语文新高考作文审题立意【知识建构+备课精研】 课件

作文（60分）考点概述依据《中国高考评价体系》及最新命题动向，情境是写作考查的根本载体，因此，材料作文是今后高考命制写作题的重点和趋势。高考材料作文题，一般分为文字材料作文题和漫画材料作文题。一般来说，一道材料作文试题由“话题”材料、“任务”材料和“作文要求”材料三个部分组成。当然，不是每年每道作文题都必有这三个部分。但作文要符合题意，就必须对组成试题的各个部分作准确、细致、全面的审读。只有这样，考生在行文时，才能不折不扣地按要求表述，否则就会“差之毫厘，失之千里”。情境类材料作文，是近年高考作文命题的热点，其作文的材料一般叙述事情，包括时事热点、普通事件和故事等，有特定的人物、完整的事件过程、明确的事件结果。要求考生在读了材料后，或由材料设定的特定情境，引发感想，谈人生感悟——情境感悟型；或根据材料设定的交际情境，以特定的身份与特定的对象交流自己的感悟——情境交际型。【新高考作文要求——新课程理念】2017年版《普通高中语文课程标准》凸显“表达力”的写作新理念，强调要以提升“表达力”为引领，抓住思维与表达的主线，融通抒发自我与融入社会，在情境把握与细节梳理中落实立德树人根本任务。重点考查学生信息获取与加工、逻辑推理与判断、语言建构与运用、发现问题和解决问题的核心素养与关键能力。要学生熟悉各种实用文体和文学体裁的特征及写作常识，掌握写作的基本规律，能根据写作的具体情境和要求，正确选用文体、语体，灵活使用语言文字和各种表达手段，构造完整语篇；掌握记叙、议论、说明、描写、抒情等基本表达能力，能按语篇功能和写作目的，综合而灵活地运用多种表达方式，符合文体和语体的要求。【考情分析——命题规律】1．高考作文命题充分体现了高考语文全面育人的鲜明导向，紧紧扣住时代主题、时代精神，让学生在写作的过程中接受社会主义思想的启迪、中华传统文化的熏陶。例如，2021年全国甲卷主题作文“可为与有为”展示了青春的价值：我们心中有阳光，我们脚下有力量。2021年全国乙卷以古人射箭为喻，给当代青年以追求理想的启示。这些题目引导青年学生将青春融入中华民族伟大复兴的新征程，书写所处的时代和脚下的土地，体现出伟大时代奋发向上的正能量，也检验着高中语文教育的初心和价值归宿。【考情分析——命题规律】2．高考作文命题巧妙地将学生语文素养与人文素质结合在一起考查。例如，2021年新高考Ⅰ卷从1917年青年毛泽东的《体育之研究》一文出发，要求学生谈感悟与思考。以体育智，以体育心，体育是提升学生综合素质的基础性工程，对于培养学生的集体主义精神、顽强拼搏的意志，具有独特功能。3．命题形式稳中有变。2021年的新高考Ⅰ卷、全国乙卷、全国甲卷均为材料型任务驱动作文，新高考Ⅱ卷为漫画作文。同为材料型作文，也有区别，新高考Ⅰ卷、全国乙卷为“启示”性作文，而全国甲卷则是“主题”性作文。【考情分析——命题规律】4．注重考查思辨能力。例如，2021年新高考Ⅰ卷包含着强与弱的思辨关系，学生可以在个人、家国、国际关系等方面下笔。立意的角度：强而滥用会变弱；弱而勤加锻炼，久而久之会变强；强者不自傲；弱者不自卑；我之弱，乃上天之让我强；由身体强弱到精神强弱，到个人实力（如竞争力等）强弱，再到团队、集体乃至国家和民族的强弱等。【考情分析——命题趋势】1．继续高扬“立德树人”的命题宗旨。2．继续引导学生思考青年担当。3．突出了对理性思辨能力的考查。4．强调主体意识，加强任务驱动，有效限制宿构。【考情分析——备考策略】1．把“立德树人”作为作文备考的核心理念。2．将提高思辨能力作为作文训练的重点。3．强化文体意识。4．加强素材积累。5．做好经典与文化的传承。6．注重语言训练。考情分析2022年高考作文真题呈现2022年高考语文全国甲卷作文22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套;也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022年高考语文全国乙卷评析阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）北京：双奥之城

2008年奥运会、残奥会2022年冬奥会、冬残奥会比赛成绩中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩群众体育全民健身事业蓬勃发展“三亿人参与冰雪运动”成为现实科技亮点世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100%智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气象预报交通支持全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超4万公里，居世界第一国家经济国内生产总值：31.4万亿元（2008年）国内生产总值：114.4万亿元（2021年）2022年高考语文全国乙卷评析双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022年高考语文新高考I卷作文评析23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022年高考语文新高考Ⅱ卷作文评析试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022年高考语文作文浙江卷评析24.