我1、初步认识镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。2、经过照镜子和参加照镜子游戏，感知镜子中的我，认识镜子的根本特点。3、愿意照镜子，积极参加照镜子游戏活动，对用镜子察看周围的事物感兴趣。活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质准备：镜子人手一面。活动过程：1、出示镜子，惹起幼儿兴趣。教师：瞧!这是什么它是什么样的2、自由摆弄镜子，研究、感知镜子的特点。让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。3、“照镜子〞感知自己五官以及表情。教师：镜子里有什么动一动镜子，你还看见了什么教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的让幼儿照镜子做各种表情和动作。启迪幼儿说说：照镜子时，你发现什么3、认识镜子在生活中的宽泛用途。教师;你在哪里见过镜子还有谁用过镜子4、引导幼儿睁开“照镜子〞的游戏活动。5、想幼儿介绍“照镜子〞游戏的玩法，启迪幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应当什么激励幼儿模拟老师的动作，随着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。幼儿园小班科学教课方案：气味真实多小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的见解停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，极罕有研究各种物品气味的时机。经过此次研究活动“气味瓶〞，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的时机，让幼儿认识各种物品的气味。学会用鼻子闻物体的气味，睁开感知能力。知道鼻子能够闻气味，要保护自己的鼻子。每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的供给有各种气味的物品。1.激发幼儿对气味的感知兴趣。师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗〞(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，“假定我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢〞(看或闻)2.引导幼儿感知各种各种的气味。(1)“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗〞(2)请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其余的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味(或其余气味)的瓶子，看谁先闻出来。引导幼儿讨论、扩展经验。1朋友你在家里或其余地方还闻到过什么气味请你告诉大家。最喜欢闻什么气味不喜欢闻什么气味为什么幼儿讨论沟通。教师小结：不同样的东西有不同样的气味，鼻子能告诉我们各种各种的气味，帮助我们划分不同样的东西。讨论怎样保护鼻子启迪幼儿回想过去碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，说说保护鼻子的方法。教师小结：我们的鼻子很合用，能够呼吸，还能够闻到很多的气味，因此我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等小班科学活动：圆形滚得快活动目标：察看和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。2、培养对研究活动的兴趣，睁开察看能力。活动准备：1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体假定干。3、活动前搭好每人一组斜板。活动准备：一、组织幼儿操作和察看：1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗2、很多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的积木3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，看看这些积木能否是滑得相同快等会儿讲给大家听好吗二、幼儿操作，教师巡回指导。三、讨论并提出下一步操作要求：1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯能否是滑得相同快2、此次举行个滑滑梯比赛，三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗四、幼儿操作、教师巡回指导。五、讨论：1、刚刚你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快2、老师也来玩滑滑梯比赛，请小朋友当裁判，看谁滑得最快。3、老师总结：圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。因此，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。六、延长活动：1、老师这儿还有很多玩的东西，请你们每人选相同能滚得快的东西。2、你选的是什么你怎么知道它滚得快的3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!幼儿园小班科学活动：颜色对对碰1、初步感知两种颜色配色后发生变化。2、积极关注周围生活中有色彩的物品。1、绘本小蓝和小黄ppt。2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。一、故事小蓝和小黄导入故事讲到小蓝和小黄抱在一同变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好信息二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友着手考证，蓝色和黄色抱在一同能否真的会变成绿色。1、请小朋友分组，进行配色活动。(做好常例要求)2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色是怎么变出来的3、教师小结：蓝色和黄色抱在一同真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真美丽，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案1、请小朋友分组，进行配色活动。(做好常例要求)2、请幼儿互换场所，进行另一种配色活动。3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色是怎么变出来的4、教师小结：蓝色和红色抱在一同会变成紫色，黄色和红色抱在一同会变成桔色(出示色卡)。紫色真美丽，还有什么物品是这个颜色的你还知道什么美丽的颜色四、到室外找颜色是啊，在我们周围，各处都是各种各种美丽的颜色，因此我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么美丽的颜色，好吗少儿网>幼儿教课方案>幼儿园小班教课方案>幼儿园小班科学教课方案>正文科学活动设计与反省：葵花籽宝宝宣布时间

