幼儿园一周教学工作总结

第60页共60页幼儿园一周教学工作总结幼儿园一周教学工作总结。我的幼儿园生活就这样开场了，8月23日，星期一。早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开场还没有搞太清楚，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀！好不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿园后，由于和老师缺乏沟通。我在家里比拟自主，什么事都想自己做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我根本是哭嚷了一天，老师也搞的不知所以，下午爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉！爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗？不过爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我的情况，保育的韩老师对我也是比拟喜欢的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比拟安静的过了一天，可下午接的时候还是哭的不行。星期四，星期五我稍好一些，可以稍稍适应一些了，还得了一个红花，爸爸妈妈可快乐，但我还是哭。爸爸为此还专门查了相关资料说我是别离焦虑和过不好集体生活的问题全有，并且我的反响比拟强烈，只能是渐渐适应了。就要周末了，我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是马上新的一星期又要来了……【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读如何撰写幼儿园开学第一周教学工作总结篇一：如何撰写开学第一周值周工作总结一、做得好的地方1、卫生方面：各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，没有发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现，也是老师们辛勤工作的结果。2、纪律方面：早读的纪律非常好，各个班级的学生都可以自主有序地利用早晨认真进展早读。同学们都能以饱满的精神参加升旗仪式与播送操，列队整齐。校园里秩序井然，学习气氛浓重。3、放学路队方面：经过各班班主任老师的教育，下午放学绝大局部的班级都能按时集合，整理好队伍，举着班牌整齐有序地列队从班级门口出发，一直走出校门口。二、上周同学们普遍都变现得挺好，但是还有些方面是今后需要改良的：1、早上进校礼仪需要改善。有些同学过了一个年之后，似乎把应该时刻铭刻在心的文明礼仪都抛之脑后了。进校门匆匆忙忙，总是没有意识到要向老师和保安叔叔问声好。不过相比拟而言，低年级的小朋友还是做得非常不错的。2、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐狂打的现象，这是非常危险的，较容易发惹事故。希望引起各位老师和同学的重视。3、春天来了，校园里的花儿都开了，形成了一道美丽的风景，但是有个别同学却破坏了这道美丽的风景线。花儿是用来欣赏的，不是用来采摘的，摘下来的花朵就不美了。希望同学们能保护花草树木，保护校园坏境。4、在食堂就餐时，很多同学打好饭菜后转身就走，迫不及待地想要享用自己的午餐，从不舍得对打菜打饭的阿姨们说一声谢谢，老师甚至还看到过有同学因为等得不耐烦了对阿姨说出不好听的话，不仅没有考虑到食堂阿姨们的辛苦，还这样没有礼貌。亲爱的同学们，食堂阿姨们每天都非常辛苦地为我们做美味的午餐，我希望从今天开场每位同学都不会吝啬口中的谢谢，因为我相信虹桥小学的学生都是很懂礼貌的好学生。还有用餐后，发现局部同学放碗筷时，从间隔碗桶很远的地方往里扔，这样极易造成碗筷的损坏，希望这些同学，文明用餐，保护学校的物品。上周是本学期的第八周，我也圆满完成值周任务。上周星期一到星期四是阴雨连绵，教室和走廊非常湿滑，但全体老师都能克制困难，按时到校，自觉地按学校的工作方案做好各项工作，表达了浏小人的精神风貌。值得欣慰的是在一周又一周的领导和值日老师的标准下，同学们的行为习惯越来越文明了，乱丢乱扔的现象少了，在走廊和楼梯间追逐打闹的学生少了，在校园内吃零食的学生少了，喜欢读书的学生增多了，让整个校园春意盎然。篇二：常规工作方面1、开学工作方面。本周一上午召开行政会议，筹备本期开学工作，详细安排了近期工作日程及一些重要事务，如收费、行事历、接收外来学生的手续办理等;下午召开班主任工作会议，详细落实学生的报道、收费、拉班上课、平安第一课和环境卫生清理等关于班级方面的的事务。周二学生报到、缴费、注册，分窗口分年级进展，并安排了行政管理人员维持学生纪律，一天时间学生的报到根本完毕;下午召开了全体教工会，布置并解释了开学方面的有关工作，并提出本期各部门的工作设想，重点就开学初的工作进展了强调。周三，恢复正常的考勤、考课制度，经值班人员的本日六次巡课，所有老师均能按时进班，组织开展教学活动。周三复课的第一节课各班主任即开展了开学平安第一节课的活动。2、老师上课情况。大局部老师能按时进班上课，没有旷课现象，但调课在每节有2-3人调课。本周老师的上课主要是分析^p上期试卷及成绩状况，根据详细情况提出本期的教与学的目的，局部老师直接进入上新课的状态。从本周的巡课来看，局部学科的老师不能充分利用课堂时间教学，有让学生自习的现象，可能是备课没能跟上或学生的课本还没有发到手。3、学生纪律管理。本周开学时间紧张有序、快捷高效，学生的报到以及进班后的纪律非常良好，特别是课间时间，班主任大局部均能进班管理，班级学习气氛浓重。个别班主任在课间不能很好的管理班级。4、课前读方面。大局部辅导老师能按时进班，充分利用课前时间安排学生诵读，稳固进步课堂教学的效果，但仍有局部老师不能及时进入课堂、不能充分利用这段珍贵的时间，表现为迟到、早退、组织不力等现象。5、后勤保障方面。总务处组织工人及时将学生课本按班级进展了发放，根本在一天时间能发放完毕，各班级的环境卫生清理在开学当天进展，环境卫生区的常规保洁工作进入常态化，老师办公室的用水用电正常，食堂供给及时。但重点区域的卫生清理还不能到位，个别班级的卫生区和班级内部卫生不理想，主要与班主任是否跟班指导有关。6、老师考勤方面。本周即进展了正常的考勤工作程序，但从周末的考勤统计来看，仍有三四个老师出现未假离校的现象，可能是这几个老师目前还没有进入紧张的工作的状态、或是由于事务繁多而忘记及时签到。需要在下次的教工会议上作以提醒。7、行政职能部门工作根本正常，但要结合学校行事历和月进度工作要求，安排好每周的详细工作事务，确保工作能及时、有序、高效完成。一周教学工作总结范文第一周教学工作总结本周教学应以提出要求为主要目的，习惯养成为其次。首先强调语文学习的重要性：在《最后一课》中断章取义选择一句强调语文在自己成长路上的重要性：掌握自己祖国的语言就拿到了一把翻开知识大门的钥匙。当然也强调语文成绩在中考等级排名的重要性。语文学习的过程：是一个循序渐进渐渐积累的过程，一切急功近利急于求成都是不现实的，老师坚持要同学们去做的事情倘假设半途而废必将难以成效毫无作为。语文习惯的养成：一、认真听。用《送东阳马生序》中宋濂求师困难的句子告诫同学们听的重要。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。译文：成年以后，我更加仰慕圣贤的学说，又担忧没有学问渊博的老师可以互相交往(请教)，曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有名望的前辈请教。前辈德高望重，向他请教的学生挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着陪伴在他旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子侧着耳朵向他请教;有时遇到他大声斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩白;等到他快乐了，就又向他请教。所以我虽然愚笨，但最终还是可以获得知识。二、大胆说。要想出口成章就等多开口，课堂大胆发言，我总认为只要是“独立考虑，真诚表达”的都不会错。