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。不得抄袭、套作。2022年高考语文作文天津卷评析23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗2022年上海高考语文作文评析2022上海高考语文作文题目为；小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考?请写一篇文章，谈谈你的认识。（1）自拟题目；（2）不少于800字。2022年北京高考语文作文评析22．作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。请以“在线”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。作文——审题立意审题1．审题简单准确不管什么作文，考查的都是作者的思想、思维和语言、情感。考场作文是特殊的写作，必须根据命题者的要求写，所以下笔写作之前，先要搞清楚出题者的意图：要我干什么。这就是审题。（1）明白审题立意的意思。（审题是干什么的？）审题步骤——例题呈现一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆，我们坐在大堂里。他侧着头，盯着电梯的方向。一会儿，他悄悄告诉我，那个门，太奇怪了。刚才进去了一个人，再打开时，换人了！原先的人呢？他压低了声音，疑惑的表情里有一种紧张。如今，人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情，好像都已经发生过了，多数人都是一副见怪不怪、心里有数的样子。而这个孩子，他的眼睛睁得大大的，满脸惊诧。后来，他当然知道了电梯的功用，他乘着这奇怪的铁房子上上下下。我羡慕这个孩子，做一个有所迷茫的人，用一双睁大的眼睛去质疑，而后恍然大悟。如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯啊。请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，写一篇文章。要求：①题目自拟，观点自定；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。审题步骤——例题呈现一审“要求”：共有几条要求？在内容、文体、字数、有什么禁忌方面，分别有什么要求？二审“意图”：命题者有立场吗？材料隐含的思想是什么？如何找立场和思想（在本题中，一要概括材料中的彼此关系：①小孩子从疑惑到明白，②小孩子的探索和“我”的感慨。二要找到材料中的关键词句：疑惑、好奇、迷茫、质疑、恍然大悟、简单快乐。三要概括出一个写作关键词：好奇心。四要根据关键词，或扩充，或转述，形成一个句子。这个句子就是作文的立意，就是论述文的论点，照此写去，一般不会偏题离题。）审题步骤——例题呈现立意1：探索未知是一种快乐！（转述）立意2：让我们对世界保持好奇！（扩充）从类型看，有隐喻型、引申型（材料好像一个比喻，材料蕴含的道理才是需要你阐发的，如上例就是故事材料），有情境型、申论型（材料是客观存在的社会现象，要你就事论事评价分析），有话题型、命题型（材料提供一个核心话题或者一个题目），有漫画型（需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，从而准确把握画面的显性主题或内在寓意）。从材料看，有故事寓言、名言诗句，还有数据表格、图像照片、网友论坛等，审题时要审什么？有没有共同的关注点？（2）作文类型不同，审题时要审什么？有没有共同的关注点？综上所述，还是要抓“关系”和“关键”两个词。整体上厘清材料中的各种关系，从关系中推知材料的中心意思，再从关键词句入手，破解命题者的意图。（2）作文类型不同，审题时要审什么？有没有共同的关注点？例题呈现例题1：（2018·上海七宝中学一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”一要厘清关系——有人根据发生的事情追问原因，而“我”梦想未知想象未来。命题者的立场站在哪里？凡事要爱追问。二要抓住关键——“梦想”“为什么这样”“为什么不能这样”。三要概括写作关键词——关于“梦想”。四要形成一个句子——如“我们不但要探索现实，更应该梦想未来”。例题呈现例题2:根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（60分）人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。厘清关系——人们舍弃自己的“微光”，发现天才作品的“微光”。抓住关键——微光、舍弃、认出。写作关键词——关于“微光”（美好的心灵、情感、思想）。形成句子——如“请珍惜自己那一缕‘微光’”。（转述）。不同类型审题常见的方法和技巧1.单则材料作文审题方法①抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用，所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。例题呈现2012年，时任《人民日报》评论部主任的卢新宁应母校北京大学之邀，以学姐的身份于北大中文系的毕业典礼发表演讲《在怀疑的时代依然需要信仰》。她说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。20多年的社会生活给我最大的启示是当许多同龄人都陷于怀疑的时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。”

