云南省西双版纳傣族自治州中小幼《中小学教师综合应用能力》公务员（国考）真题及答案

云南省西双版纳傣族自治州中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是（

）。A、重视课程内容的功能化、分科化B、强调知识的系统化、结构化C、重视智力开发与学习能力的培养D、重视个别差异【参考答案】A2.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（

）。A、纪律处分B、行政处分C、经济处罚D、警告处分【参考答案】B3.精细加工策略是一种（

）的记忆策略。4.教育目的在各级各类教育机构的具体化是（

）。A、教育方针B、教育政策C、培养目标D、教学目标【参考答案】C5.（

）是产生和传播先进文化的基础。A、社会文化B、学校文化C、社区文化D、网络文化【参考答案】B6.教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（

）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】A7.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（

）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【参考答案】B8.真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（

）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【参考答案】D10.根据（

），可以将迁移分为正迁移和负迁移。A、迁移的性质的不同B、迁移的内容的不同C、迁移的不同抽象与概括水平D、迁移过程中所需的内在心理机制【参考答案】A11.根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（

）。12.探究学习实施的过程是（

）。13.基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（

）。A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议【参考答案】B14.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（

）。A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题【参考答案】D15.按照学习进程进行的分类，做笔记属于（

）。A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略【参考答案】A16.认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（

）。A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学【参考答案】B17.技能水平随练习而提高的一般趋势是（

）。A、随练习次数而提高B、随练习次数而降低C、初期进步快D、以后渐慢【参考答案】A18.学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（

）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习【参考答案】B19.由于外部诱因引起的学习动机称作（

）。A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机【参考答案】A20.将成为

21

世纪先导的是（

）。A、生物技术B、信息技术C、新材料技术D、新能源技术【参考答案】B22.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（

）。A、纪律约束B、方向C、方向和范围D、范围【参考答案】C24.需要层次论中的成长性需要是指（

）。A、自我实现的需要B、归属与爱的需要C、生理的需要D、尊重的需要【参考答案】A25.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（

）。26.（

）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A、教学B、教育C、自学D、智育【参考答案】A27.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（

）附属内驱力最为突出。A、儿童早期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】A28.教师道德的核心是（

）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务【参考答案】A29.在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（

）。A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D、严于律己，为人师表【参考答案】C30.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（

）。31.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（

）。A、智育B、德育C、教学D、美育【参考答案】B32.真正的心智活动开始在（

）。A、物质活动或物质化活动阶段B、出声的外部言语活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】B33.在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（

）。A、先提出教学目标B、提出问题、学生钻研C、学生读书、教师指导D、先练后讲、先试后导【参考答案】D34.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（

）。A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善【参考答案】D35.（

）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育【参考答案】B36.某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（

）。A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型【参考答案】D37.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（

）。A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向【参考答案】A38.在课程发展的整个过程中，关键的环节是（

）。A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计【参考答案】B39.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（

）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【参考答案】B40.操作技能的特点是（

）。41.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（

）。A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算【参考答案】D42.联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于（

）。A、1980

年B、1986

年C、1989

年D、1990

年【参考答案】C43.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（

）。44.取得教学成功的内因是（

）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用【参考答案】D45.布鲁纳所倡导的发现学习是一种（

）的教学方法。A、以直观感知为主B、以实际训练为主C、以探究活动为主D、以情感陶冶为主【参考答案】C46.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合（

）。A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则【参考答案】A47.我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（

）。A、活动的定向阶段B、物质或物质化阶段C、出生的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】A48.健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（

）。A、权利和义务的平等B、情感的互相忠诚C、性格的融洽D、收入平等【参考答案】A49.教育目的指明了受教育者的（

）。50.在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是（

）。A、从众B、服从C、依从D、认同【参考答案】B二、多选题51.下列描述属于“网络教育”特点的有（

）。52.条件反射的形成过程包括（

）。A、无条件反射B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应E、中性刺激【参考答案】ABCDE53.下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（

）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齐【参考答案】ABDE54.在内化阶段，个体的行为具有（

）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE55.新型的师生关系要求（

）。A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系【参考答案】CDE56.斯滕伯格的三元智力理论包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知识习得成分D、记忆成分E、归纳成分【参考答案】ABC57.先行组织者可以分为（