将就开展以下德语对“出口成脏”的同学提一下醒，祸从口出，出言不逊总会惹事，同学之间相处学会谦让才好。三、广泛读。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地阅读;阅读，不深化钻研，其实就是五柳先生的好读书不求甚解，《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互说明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。应该成认，好读书这个习惯的养成是很重要的，这对于刚上初一的同学看来求甚解也是不现实的。当然也说了很多的名言，目的就一个要多读，厚积才可以薄发。读书好，好读书，读好书。——冰心书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈读书破万卷，下笔如有神。——杜甫书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游书籍是造就灵魂的工具。——雨果四、勤奋写。只有笔耕不辍才可以著作等身，作家都是写出来的而不是说出来的。灵感不会无缘无故的光临你，写着写着灵感就来了。引用韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”天道酬勤是有道理的。工具书：白岩松说：对我一生影响最大一本书是现代汉语词典。季羡林旅途中的习惯就是看现代汉语词典。总之一周来课文学得少了学生与邻班比起来就会抱怨我课上慢了，总东拉西扯、第一次作业听写拼音书写要加强，第二次作业，写句子的才能还很差。任重道远呀!第一周教学工作总结1.各校可以及时领取并下发教材、教学用书、备课本、学生练习本等。2.各校根据本校师资情况，可以科学合理地安排好课务分工表以及班级课程表。只有郇圩小学、和堂小学因为师资未到位，课务安排未到位。3.各校的老师用书已经发放到位，并安排老师提早一周备课，并在课堂作业本上认真、工整地写上学生姓名。各校教诲处可以及时组织做好检查，总结反响工作。4.在学生报到当日，各校可以按要求收齐学生的暑假作业、素质报告书、上好收心课。5.各校已经统计好已经报到的班级学生数，但由于转学与外来务工子女的入学正在继续，因此，班级人数还不稳定。6.各校的三表已经上墙、教学秩序正常。小学四年级开学第一周教学工作总结第一周已经完毕了，如今对本班在第一周的平安教育工作做如下总结：人们常说，平安重于泰山，学生平安压倒一切。我对本班学生的平安工作高度重视，开校第一天就专门利用时间给学生灌输有关平安方面的知识，不厌其烦地对他们进展平安教育。由于学生比拟小，我不但对他们进展平安知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不平安的行为，就及时进展教育，要求改正。一、开学第一周，除对他们进展平安知识教育外，我还和全班学生一起初步制定了本学期的工作方案。二、教育学生要时时刻刻严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去他家，让家长随时理解其子女的去向。三、要求学生平时在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。五、教育学生不损坏学校的花草树木。六、教育学生不爬栏杆、围墙，不爬树。七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹、不到河边玩耍。八、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、pCp等利器进入校园)。不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。九、无论是集体活动还是体育课，都必须在老师的带着下进展，不得随意分开集体自己活动或不听指挥，遇到别人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救。通过老师的教育，多数学生的平安意识有一定的增强，一周时间的观察发现，学生还是很守规矩，根本都能按老师的要求的做，老师还是很满意的，相信学生们能一如既往重视自己的平安，高快乐兴来校，平平安安回家。教学工作一周总结教学工作一周总结回忆一周的工作，有收获也有缺乏，为了促进并提醒自己更好的工作，现将一周工作总结反思如下：一、坚持做好教学常规工作，注重细节。认真研读教材，把握教材的每一个细节，教学设计从学生身边的例子引入，激发学生学习的乐趣，将抽象枯燥的几何知识变为实用有趣的数学知识，教学中关注每一个学生，对不同层面的学习提出不同的要求，力争做到因材施行教，对差生如李顺平、鲁凯等进展单独谈话，教育其养成良好的学习心态，认认真真做事，踏踏实实做人。在班级管理中，充分调动学生的主动性，结合开学初的学生自我管理，人人有事干，事事有人干，将班级纪律平安检查与课堂学生表现进展奖励积分考核，通过学生对学生的考核，将学生自主管理落到实处，激发学生的参与意识。学生对考核比拟重视，但不注意细节违纪学生较多，大多数同学都积负分，根据一周纪律、卫生、平安及课堂表现评选出优秀学生小组和表现最差学习小组。二、学生自主管理中按要求有序开展，每周进展一总结。坚持组织学生开展学生在校文明礼仪、行为养成教育的催促检查工作，营造良好的校园气氛，周一组织纪检部学生检查了全校学生仪容仪表、校牌配戴、饭卡保管情况，通过检查纠正了学生不良好行为，并对局部学生提出批评教育；定期或不定期组织纪检部学生检查学生在校各个时间段的行为表现并进展汇总通报。三、存在缺乏：1、教学中应多向其他老师听课学习，吸收别人课改中的优秀做法，及时理解班级学生学习动态。2、与班级任课老师交流少，对班级学生其他学科理解甚少。3、对纪检部学生跟踪检查少，导致局部纪检部成员工作落不到实处，流于形式或不按事实反响信息。4、平时教学反思不及时，教学博客更新不到位。四、改良措施1、利用平时课余时间深化班级听课，，平时多与课任老师交流，理解学生学习状况，关注学生在校的各种表现，多给鼓励，多谈话，少打击，以宽容的态度对待每一位学生。2、加强纪检部学生的催促检查，对个别不严格要求自己的学生提出批评教育，同时在平时检查过程中做好跟踪指导。3、认真对待领导安排的工作，积极配合学校部门领导的工作。4、加强学习，抽空余时间研读数学新课标，筹备撰写数学论文《初中数学中的分类思想》，对在教学工作中的点滴感悟及时反思并撰写博文。幼儿园班主任开学第一周教学工作总结范文常规工作方面1、开学工作方面。本周一上午召开行政会议，筹备本期开学工作，详细安排了近期工作日程及一些重要事务，如收费、行事历、接收外来学生的手续办理等;下午召开班主任工作会议，详细落实学生的报道、收费、拉班上课、平安第一课和环境卫生清理等关于班级方面的的事务。周二学生报到、缴费、注册，分窗口分年级进展，并安排了行政管理人员维持学生纪律，一天时间学生的报到根本完毕;下午召开了全体教工会，布置并解释了开学方面的有关工作，并提出本期各部门的工作设想，重点就开学初的工作进展了强调。周三，恢复正常的考勤、考课制度，经值班人员的本日六次巡课，所有老师均能按时进班，组织开展教学活动。周三复课的第一节课各班主任即开展了“开学平安第一节课”的活动。2、老师上课情况。大局部老师能按时进班上课，没有旷课现象，但调课在每节有2-3人调课。本周老师的上课主要是分析^p上期试卷及成绩状况，根据详细情况提出本期的教与学的目的，局部老师直接进入上新课的状态。从本周的巡课来看，局部学科的老师不能充分利用课堂时间教学，有让学生自习的现象，可能是备课没能跟上或学生的课本还没有发到手。3、学生纪律管理。本周开学时间紧张有序、快捷高效，学生的报到以及进班后的纪律非常良好，特别是课间时间，班主任大局部均能进班管理，班级学习气氛浓重。个别班主任在课间不能很好的管理班级。4、课前读方面。大局部辅导老师能按时进班，充分利用课前时间安排学生诵读，稳固进步课堂教学的效果，但仍有局部老师不能及时进入课堂、不能充分利用这段珍贵的时间，表现为迟到、早退、组织不力等现象。5、后勤保障方面。总务处组织工人及时将学生课本按班级进展了发放，根本在一天时间能发放完毕，各班级的环境卫生清理在开学当天进展，环境卫生区的常规保洁工作进入常态化，老师办公室的用水用电正常，食堂供给及时。但重点区域的卫生清理还不能到位，个别班级的卫生区和班级内部卫生不理想，主要与班主任是否跟班指导有关。