学者徐贲撰文《怀疑的时代需要怎样的信仰》评论卢新宁的观点：“怀疑本身并不一定是一件坏事，所有的‘信仰’，都必须建立在一些具有恒久而普遍意义的价值之上。人们只有确信这些基本价值，即使在现实生活中眼见无数糟蹋、破坏这些价值的行为，但仍然对这些价值坚信不疑的时候。他们才可以说是真正具备了信仰。”以上论述具有启示意义。请结合材料写篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例题呈现——分析材料第一段选自卢新宁《在怀疑的时代依然需要信仰》的演讲稿中的一段话，这段话中的关键词是怀疑、信仰。她强调的是当今社会，人要有坚定的信仰，相信“规则能战胜潜规则”“学术不等于权术”“风骨远胜于媚骨”。最后一句是说“因为坚强和信仰让人屹立不倒”。第二段以学者徐贲的文章明确观点“怀疑的时代需要信仰”，可以怀疑，但需要坚信“具有恒久而普遍意义的价值”。什么是“具有恒久而普遍意义的信仰”，应该是善良、正义、友善、和谐、法制，等等，代表了人类文明和社会正义的东西。因此，考生在写作时，应抓住关键词和关键句，并将内容具体化。例题呈现——分析写作时，考生可以以第一段内容为切入点，批判当今社会信仰缺失的现状，进而分析其实质与危害，呼唤“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰”，即呼唤信仰的回归，讴歌信仰的力量，呼唤人们要用积极的心态来看待这个社会，发现生活的美。还可以阐述具体需要怎样去做。总之论述时要关照关键词“怀疑”与“信仰”。A．信仰是人生的指路明灯；B．用脚踏实地的奋斗坚定信仰；C．在怀疑的时代，我这样信仰；D．在怀疑的时代，我信仰正义（善良、友善、和谐、法制，等等）。1.单则材料作文审题方法②概括中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。概括中心法分三步：概括中心，人物＋事件＋结果；提炼道理（一般有关键词句提示）；组织观点句，压缩成主谓宾句子。例题呈现2021年11月18日，上海地铁2号线，一个老大爷直接示意该女子给他让座，该女子看到这厢列车上还有多余的空位后，让老大爷去别的空位坐。但是老大爷看到自己几次示意都没有回应后，生气地直接一屁股坐在该女子大腿上，女子被大爷的这一举动惊吓不已，推开老大爷并和他你一句我一句地吵了起来！老大爷骂骂咧咧说道：“你家也有老人，给老人让座是你们年轻人应该的。你最后也会老的，也会死的。”该女子气愤地说：“你为老不尊，明明车厢上还有空位，你非要叫我让，我买了票，我就有权利坐。”对材料中的这种现象，你有什么思考？请综合材料内容及含意作文，写一篇不少于800字的议论文，表明你的态度，体现你的思考。例题呈现——分析A．什么人？做了什么事？结果怎么样？（1）强迫他人让座的“老大爷”和被迫让座的女子。（2）车上本就有多余的空位，完全不必别人让座，但老大爷认为“让座”是年轻人应该做的事情，不但用极端的方式逼迫女子让座，还对女子骂骂咧咧，由此可以看出材料的感情倾向，对于老人的做法和认知是持批评态度的。（3）车上本就有座，女子不必让；女子买了票，坐是她的权利。例题呈现——分析B．结果告诉我们一个什么道理？提示句：明明车厢上还有空位，你非要叫我让，我买了票，我就有权利坐。道理：其实座位的“让”和“不让”背后折射出两种不同的心态，“让”，是因为中国传统的谦让之礼，因为对弱势群体的人文关怀；而“不让”，因为现代文明的权利意识，因为对人身自由的独立选择。而现实生活中让座是应该的，不让便成为无素质之人，便成为他人攻击的对象。现在很流行一种弱者理论，我老我有理，我弱我有理，你比我强，你就应该为我做点什么，而强迫让座就是其产物之一。这种现象来自“道德良知”和“道德义务”的混淆。例题呈现——分析义务是你必须做的，不做便违反了德行；良知是你最好做，但不做并没有完全有悖于道德。让座本属于道德良知，有良知的人自然会做，正如梁晓声所说“这是无须提醒的自觉”，可越来越多的人将其看成道德义务，使让座成了刚性需求，这其实是把自己认为的做人原则强加于他人身上。真正的理想状态：你让座，我报之以微笑；你不让座，我报之以体谅。不能把强迫当成索取的标签，同时老人虽是公交车上的弱势群体，可弱势群体也应有自己高贵的自尊。例题呈现——分析C．组织观点句，压缩成主谓宾句子。a．让座是美德，不让是权利。b．不要用自己的原则来要求别人。c．强迫让座已让关爱变味。d．莫让道德绑架人心。1.单则材料作文审题方法③由果推因法事物都是互相联系的，很多事物之间都是以因果关系的方式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意。④揣摩倾向法（简单了解）有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意角度。例题呈现在东京残奥会女子50米蝶泳S5级决赛中，中国选手卢冬成功摘金并打破世界纪录。在领奖台上，看到亚军和季军坐着轮椅，卢冬主动单腿下蹲与她们合影。卢冬的举动赢得大家的一致赞扬，有网友说：“这一蹲体现中国人骨子里的温儒良善。”