科学组教研活动记录

科学组教研活动记录〔一〕 主题：灵敏使用教材内容：一、做好活动预备。全放手给学生，而是要分步骤、有目的地让学生进展活动预备。首先根底上，教师要鼓舞学生自己做预备。最终，使活动预备成为学生的良好学习习惯。二、灵敏开展探究活动。教师要引信学生开展探究活动，并将争论到课外，包括两个方面：一是将活动过程和自由活动中的争论活动拓展到课外二是将拓展活动中的争论活动拓展到课外。 三、灵敏处理教材内容。态度对待教材，还应当制造性的使用教材。四、灵敏运用评价形式。依据学生课堂上的表现、作业、测验或考试对学生进展综合力气的评价，学生的每一次觉察，每一个进步，每一次小小的成功，教师都要赐予相应的鼓舞让学生每一步的付出都得到确定调动学生的学习科学的兴趣。 五、灵敏利用教学资源。要依据自己的教学实际充分利用本地的教学资源让学生有更多的时机直接感知大自然，在实践活动中亲身体验科学探究的过程。科学教研活动记录〔二〕 日内容：提高自身水平加强试验教学争论内容：与水平，加强促进试验教学。一、要加强业务理论的学习，把握现代教育理念，不断提高自己的型教师。尽管我们的工作都很多，不仅仅是科学教学一项，还担当着其他的工作，但科学教学是我们工作的重点，大家确定要重视，要不断地学习，不断地提高，不断地充实，不断地完善。2023一、指导思想本学期科学教研组活动是以课程的理念来指导课堂教学，以教育教学治理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。二、工作目标学习大纲及《课程标准准确把握学科教学目标，并在教学实践中得以表达。强调教科研，重视课题争论，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素养和教学质量。导向功能。三、具体工作(一)加强学习，重视提高自身素养。学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好《科学论水平、专业学问和教学力气。工作中，我们要加强同学科教师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。(二)加强教学常规治理，提高课堂教学效率材，依据学生实际认真写好教案。全组教师要制造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，留意让学生体验科学觉察、科学争论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展高教学质量。(三)加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平困难。争取能有外出听课的时机，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。1、确定试验教师任务和目标：科学教师依据各年级科学教学打算进展试验教学，试验教学录和试验室使用记录。在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验记录，并认真力气。试验治理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、标准、便于查阅。2、试验室器材治理试验室的器材及日常工作。比照配备标准对科学仪器进展查漏补缺，确保试验仪器达省试验小学的配备标准。协作学校做好每一学期的仪器征订工作。做好材料(试验器材)的每日发放和收回工作，填写损坏、修理等相应记录。试验室全部物资的治理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室、仪器室的用电设备、器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。小学科学教研组工作总结〔3--6〕课程标准》为指导，以培育学生科学素养、创力气和实践力气为重点，树立教师动，下面我对本学期的活动做如下小结：一、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作打算，设计教学过程，细心设计每个教学环节，联系生活实际，让学生在生活中学科学。二、在反思的过程中逐步得到提高“要给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”教师假设不学，我们组认真学习教材和科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能擅长典型课例进展案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一局部内容甚至于涉及到高中阶段地相互学习。三、乐观开展听、评课活动，提高教学水平一学期来，本组教师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中促使教师逐步形成具有自己共性的教学风格提升听课教师的看课、评课力气，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台从而到达使我组全部科学教师共同成长的目的。 5、反思与改进缺少很多试验设备和器材，使很多教学打算都难于落实。上述的点的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的连续，明天还将