6、老师考勤方面。本周即进展了正常的考勤工作程序，但从周末的考勤统计来看，仍有三四个老师出现未假离校的现象，可能是这几个老师目前还没有进入紧张的工作的状态、或是由于事务繁多而忘记及时签到。需要在下次的教工会议上作以提醒。7、行政职能部门工作根本正常，但要结合学校行事历和月进度工作要求，安排好每周的详细工作事务，确保工作能及时、有序、高效完成。平安管理方面1、本周为开学第一周，学生的报到和拉班上课的纪律是平安的重要保障，但从实际运行状况来看，报到时间短，组织维护有序，没有出现任何平安事故，另外在课余时间，班主任能进班跟踪管理，保证了学生的学习状态的调整，安心学习。2、在学生乘车方面，目前学校平安办还没有拿出整治的方案，如何摸清学生乘车情况?下一步如何合理调度、值班都要尽快落实，进展平安预防的工作程序。有个别家长反映学生所乘坐的中巴车超载现象，据本人放学后的查看，主要是朴树方向的学生多车载量小，要求司机用两部中巴接送，确保平安。如何解决学生乘车的超载问题，学校平安办与车主要进展协商高度和并加强平时监控。3、本周五804班一学生因癫痫病发作，引进班级学生恐慌。由于朱江龙老师、王华老师及吴润月主任即时护理和安排，班主任疏金林老师即时赶到现象联络家长，学生及时送往医院救治，没有受到其他伤害。但这种特异体质学生的管理要引起班主任和学校相关部门的高度重视，如何保障这类学生的日常人身平安?如何分清家庭和学校对这种学生的平安责任?需要进一步考虑。幼儿园教学工作总结篇一：幼儿园教学工作总结范文〔一〕教育工作在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。理解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学理论中，擅长总结经历，每月撰写教育随笔，以进步自身才能与写作才能。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。4、认真填写周、月方案及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析^p、有目的、有记录、有反响。6、根据制定的活动目的、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展才能。〔二〕保育工作在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了一定的开展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予及时的制止，并进展随机教育。6、经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及安康都得到很好的开展。〔三〕平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护才能。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园。管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。〔四〕家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长理解自己孩子在园的情况。2、使用家园联络册、多种形式进展访问。这使我更理解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的互相理解，使关系更亲密。3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更理解我的工作。与特殊儿童的家长亲密联络，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。4、做好多数幼儿的家访工作，随时理解幼儿的开展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。5、与家长进展了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，进步了家长、社会对幼教工作的理解与认识，配合幼儿园做好保教工作。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力进步思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身才能的培养。并与家长亲密联络，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别教育。并努力进步自己的思想及业务素质，积极地进展专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！篇二：幼儿园教学工作总结本学期繁忙而又充实的教学工作又要完毕了。本学期以《指导纲要》为根据，以《目的施行方案》为目的，在教育教学过程中，我们不断的探究研究，明确了教育目的。在园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探究，将理论与理论相联络，用理论指导理论。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析^p研究，使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目的、月目的、周目的，圆满完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教育思想的转变在本学期的教学过程中，老师一边施行课程方案，一边领悟《纲要》的精神，并灵敏运用到理论工作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目的是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目的落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动开展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近开展区，从教材的选择，目的的定位，幼儿的已有经历理解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造时机条件，开展幼儿的各方面才能。在教学形式上力求新颖，表达游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。2、灵敏驾驭课程方案本学期我班灵敏施行课程方案，根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手才能，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目的。也表达了教学、游戏一体化的的精神。这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。3、面向全体，因材施教《幼儿园工作规程》中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面开展。本学期这方面在我班的教学中主要表如今两方面：一是理解幼儿的已有经历，通过在教学中分析^p幼儿的已有经历，确立新的活动的开展目的，我们发如今开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在老师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目的定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿开展的个体差异，考虑到班级幼儿开展程度的参差不齐，所以在每次活动中我们都在才能强、弱两方面进展定位。由于目的定位准确，所以效果非常好。4、树立“一日活动即课程”的大教育观根据《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目的的浸透。