生活里的卢冬虽然没有双臂，但化妆、弹琴、书法、做饭……都不在话下，而游泳让她变得更加积极乐观。卢冬说：“我也爱吃、爱玩、爱闹，可以自嘲，可以开玩笑。请大家把我看作一个普通的女孩。”卢冬凭借着不懈的努力让自己站成一个顶天立地的人。“蹲得下去”和“站得起来”是相互依存、缺一不可的。想成为一个既能“蹲下去”又能“站起来”的人并不容易。在现实生活中，就有不少青年既“蹲不下去”，又“站不起来”。对材料中的这种现象，你有什么思考？请综合材料内容及含意作文，写一篇不少于800字的议论文，表明你的态度，体现你的思考。例题呈现——分析首先，要在材料的限定中理解“蹲下去”“站起来”两个概念，“蹲下去”对应的内容是“卢冬主动单腿下蹲与她们合影”“中国人骨子里的温儒良善”，其内在的原因是卢冬放低身段、体贴他人、谦卑低调、平等待人等品格；而“站起来”对应的内容是“虽然没有双臂”却生活自立，“爱吃、爱玩、爱闹，可以自嘲，可以开玩笑”，其内在的原因是自立自强、战胜软弱、阳光开朗、乐观自信等品格。有了“果”——“蹲”与“站”的两种不同的姿态，便推出了“因”——其所代表的谦卑与自强。例题呈现——分析其次，行文时要紧扣材料和提示语，可以论述“蹲下去”和“站起来”之间的辩证关系；也可以从“怎么样”的角度，论述如何做到“蹲下去”和“站起来”。写作时还要注意联系现实，对现实生活中“不少青年”的做法进行批判，纠正他们的错误做法。立意：A．“蹲”是“站”的重要基础，自立自强甚至出类拔萃的人，更应有胸怀去放低姿态，谦卑待人；B．“蹲”也能为“站”提供助力，从而使事业更上一层楼；C．既要能“蹲得下去”，又要能“站得起来”。A．“蹲”是“站”的重要基础，自立自强甚至出类拔萃的人，更应有胸怀去放低姿态，谦卑待人；多则材料作文类型名言警句式材料组合式词语组合式图文结合式多则材料作文：由两则或者两则以上的单则材料构成的材料作文。多则材料作文审题误区1.找不准各个材料之间的内在联系，发现不了它们的聚焦点；2.利用单则材料审题方法来审多则材料作文，不知道如何全面归纳，常常顾此失彼；3.全面立意之后，不能很好地组织语言，不能使每则材料概括出来的论点形成有机的联系。4.断章取义，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题；5.只见现象，不见实质，对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。正确做法运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。（2）多则材料作文审题方法①求同法这种材料作文的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。例题呈现中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。要求：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。例题呈现——分析材料一：表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。材料二：对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深切的忧虑。材料三：对世界正在“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。三则材料看似各异，实则都在怀念“童心无瑕”。参考立意：永葆初心，守护无瑕。提示：本题考生可以以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真，直面当下青春的硬化，展望未来如何保有伟大的真诚。可以辐射过去、现在与将来的广阔生活，可以献上对美好纯真的颂歌，也可以表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。（2）多则材料作文审题方法②求异法这种作文材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，此即这组材料的作文立意所在。例题呈现它被天边的彩云吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃地答道：我愿意！父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。例题呈现——分析材料一：志在四方、执着追求、锲而不舍的奋斗者形象。材料二：回归家庭、陪伴双亲、默契相守的孝子形象。最佳立意：二者的人生观、幸福观截然相反——追求事业与承欢膝下，该如何取舍。提示：两则材料没有明显的情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”。当然，最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。（2）多则材料作文审题方法③互补法这种材料作文的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其立意方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一种全面正确的观点来。