）。58.课程目标的依据主要有（

）。A、对学生的研究B、对社会的研究C、对课程的研究D、对学科的研究E、对科学的研究【参考答案】ABD59.下列属于心智技能的特点的是（

）。A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE60.中小学智育的主要任务有（

）。A、培养基本的道德和行为规范教育B、传授知识C、形成技能D、发展智力E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【参考答案】BCD61.沟通对于学校管理来说，有如下功能（

）。A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【参考答案】BCDE62.教学策略包括（

）。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【参考答案】ABD63.中学生观察力发展的特点有（

）。64.对概念的分析一般包括（

）。A、定义B、特征C、例证D、上位概念E、下位概念【参考答案】ABCDE65.斯金纳认为，强化的程式包括（

）。A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【参考答案】ABCDE66.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（

）。A、逻辑顺序B、科学性C、系统性D、重点和难点E、理论联系实际【参考答案】BCDE67.下列属于学生不良行为的原因的是（

）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE68.选答型试题可以分为（

）。A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【参考答案】BCD69.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（

）。70.学生个体认识的特殊性表现在（

）。71.教育心理学的研究对象是（

）。A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【参考答案】ABC72.古代担任教师的有（

）。A、僧B、吏C、农D、巫E、商【参考答案】ABD73.以下哪些是杜威的儿童发展观（

）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE74.青年期生理发展的主要特征是（

）。A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【参考答案】ABC75.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD76.“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（

）。77.学校制度文化的形式大体可分为（

）。A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章【参考答案】BCE78.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（

）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC79.常用的精加工策略有（

）。A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图【参考答案】ABC80.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（

）。A、讲授B、提问C、组织讨论D、发现学习E、家庭作业【参考答案】ABCE81.美国民主主义的教育目的包括（

）。A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【参考答案】ABCD82.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（

）。83.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（

）。A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】BCDE84.教师的学科专业素养包括（

）。A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论【参考答案】BCDE85.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（

）。A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【参考答案】ABCDE86.下列直观方式中，属于模象直观的是（

）。A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【参考答案】ACDE87.下列情境中代表内部动机的情境是（

）。A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【参考答案】DE88.对学生的研究通常包括（

）。89.任何知识结构都可以用（

）表象形式来呈现。A、数字B、动作C、图像D、符号E、字母【参考答案】BCD90.陈述性记忆处理陈述性知识，如（

）。A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【参考答案】ABCD91.学校文化的特征表现在：（

）。A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【参考答案】ABC92.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（

）。A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系【参考答案】ABCD93.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（

）。A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【参考答案】ACE94.下列属于问题解决的是（

）。A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造E、学生考试【参考答案】DE96.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（

）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【参考答案】ACE97.生产力的基本构成要素是（

）。A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【参考答案】CD98.学习动机的两个基本成分是（

）。A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【参考答案】BD99.下列属于中学生观察力发展的特点的是（

）。A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【参考答案】ABCD100.少年期的心理发展特点有（

）。A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【参考答案】ABCD判断题101.师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。（

）【参考答案】错误102.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。（

）【参考答案】正确103.国家对义务教育的学生免收学费、杂费。（

）【参考答案】正确104.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。（

）【参考答案】错误106.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（

）【参考答案】正确107.教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。（

）【参考答案】错误108.注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。（

）【参考答案】错误109.课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。（

）【参考答案】正确110.义务教育法规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。（

）【参考答案】正确111.衡量自然人的行为能力和责任能力的标准有两个：年龄和智力状况。（

）【参考答案】正确112.“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。（

）【参考答案】错误113.个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。（

）【参考答案】错误114.县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（

）【参考答案】错误115.“交班费”、“印试卷”、“组织活动”等情形均侵犯学生的财产权。（

）【参考答案】正确116.国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。（

）【参考答案】正确117.“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。（

）【参考答案】错误118.20世纪

60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。（

）【参考答案】正确119.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。（

）【参考答案】错误120.儿童具有独立的社会地位，是权利的主体。（

）【参考答案】正确121.八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。（

）【参考答案】正确122.人的品德一旦形成，将不再改变。（

）【参考答案】错误123.与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。（

）【参考答案】错误124.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。（

）【参考答案】错误125.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。（

）【参考答案】错误126.中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。（

）【参考答案】错误127.上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。（

）【参考答案】错误128.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。（

）【参考答案】错误129.人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。（

）【参考答案】正确130.皮亚杰认为，儿童道德发展经历自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段，这些阶段的顺序是固定不变的。（

）【参考答案】正确131.学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化。（

）【