如在施行“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿互相团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿互相团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿理解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生，老师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难时能主动帮助。加强专题研究的力度，二、加强专题研究的力度，到达教研促教改的目的在分析^p本班幼儿开展现状、前测程度的根底上，拟定班级研究报告，采取实验法、观察法、比照法等方法理解实验结果与成效。然后确定幼儿开展阶段主题及目的，再次拟定本学期研究的详细措施。重点指导幼儿参与构造游戏的兴趣，及根本技能的掌握，利用鼓励机制的方法，调动幼儿参与活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽松自由的气氛，鼓励幼儿大胆进展想象创造，幼儿由起初的单纯模拟，到随着已有经历的增加，幼儿的创造力也不断提升，为真正调动幼儿的内部需求，再次，我们非常注重幼儿同伴间的互相学习，这样不但开展了幼儿的拼插才能、语言表达才能，而且还帮助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼儿向别人学习的意识。三．教育途径的广泛1．环境《纲要》中提出的“幼儿的开展依赖于生存的环境，环境是幼儿开展的资”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境2、理论活动的开展理论活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题施行了许多让幼儿亲自动手理论的活动，引导幼儿详细感知，使幼儿在体验中增长了知识。3、建立幼儿园、家庭、一体的教育方式4、注意各领域教学目的的有机交融5、各种辅助教学的运用四、幼儿开展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿施行教育。因为这些良好习惯的养成，是他们成长开展根底。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同别人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，老师为幼儿树立典范，晨间接待时，老师主动向前进展晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，遇到生疏人，老师积极催促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿互相问好，通过本学期的培养，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了理论活动《我爱的幼儿园》，带着本班幼儿参观幼儿园。鼓励幼儿要英勇。通过活动，加强了幼儿的自我保护意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的开展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进展练习，使不同才能的幼儿都有开展，而且通过参与户外活动评比，使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能到达目的，都能有兴趣地参与活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以自由选择喜欢的玩具，进展活动，活动中我们不但注重幼儿身体素质的开展，而且还注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合到达教育的最正确效果。2、探究求知3、体验表达五、努力方向1、老师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵敏运用到理论工作中。2、加强教法的讨论，努力探究出具有个人特色的教学方法。3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，进步组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在许多缺乏之处，需要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面进步。篇三：幼儿园教学工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论，以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻施行保教工作。本学期我们根据本园实际，开展一些活动，不断进步老师的教育教学才能。一个学期以来，我们在全体老师齐心协力，团结一致，在上级领导指导帮助下，在老师们默默配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，进步保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素质教育的新方法、新途径。老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向才能的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，根据《纲要》中各领域的教学目的，扎实落实保教常规，并在此根底上积极丰实保教内涵。各班根据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑考虑、动手操作等各科自主创新才能。3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理才能。4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿开展需要的主题，且围绕主题设立了教育目的，进展各种活动，如：区角活动二、加强师资培训，进步老师素质保教质量是幼教工作的生命线，而进步保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的程度。我们坚持外学习内研究〔培训〕批判地吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教研究的作用，使老师们真正理睬《新纲要》的本质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿开展。2、通过开展观摩课评比来进步老师的教学程度和业务才能。三、老师们本着节俭节约的原那么，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、根据主题精心设计，巧妙布局进展室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在工作中再创辉煌。篇四：幼儿园教学工作总结本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面进步老师的整体素质，获得了一定的成绩。现总结如下：一、营造学习气氛，加强教学研究充分发挥老师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深化领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析^p、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的才能。我们在园内积极营造良好的学习气氛，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原那么，鼓励老师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励老师认真钻研《综合活动丛书》，分析^p、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委公布的“各领域活动目的”，针对“科学领域”活动进展了目的解读，还进展了教材分析^p活动。