例题呈现黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含义的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。例题呈现——分析材料一：黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀。材料二：数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释。思考立意：保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。——从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无关。（3）其他审题方法由物及人法物的特点=人的特点物的行为=人的行为物的属性=人的属性特点+行为+造成的影响+观点=出题人的本意例题呈现有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。例题呈现——分析找出材料中的物以及它们的行为：大树：想去旅行——被拒绝——自己想办法，结出甜美的果实——种子被传播到世界各地。飞禽、走兽：享受了大树提供的阴凉——拒绝帮忙——但吃下了甜美的果实——将大树的种子传播到世界各地。例题呈现——分析大树：想去旅行——被拒绝——自己想办法，结出甜美的果实——种子被传播到世界各地。人：有了目标——遇到挫折——自己克服困难，想出办法——获得成功得出结论：坚持——奋斗——成功飞禽、走兽（反向）：享受了大树提供的阴凉——拒绝帮忙——但吃下了甜美的果实——将大树的种子传播到世界各地。人：自私，不愿帮助别人实现梦想得出结论：批判自私、自利、冷漠。（3）其他审题方法三元审题法三元（构成材料核心事件或内容的三个元素）审题法原则：①分析每个元素本身的象征义或本质义②重点分析任意一个元素的行为与特征的本质或原因（+由此说明我们应该怎么做）③分析任意两个元素之间的关系（当元素没有行为或特征时更要重点看关系）例题呈现不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力，不听劝告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。例题呈现——分析游客景区动物依法惩处规则、法治意识喂食溺爱成害保护天性遵循规律①遵循规律②溺爱成害③要有规则、法治意识例题呈现“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。例题呈现——分析（规则）（变通）习惯新情况独木桥（竞争）挤掉对方竞争互抱全过合作双赢改变为①②③④例题呈现——分析①比赛就要竞争有输赢，不能破坏规则。②遵守规则才有公平、正义与和谐。③在竞争面前需要变通与合作才能实现共赢。④老规则有时需要变通地改进、完善。立意2．立意高远“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这里的“意”就是指文章的立意。一篇文章的立意是否高远，是这篇文章成功与否的关键因素。那么，什么是文章的“立意”呢？所谓的“立”就是确立，“意”则指文章的主题（中心思想），概括起来说，“立意”，就是提炼和确立文章的主题。如果文章确立了一个好的主旨，再加上恰当的选材、详略的处理以及深邃的语言，自然就能成为一篇好的文章。那么，一篇文章，如何才能做到立意高远呢？立意如何才能做到立意高远呢？首先，立意要准确。其次，立意要有所创新。再次，立意要有深度。最后，立意要有时代感。例题一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，每个人分工明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题，那么整个项目都无法推进下去。在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉低总分，在高考中会很吃亏。但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人。假定你是一个进入社会不久的大学毕业生，请结合以上材料，以“团队·特长·个人”为主题，写一篇不少于800字的文章，体现一一个进人社会不久的大学毕业生的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字，不要套作，不得抄袭。例题分析一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，每个人分工明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题，那么整个项目都无法推进下去。在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉低总分，在高考中会很吃亏。但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人。假定你是一个进入社会不久的大学毕业生，请结合以上材料，以“团队·特长·个人”为主题，写一篇不少于800字的文章，体现一一个进人社会不久的大学毕业生的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字，不要套作，不得抄袭。