:2020

年02月

22日03:17:29

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活动目标：、在几种不同样的瓜籽中划分出葵花籽宝宝，引导幼儿1在感知的基詘上英勇表述葵花籽宝宝的特点。、研究剥葵花籽宝宝的方法并试一试剥，锻炼手部小肌2肉动作，培养保护环境的责随意识。3、初步认识葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出很多果实。、能积极地参加研究葵花籽的活动，对活动有浓重的4兴趣。活动准备：南瓜籽、等。活动过程：西瓜籽、葵花籽、大小不同样的瓶子、盘子、瓜籽导入，划分葵花籽宝宝，激发幼儿参加活动的兴趣。(一)找葵花籽、师：我是种子妈妈，今天带来了很多种子宝宝。现1在我就想和葵花籽宝宝做游戏(幼儿教育m.smTxjs)，但是，我分不清终究哪些才是葵花籽宝宝了，请你们帮我找出它们好吗9引导幼儿看看、摸摸、捏捏、闻闻，将三种不同样2的瓜籽分别裝入三个瓶子中。(二)认识葵花籽，认识葵花籽的作用。、师：葵花籽宝宝长得什么样葵花籽宝宝有什么作1用呢师小结：葵花籽呀一头尖尖的，2来硬硬的。葵花籽宝宝是尚日葵的种子，能长出很多果实。一头圆圆的，摸起一粒葵花籽宝宝二、研究葵花籽的奥秘，试一试剥葵花籽，培养保护环境的责随意识。(一)引导幼儿研究奥秘。、师：葵花籽宝宝里面还藏着小奥秘呢912、师小结：葵花籽里面还有瓜仁呢。(二)研究剥葵花籽的方法并试一试剥。、幼儿研究并试一试剥的方法。1( )师：怎么样才能将葵花籽剥开呢)幼儿沟通。)师小结：先用牙磕，再用手剥。2、幼儿试一试剥。(三)培养保护环境的责随意识。、幼儿讨论：剥完以，乱葵花籽的皮怎么办1、幼儿剥葵花籽比赛。2、结束活动：品尝葵花籽四、延长活动地域活动中可连续进行剥葵花籽的练习，锻炼手部小肌肉，培养责随意识。活动反省瓜籽是我们平时生活中常吃的小食品，而且随着人们健康意识的提升，瓜子的种类、口胃越来越多。大纲中提出：幼儿能运用各种感官，着手动脑，研究问题。为幼儿供给丰富的可操作的资料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行研究供给活动的条件。因此，在“阳光下的尚日葵之责任主题活动中，为了让幼儿更好地域分尚日葵的果实，特意设计了此次活动。小班幼儿关于吃吃喝喝老是充满浓重的兴趣，因此，活动开始以不同样的瓜籽导入，马上吸引了幼儿的浓重兴趣，为今后的研究活动确定了基詘。活动中为幼儿创办轻松自由的氛围，充散发挥幼儿的主观能动性，为幼儿供给自主研究的时间和空间，调换幼儿的多种感官感知葵花籽与其余瓜籽的不同样，既而认识其外形特点并研究剥葵花籽的方法，最后一同试一试剥，讨论瓜籽皮的办理并分享劳动成就，体验成功的快乐，增强保护环境的责随意识。察看地点：小(*)班科学区，察看要点：察看幼儿能否主动参加研究活动，想方法让水位高升;察看幼儿在游戏中的沟通情况，知道为什么石头放进去水位会高升。活动背景：睁开此游戏时正在睁开主题活动石头大玩家，幼儿对石头的研究兴趣比较浓，喜欢玩石头。乌鸦喝水的游戏幼儿也听过，特别感兴趣，关于让乌鸦喝到水的方法也比较认识。幼儿行为描绘：小杰、曦曦、小翔在科学区玩，三个孩子分别拿起石头往瓶子里放，小杰放了几块石头，此后把乌鸦图片放到瓶子上试了试，说：“喝不到水，还要放石头。〞他们连续放石头，曦曦拿了一个很大的石头，使劲往瓶子里塞，显然塞不进去，小翔告诉她：“石头太大了(幼儿教育m.smTxjs)，要找小石头。〞不一会儿，瓶子里的石头都满了，小杰又把乌鸦的图片放在瓶口，看了看说：“怎么水仍是没有呀〞小翔说：“水太少了，我们在加点水吧。〞小杰把其他一个瓶子里的水倒在这个放满石头的瓶中，水满了，乌鸦喝到水了。幼儿行为解析：游戏中，幼儿对乌鸦喝水的游戏特别感兴趣，他们知道要把石头放进去，水才能升上来。他们不停的放石头进去，在操作的中间会察看水位上涨的情况，有初步的察看能力。因为供给的瓶子里的水比较少，孩子们放的石头比较大，致使今后石头满了，水还没有升上来。当问题出现的时候，他们会想方法解决，能主动的研究，在瓶中加水，目的性是比较强的。游戏中，幼儿的沟通仍是比很多的，他们能边操作边沟通，发现问题会主动的，但是研究水位高升的原因并没有找到。教育策略与建议：幼儿的研究仍是只停留在表面