使老师们更深化的理解了《综合活动》内涵。除此之外，我们积极为每一位老师创造各种培训的时机，虽然外出参观学习的时机不是人人均等，但外出学习的老师必须及时反响所学经历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。二．开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探究素质教育的新方法、新途径．1．优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励老师分析^p教材，挖掘教材，根据幼儿的不同开展程度，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析^p教材，改变教学策略。2．以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进展课堂教学改革，鼓励青年老师争当教学典型，积极创新，以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务程度的进步。我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学才能赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为典范，发动其他老师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，比照和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使老师进一步进步了教育评价才能，同时也帮助老师认清自身的缺乏，取长补短。3．正副园长深化教学一线，带教促教，努力进步课堂教学程度。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中，通过和老师互相观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深化解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学程度，帮助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。4．为探究美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动方案。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出如今各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的时机和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。5．根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，老师们的分析^p总结才能、反思才能、写作才能得到了进步，并且通过对数学领域教育目的的解读，讨论教学策略，帮助老师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。6．结合“老师教学工作考核细那么”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进展科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。三．加强课题研究，突显办园特色本学期，我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》施行一年来，科学、标准课题研究工作，并加强老师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的根据，研究工作初显实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为打破口，培养幼儿自主探究、自主学习的才能，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐开展，为我园形成独特的办园特色，打下根底。今年11月，通过了区教研室的中期评估，顺利成为区级立项课题。四．进步家长学校工作的质量，增强良好社会效应本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、安康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长理解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经历。大局部家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也标准老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，进步幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，老师必须与家长有更亲密的沟通；老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在工作中再创辉煌。篇五：幼儿园教学工作总结2023年6月本学期幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。一、加强学习，让老师们在学习中感悟，进步老师的业务素质。1．加强老师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期四中午为业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使老师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。2．拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。除集体学习之外，还引导老师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。给他们罗列读书目录，让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等；还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有经历的交流，让老师通过学习，不断吸收新信息，新知识，不断地调整、充实自己，既进步了老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。3．以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的时机，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让老师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们走出去累计100多人次。“走出去”就是把教育专家请进来指导我们的工作，我们先后邀请了附幼的专家，如皋市幼教老干部，以及各地区各级各部门领导来园指导，以此快速进步理论操作课程的才能。通过学习，老师的教育观念不断更新，逐步树立起理解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、鼓励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。二、加强教研力度，让老师们在理论中收获，努力进步教学质量。1、认真做好各类方案制订工作。我们根据《幼儿园教育纲要》《幼儿园工、作规程》，中的幼儿园教育目的，再结合本园的实际情况和教学特点，在活动整合课程的根底上，设置合适我园的园本课程作为补充。