例题分析在中学时代，木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩，从而，在学生心里形成了各个学科都要得高分的道理。然而这种思维对学生在大学特别是进入社会不久的大学生是有害的。在绝大多数人的职业发展进程中，人的特长才能让人走向杰出和成功，而面面俱到则让人百无一用。这是木桶理论的不足之处。学生能不能就此否定木桶理论呢？作文题目有一个要求，以“团队·特长·个人”为主题。这要求学生不能简单割裂和否定木桶理论在管理学和个人成长中的作用，应当采取辩证思维，全面、发展地看问题，找到其中的内在联系，体现学生的感悟和思考的深度。例题分析特别注意，作文评分一定要体现区分度。具有以下问题的作文一律判定在40分以下：1．简单地停留于分析木桶理论的优劣的文章，不能整合文章的写作主题；2．脱离“团队·特长·个人”的主题；3、脱离一个进入社会不久的大学毕业生的写作身份的作文。【立意】1.在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长。2.有个人特长才能参与团队协作，在团队协作中让个人成长。3.协作的团队一定是一群各有特长的个人组成的。4.急团队所需，展个人所长。5.加入协作的团队，成就最好的个人作文范文唤孤身一人精才绝艳，照众生芸芸冰雪满怀木桶理论的提出，是人类探骊寻珠，从实践中提炼的正确认识。古往今来，横越中外，无论是冷兵器时代的战争较量，还是近现代企业内部井然有序的管理，抑或是地理学上环境人口容量的有力分析。无不昭彰着个人特长融于社会团队绽放思想智慧的异彩华章。作文范文二十载求学，于浩繁书卷中，我深谙木桶理论之于团队发展的效益。蒸蒸日上的汉武帝国蜚声海外，当若没有对桑弘羊等文臣的亲之信之，若没有张骞仗义执言、勇毅前行打通西域，若没有卫青、霍去病等武将的跨马持戈、忠骨销魂，帝国的伟大构想只能是天方夜谭，国家的上下运转只能停滞不前。团队需要互相协作，每一个节点都精益求精。团队运转得以环环相扣，团队管理才能力争上游。作文范文面对当下的备战高考，中学生若想取得优异成绩，必须全面发展。正如盛水的木桶，最短的板决定了其上限。由此可见整体发展之必要性。国家、民族的发展亦是如此，俗话说：“覆巢之下安有完卵。”在激烈动荡的年代，面对中华民族的颓势，才更印证了顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。愚昧腐朽的晚清政府抛却国民的权益，苟且偷安；贪婪的列强不顾民族力量的反抗，肆杀掠夺；资产阶级对民生怨悼充耳不闻，终在阶级争夺中覆亡。唯有中国共产党聆听民怨心声，善于团结底层却不弱小的农民大众，高举共产主义大旗，解决温饱问题、恢复经济建设，捍卫独立，补齐民生短板后方以雷霆万钧之势崛起于世界之林。无论个人成长，还是社会团体进步，整体发展无疑是制胜法宝。作文范文然而，当我们走出象牙塔，步入烟火满尘的社会，就会发现整体发展并非真理。在生产力迅速发展的当代，惟有一技之长才能安身立命。如钟南山爷爷凭借医者仁心的专业技术，在SARS战疫和新冠战疫中，冲锋陷阵，斩疫除魔，成为当之无愧的国民英雄。而当下有不少大学生，名为广泛学习，实则浅尝辄止，事事无成。他们好好学习木桶理论没错，但更应该认清现实，个人对社会的贡献本就需要倾其一生，奉献卓越。除非是样样精通的全才，普通个人必须将毕生精力倾于一件事上，得一绝技，逢时善变，方能为社会集体贡献关键点上的股肱之力。木桶理论作为真理有其遵循的适用范围，作为即将步入社会的我们应该辩证以待。不忘锤炼个人特长，练就过硬本领，心系社会团体，国家民族。唤孤身一人精才绝艳，照众生之冰雪满怀。例题阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2021年11月3日，2020年度国家科学技术奖颁发，顾诵芬和王大中两位院士获国家最高科学技术奖。包括两位获奖者在内的历届获奖者，如吴文俊、袁隆平、黄昆、程开甲、于敏、赵忠贤、侯云德、王泽山等等，其中许多人的名字并不为大众所熟知。他们几十年埋头耕耘，对外界而言，似乎名气很小；他们即使受国家表彰，享有崇高荣誉，依然心怀谦逊，把自己看得很小。但同时，他们身上还有着很多“大”：他们贡献巨大，有力地推进了我国科技的发展；他们志向远大，奋勇争先赶超国外；他们胸怀博大，不计名利，一心为国为民。以上材料引发你怎样的思考？请结合材料和现实，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例题分析阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2021年11月3日，2020年度国家科学技术奖颁发，顾诵芬和王大中两位院士获国家最高科学技术奖。包括两位获奖者在内的历届获奖者，如吴文俊、袁隆平、黄昆、程开甲、于敏、赵忠贤、侯云德、王泽山等等，其中许多人的名字并不为大众所熟知。他们几十年埋头耕耘，对外界而言，似乎名气很小；他们即使受国家表彰，享有崇高荣誉，依然心怀谦逊，把自己看得很小。但同时，他们身上还有着很多“大”：他们贡献巨大，有力地推进了我国科技的发展；他们志向远大，奋勇争先赶超国外；他们胸怀博大，不计名利，一心为国为民。以上材料引发你怎样的思考？请结合材料和现实，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例题分析（1）2021年11月3日，20