再根据我们设置的课程制定确立详细教育目的、幼儿开展目的、以及各层次的目的，把目的落实到各类方案中去，再把方案分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的方案就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善，教育局领导评价说：“应有尽有”。2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课，鼓励老师们分析^p教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相讨论、互相指导，改变教学策略；根据幼儿的不同开展程度，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学程度有大幅度进步。我们的集体备课获如皋市比赛中第三名。3、优化课堂教学，进步教学质量。为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，培养和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素质和教育教学质量的全面进步进步课堂效率，4月份我们进展了全园老师上课比赛。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师生互动的方式进展教学，有集体、分组、个别等形式；尽可能多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作理论中获得经历，获得丰富的感性认识。这次活动老师们上出了程度，显示了才能；对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，实在提升了老师们课堂的驾驭才能。4、加强老师技能技巧训练，为老师构筑施展身手的平台。3月份开展了环境布置特别是主题墙布置展示，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。“环境即课程”，我们着力建立园内走廊文化，根据季节、节日、教育教学主题及时更换。幼儿园各个区角，都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得开展。这项活动的开展让港城幼儿园的环境布置飞跃了一大步。老师们对主题墙创设由不懂到理解,由原来的不布置到每个主题创设正常化。4月举行了老师自编幼儿体操及老师表演幼儿早操比赛。首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼内容，增强幼儿早锻的兴趣，小、中、大班都将幼儿早操重新进展了编排，从音乐的选择到动作的变化，都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每天，孩子们听到早操音乐，立即会振奋精神，抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣，因为直到学期完毕，他们都能兴致勃勃地认真做操，到达了锻炼身体和愉悦身心的目的，比赛活动大大进步了老师们的带操质量。我园的晨间活动、早操在如皋市获第三名。5月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、风格高雅、安康文明的效应文化气氛，展示艺术教育成果，我园成功组织了幼儿园的“两节”〔校园艺术节、六一节〕活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为“快乐、幸福、文明”，各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、欣赏性、游戏性、兴趣性、亲子性，教育性强，合适孩子的年龄特点；展现了老师、幼儿、家长的艺术才华；获得了圆满成功！我们的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。6月份进展了自制玩教具的比赛。大班的龙舟、老鼠嫁女〔轿子、和打击乐器〕，选送如皋市参加玩教具制作比赛。中班年级组举行的“秸秆变变变，创意无极限”“小手拉大手”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的麦草、稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿等等，花草鱼虫、亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。选送如皋市玩教具制作比赛。中班还发动家长带来费布制作了“名族大团结”〔五十六个名族服饰吊饰〕。在制作过程中，首先我们根据各民族的服饰特点，设计出相应的民族服饰图片，利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上，然后把圆形的布系在幼儿喜欢的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一物多用。让幼儿在游戏中认识各民族服装，感受各民族不同服饰的美，从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参加玩教具制作比赛。小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”，是一个神秘而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，黑白清楚，风格高雅，勾勒出港区日新月异开展的相貌。迷宫内是充满智慧与兴趣的四种探究性游戏。幼儿园一周总结总结一：幼儿园一周总结从9月1号开学到今天葡萄已经上学七天，在幼儿园度过了难忘的第一周。第一天因为没有好朋友葡萄哭得稀里哗啦，一直是老师抱着，第二天和第三天就只是在进教室那会小哭一下了，老师给妈妈汇报说：葡萄进步很快，能自己吃饭，也能跟着老师的节奏参与班级活动，就是比拟内向不太爱说话，小朋友找她说话她都不搭理。。这些都是妈妈意料之中的，葡萄的本来就是不一般的酷，对一般人都是爱搭不理的，不过只要混熟了，那就是相当仗义了。每天接葡萄回家的时候，妈妈都要鼓励和表扬一番她当天的表现，葡萄也总是喋喋不休和妈妈汇报幼儿园的情况：我喜欢老师，老师爱我，喜欢上幼儿园，我今天尿裤子了，明天不尿了，今天老师给了我托马斯小贴画，明天我进教室就不哭了。这么小的孩子就知道自我总结真是难能可贵，而且根本能说到做到，令妈妈着实感到欣慰。看着葡萄在幼儿园短短几天的进步妈妈在抚慰、开心之余也有很多感概。周四妈妈正巧看到她们户外活动，看着葡萄小小的个子自己提着水壶排着队跟着老师出来，老师安排小朋友们骑小车，葡萄左看右看小车都被大孩子抢光了，自己只能站在那发愣，看着没车了只得去找球玩，老师给她一个小红球，抱着球也只知道呆呆地站着，看到这里一向坚强的妈妈鼻子居然酸酸的，眼泪都在眼眶里打转了，要知道葡萄平日在小区可是最牛气的孩子啊，到了幼儿园居然这么面！还好这是老师过来了，带着葡萄一起滚球、抛球，葡萄也立即快乐起来和老师开心地玩球、追球。此情此景，妈妈不禁感慨，我们家长真的不能太呵护孩子了，孩子早晚一天得独立，参与社交、融入社会，在社会里没有人会像父母那样呵护和照顾你，时机只给才能强、有竞争力的人准备。幼儿园就是孩子进入的第一个小社会，假如孩子的自理才能和竞争才能弱了就会很吃亏、很可怜，所以为了孩子的将来，父母一定得放手，授之以鱼不如授之以渔。前几天葡萄的情绪已经根本稳定，可是玩了一个周末以后又有些反复，周日中午睡午觉就开场唠叨：妈妈，我不上幼儿园。而且整个晚上一直在唠叨，到了周一早上，打死也不起床，坚决不穿衣服，爸爸、妈妈和外婆三个人把她按住才杀猪般穿上了衣服，强行抱到车上，一路鬼哭狼嚎地去了幼儿园。到了教室门口，老师一把把她抱了过去，奇迹发生了，没等妈妈把水壶交给老师，人家已经没有了哭声，没等妈妈填完每日安康表，人家已经坐在小桌子上吃早餐了，搞得妈妈一头雾水，哭笑不得。下午3点妈妈来接，老师汇报：一切都好，小脑瓜聪明着呢，什么都知道，就是很酷，吃饭挑食，睡觉很好，12点半一直睡到2点半，既不喝奶也不摸商标了。今天早上照例又是昨日重现，一番新的战斗继续打响，这个战斗或许还会持续十天半月，不过我们充满了信心，坚持就是成功！总结二：幼儿园一周总结我的幼儿园生活就这样开场了，8月23日，星期一。早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开场还没有搞太清楚，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀！不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿园后，由于和老师缺乏沟通。我在家里比拟自主，什么事都想自己做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我根本是哭嚷了一天，老师也搞的不知所以，下午爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉！爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗？不过爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我的情况，保育的韩老师对我也是比拟喜欢的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比拟安静的过了一天，可下午接的时候还是哭的不行。星期四，星期五我稍好一些，可以稍稍适应一些了，还得了一个红花，爸爸妈妈可快乐，但我还是哭。爸爸为此还专门查了相关资料说我是别离焦虑和过不好集体生活的问题全有，并且我的反响比拟强烈，只能是渐渐适应了。就要周末了，我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是马上新的一星期又要来了总结三：幼儿园一周总结果果上了一周的幼儿园了，这一周果果在幼儿园的表现总的来说还是很棒的，除了吃饭不好好吃，边吃边玩后面要老师喂，睡觉比别的小朋友晚，要老师陪着玩一会才会睡〔主要是在家里果果习惯1点多睡午觉而幼儿园要12点就睡了〕别的都还不错，比我料想的要强点。果果是一个大大咧咧性格开朗的孩子，所以在去幼儿园会哭这方面我是一点也不担忧的，老师的反响也是这样的，就是午睡的时候要找妈妈，但老师一哄马上就好了。昨天早上特意送的早点，主要是为了和老师聊聊，平时接的时候家长很多很乱老师根本没有时间细致的跟家长说，门口每天对宝宝各方面的评价表又太格式化了〔家长总想理解的详细点再详细点，恨不得让老师拿DV把孩子一天的一举一动记录下来才好〕，所以特意早送，当时班里还没有人，和两位带班老师聊了聊又把果果在家的情况和老师交流了一下，最后又像生活老师说明果果的饮食起居情况，一个早晨真是充实呀，一下全班三个老师就都对果果很熟悉和理解了，这样也更有利于老师管理和教育她。自己感觉果果上幼儿园算是一个很不错的开端，希望她是一个不让老师和家长操心的乖孩子吧！总结四：幼儿园一周总结3月1号，是小豆同学正式入园的日子。这时的豆同学还不到两岁四个月，不过豆同学还是很快适应了幼儿园的生活。入园前两天小豆同学都很开心。她经常唱着我教她的歌：我去上学校、天天不迟到，要不就唱爸爸妈妈去上班，我上幼儿园这样的歌来鼓励自己。第一天早上坐上校车时，小人背着书包在校车里大哭的情形我这一辈子都难以忘怀了。后来的每一天，坐上校车，小同学快乐的跟妈妈拜拜，还不停的飞吻。晚上回家，车里的小同学探着脑袋找着车外妈妈的身影，找到以后就在车里喊妈妈妈妈。母女俩都是如此的期待啊~~第一天回到家的孩子，像只饿坏了的小狼。把家里的水果翻了个遍，晚上跟着大人吃饭的时候还能吃不少饭菜。由于是校车宝宝，每天只能与老师在里沟通沟通。听说小同学表现还不错，在学校不怎么大哭，还找到了好朋友。我开场梦想这通常比拟难过的入园初期，我们家算是平稳渡过了吗？入园第三天早上醒来的豆同学，就跟妈妈说，妈妈，我要上幼儿园了，我要坐校车去。我心里一阵快乐，原以为全职妈妈一手带大的孩子，应该会比拟粘妈妈，没想到还轻松的哇？只是心里又有一点点小失落，这孩子怎么一点都不粘我呢请允许我牢骚一下~~晚上回家，豆同学吃完饭自顾自的表演起在幼儿园里学来的儿歌舞蹈。刚开场还真没听懂她在念些什么，后来她一个人又站在镜子面前，自己边哼边跳，挺有兴趣的样子。今天回来的裤裤也是干净的，灰常值得表扬~~入园第四天豆同学这个校车宝宝，自打入园以来，每天是朝九晚七，过着奔波的生活。有时开车堵在路上的时候我想，咱们这小小的娃娃，每天光参与交通就长达一个半小时啊。这实在是过份了。无奈豆同学的幼儿园离家远，每天下班顶峰非得堵到七点过才能到家，第一天都差点七点半了。这天早上，豆爸爸叫她起床。她开场在床上哼哼，一副没睡醒的样子。这一点，她就随了我，喜欢赖床。爸爸越喊，她越不来气。后来还说：爸爸，我再睡一分钟好不好，就一分钟。。。这实在是我的台词嘛。入园第五天我以为经过四天的幼儿园生活，她已经适应了。昨天晚上，小同学就开场嘀咕不想去幼儿园了。她说幼儿园娃娃要哭。我问她哭什么呀，她说：呜呜，我的妈妈不见了，我的妈妈呀。。。听得我心里酸酸的。不过那天还是平平静静的上学去了。一如往常。入园第六天有了昨天的抗拒，今天的豆同学明确表态不想去幼儿园了。我告诉她学校可好玩了，王老师和张老师都特别喜欢你。可豆同学坐上校车还是开场大哭，阵势媲美第一天的情形，一车的孩子哭得稀里哗啦，真是为难了每天做接送工作的校车老师们。担忧她在学校里的情形，我想着要不要上幼儿园里去看看。她爸没反对也没赞同，我想着咱们这孩子也不是爱闹的主，或许晚上回来就没事了呢。果不其然，经历了这一场的哭闹，小同学的情绪得到了宣泄，幼儿园里也一定有吸引她的地方。晚上回来就又恢复平常状态了。我问她，你今天哭没有啊？没有！呃，那早上哭的那个不是你啊？每天回家，我都会看一下豆同学的书包，虽然每天都只是个空书包。这天是三八妇女节，翻开书包发现一张画。我问豆豆，这是什么呀。豆同学轻描淡写的说了一句：送给妈妈的这好歹也算第一件礼物呢。入园第七天经过了周未的休息。真有点担忧豆同学又要开场抗拒幼儿园了。吃过早饭往外走的路上，她就在说，不想去、不要坐校车。可是把豆交给接送的老师，她还是开开心心的跟着往车厢里走。然后开心的跟妈妈拜拜飞吻。整个适应过程中，豆同学表现还是可圈可点。没有太大的情绪波动，刚开场是新颖好奇，接着是两天的不适应，再到后来的完全承受幼儿园生活。听老师说每天回来都喊饿得慌，也不进展午睡。倒是从来没尿过裤子，每天回来都干干净净的。这以后老师说，午睡也挺好，平常吃饭都根本自己喂，偶然老师会喂一点。在幼儿园学了不少儿歌。每天回来都自言自语的念叨着。每天表演卷白菜、包饺子、排排队之类的很开心。这也让当妈妈的也放了不少心。总结五：幼儿园一周总结我的幼儿园生活就这样开场了，8月23日，星期一。早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开场还没有搞太清楚，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀!好不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿园后，由于和老师缺乏沟通。我在家里比拟自主，什么事都想自己做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我根本是哭嚷了一天，老师也搞的不知所以，下午爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉!爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗?不过爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我的情况，保育的韩老师对我也是比拟喜欢的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比拟安静的过了一天，可下午接的时候还是哭的不行。星期四，星期五我稍好一些，可以稍稍适应一些了，还得了一个红花，爸爸妈妈可快乐，但我还是哭。爸爸为此还专门查了相关资料说我是别离焦虑和过不好集体生活的问题全有，并且我的反响比拟强烈，只能是渐渐适应了。就要周末了，我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是马上新的一星期又要来了幼儿园—第一学年教学工作总结幼儿园XX—XX第一学年教学工作总结转眼马年过去了，在这一年里，既有成功，又有失败；既有欢笑，又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的老师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学经历也在日益丰富着。现从以下几个方面做一总结：现从以下几个方面做一总结：一、抓好常规工作〔一〕、主题课程1、每位老师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周星期三12：30认真开展教研活动；各班每周更换家园联络内容，每周四上交各类型照片及教案。3、开展公开课、家长开放日、幼儿各项比赛、秋游活动、每个节日的庆贺活动。4、每月每位老师撰写观察笔记，每篇教案后都要有教学效果与反思。5、鉴于以往在教学中出现过的教学形式，幼儿最后什么都没有学到，幼儿一问三不知情况，在今年加大了日常教学的检验力度。在学期初，制定了学期目的及方案，并施行到每月、每天的教学方案中去。园长与教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课老师及时讨论教学中发现的问题。并在全园开展了老师利用业余时间互相听课活动，学习其他老师好的方法及经历，指出其他老师的缺乏。〔二〕、英语教学今年我园托班、小班、中班继续沿用吉得堡英语教学，每周五次的英语课，进步了孩子的英语程度。学前班级使用的是人教版小学一年级英语教材，为入小学提早打下坚实根底。继续每周二、五的英语外教课，孩子们非常喜欢。〔三〕特色教学这学期新添国学武术课及平安小知识讲座，每周一、二全员普及，每周三钢琴课，每周三、四舞蹈课，孩子们非常喜欢。这学期除了安排正常教学以外，继续延续每天下午4点45分至5点30分我园开展了多项特色班供幼儿选择，有舞蹈班、武术班、剑桥英语特色a班与b班与英语入门班、美术班、九珠数学班、钢琴班等，很多孩子通过特色班的学习，已经逐步显示出在某些方面的特长。二、老师素质的进步〔一〕、技能技巧：幼儿园在9月份进展了教室环境创设评比赛。老师们都很积极，老师发挥自己的聪明才智，乖巧的双手把每一间教室卧室布置的充满童趣，并且符合自己年龄班的特点。最后评比太阳一家获得第一名、智慧二家获得第二名、智慧一家获得第三名。此次活动受到老师们的一致好评，不仅给老师们创造了一个展示自己的空间，同时也给老师们提供了一个互相学习、互相商讨的成长空间。10月份进展了公开课评比，主班老师逐一开放，全园老师共同观摩、评价。在这次公开课活动中，老师方法多样，不仅调动了孩子们学习兴趣，也深深吸引了听课的老师。公开课后，幼儿园又延伸展开了研讨交流，使研讨活动更有针对性、时效性，交流也让老师收益良多，从而实在有效。〔二〕、理论程度及授课才能：每周定时教研会，进步老师业务程度。加强教学研究，充分发挥老师的主观能动性。分析^p、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，并运用在实际教学中。每周三定时全体老师教研会，通过开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原那么，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励老师认真钻研、分析^p、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。老师《华文早读》、《九珠算术》、《幼儿园优秀活动》等课程培训，积极为每一位老师创造各种培训的时机，系列培训学习使老师拓展眼界受益匪浅，吸收新的理念，学习了先进教学经历，对老师专业程度的开展起到了促进作用。九月份，我园开展了半日开放活动。家长参与到孩子的日常生活、上课、户外等活动中，理解到老师半日工作状态。老师在这次活动中都给家长留下了深化的印象，很多家长留言中都表达出知会了老师的辛苦。老师也通过此类公开活动进步自己在公开活动时组织才能及控课的才能。〔三〕、幼儿活动a、园内活动本学期开展丰富多彩的主题活动，开展幼儿的才能。老师节、国庆节、全国爱牙日、国际盲人节、九九重阳节、万圣节、感恩节、新年元旦等节日主题活动，每一个节日老师都会在主题课上表达，并且会布置一些跟家庭合作的任务等，让孩子深切的体会到每个节日的内涵，并感受不同文化背景的庆贺活动。今年7月，英语老师组织剑桥英语班孩子参加北京剑桥英语考级，均以优异的成绩，拿到考级证书。今年八月，园长亲自辅导了我园30名宝贝参加了第十四届phe国际中小学生幼儿美术书法大赛，全部参赛幼儿均出版了画册。局部幼儿获得优秀奖和三等奖与铜牌。今年八月，我园被评定为中国舞蹈家协会舞蹈考级考点，龚老师组织考试幼儿参加考试，参加考试幼儿均成绩优秀通过考试，并获得考级证书。11月份，幼儿园各班进展了生活技能评比活动，生活技能比赛已经成为幼儿园的常规活动，通过这样的活动，锻炼了孩子们的根本生活技能，培养了孩子们的自我效劳意识，增强了孩子的自信心。同时也希望通过这样的活动，让家长们平时多给孩子提供自理的时机，相信在家园共同努力下，孩子们一定能安康快乐地成长。XX年12月份，我园开展了每个班级的“元旦联欢会”的活动，本次活动主要是向家长们展示这半年来孩子们学到的知识，孩子们也很努力的在爸妈面前展示自己这半年来所学到的东西，各个班级的活动丰富，有舞蹈、歌曲、朗读、还有以抽签的方式跟家长互动，让老师跟家长的间隔缩短，让家长们能有一个轻松、愉快的心情参加本次活动，也促进了幼儿与家长的感情。b、外事活动十月份，我园开展了全园的秋游活动——颐和园。这次活动家长和孩子共有约200名。颐和园是我国保存最完好、最大的皇家园林，也是世界上著名的游览胜地之一，属于全国重点文物保护单位。让孩子理解更多的中国历史文化。三、家长工作学期初召开了家长会，向家长公布了本学期教学方案及事务；在学期中，进展了家长开放日；邀请家长和孩子们一起参加颐和园秋游活动；XX年元旦联欢活动，请家长观看我们的精彩节目，每次活动大局部家长能在百忙中抽空来参加，均受到了家长们的好评。开展好家长工作，是教育教学工作不可缺少和重要局部。本学期，我园在坚持做好家长联络手册，家访工作的同时，要求老师与家长勤交流，用多种交流方法，通过博客、手机短信、微信、微博、便条联络、接送时短暂交流、日教育内容汇报，家访、家长会等形式让家长理解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步。2023年幼儿园班主任开学第一周教学工作总结常规工作方面1、开学工作方面。本周一上午召开行政会议，筹备本期开学工作，详细安排了近期工作日程及一些重要事务，如收费、行事历、接收外来学生的手续办理等;下午召开班主任工作会议，详细落实学生的报道、收费、拉班上课、平安第一课和环境卫生清理等关于班级方面的的事务。周二学生报到、缴费、注册，分窗口分年级进展，并安排了行政管理人员维持学生纪律，一天时间学生的报到根本完毕;下午召开了全体教工会，布置并解释了开学方面的有关工作，并提出本期各部门的工作设想，重点就开学初的工作进展了强调。周三，恢复正常的考勤、考课制度，经值班人员的本日六次巡课，所有老师均能按时进班，组织开展教学活动。周三复课的第一节课各班主任即开展了开学平安第一节课的活动。2、老师上课情况。大局部老师能按时进班上课，没有旷课现象，但调课在每节有2-3人调课。本周老师的上课主要是分析^p上期试卷及成绩状况，根据详细情况提出本期的教与学的目的，局部老师直接进入上新课的状态。从本周的巡课来看，局部学科的老师不能充分利用课堂时间教学，有让学生自习的现象，可能是备课没能跟上或学生的课本还没有发到手。3、学生纪律管理。本周开学时间紧张有序、快捷高效，学生的报到以及进班后的纪律非常良好，特别是课间时间，班主任大局部均能进班管理，班级学习气氛浓重。个别班主任在课间不能很好的管理班级。4、课前读方面。大局部辅导老师能按时进班，充分利用课前时间安排学生诵读，稳固进步课堂教学的效果，但仍有局部老师不能及时进入课堂、不能充分利用这段珍贵的时间，表现为迟到、早退、组织不力等现象。5、后勤保障方面。总务处组织工人及时将学生课本按班级进展了发放，根本在一天时间能发放完毕，各班级的环境卫生清理在开学当天进展，环境卫生区的常规保洁工作进入常态化，老师办公室的用水用电正常，食堂供给及时。但重点区域的卫生清理还不能到位，个别班级的卫生区和班级内部卫生不理想，主要与班主任是否跟班指导有关。6、老师考勤方面。本周即进展了正常的考勤工作程序，但从周末的考勤统计来看，仍有三四个老师出现未假离校的现象，可能是这几个老师目前还没有进入紧张的工作的状态、或是由于事务繁多而忘记及时签到。需要在下次的教工会议上