《邓稼先》优质课.课稿

这是1898年中日甲午斗争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的紧急的时代。1/26/20231

1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。1/26/20232

1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。

从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。1/26/2023311邓稼先杨振宁

1/26/20234学习目标1、全面了解邓稼先生平阅历，相识邓稼先。2、识记、积累重点词语。3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。1/26/20235预习小测验1、展示作者、选自、文体常识。2、汇报“读一读写一写”中词语的读音、说明、造句状况,以及练习册第一题。你完成了吗1/26/20236邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中心、国务院、中心军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。

杨振宁（1922—），诞生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。1/26/20237他们是同乡同学情同手足的好挚友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载1/26/20238本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种好用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间依次来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。记住呀1/26/20239词语积累1、宰割（zǎigē)：比方压迫、侵略、剥削。2、筹划（chóuhuà):想方法、筹措。3、彷徨（pánghuáng):迟疑不决。4、仰慕(yǎngmù):仰慕思慕。5、可歌可泣(kěgēkěqì):使人特殊感动。6、鲜为人知(xiānwéirénzhī):很少有人知道。7、当之无愧（dāngzhīwúkuì):承当起某种荣誉和称号。.可要记住呀1/26/202310词语积累8、锋芒毕露(fēngmángbīlù):锐气才能全露出来。9、家喻户晓(jiāyǜhùxiǎo):每家每户都知道。10、妇孺皆知(fùrǔjiézhī):人人都知道。11、马革裹尸(mǎgéguǒshī):指军人占死沙场。12、鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì):奉献全部精力。13、死而后已(sǐérhuòyǐ):直到死为止。1/26/202311成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧家喻户晓迥然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸1/26/202312速读课文，谈谈你对邓稼先的相识提示1.抓住关键性的语句，圈点勾画。2.留意开头、结尾和小标题3.不要忽视某些段落的中心语句。4.用“我从课文读到了-------”句式表述自己读到的内容。1/26/2023131、用概括的语言说说文章每部分表达的内容？2、课文表现了人物怎样的思想感情？整体感知1/26/202314人物评说作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？1/26/2023152.1958年受命探讨原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著1.在美国获博士学位后立刻回国天下兴亡匹夫有责报效祖国人物评说1/26/2023163.1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已4.文革初期，劝服两派接着工作5.1971年被“四人帮”批判围攻，竟级劝服工宣队军宣队的队员没有私心诚真坦白从不骄人最高奉献人物评说1/26/2023176.一封短短的信猛烈的民族自尊心朴实7.1982年，“我不能走”执着追求无私奉献责任心强人物评说1/26/202318

归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？1/26/202319本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于微小处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深厚的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。小中见大概括主旨句式：

通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样1/26/202320归纳总结3、他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有当心眼，一生宠爱“纯”字所代表的性格。他酷爱自己的祖国，酷爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。2、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。1、积累重点词语和关键语句。1/26/2023211.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？2.邓稼先与奥本海默的本质区分是什么？为什么要对比着写他们？3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的志向党员。”这两句话的含义？4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写？5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？精读品析精读品析1/26/2023221.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。精读品析1/26/2023232.邓稼先与奥本海默的本质区分是什么？为什么要对比着写他们？邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，从不高傲，“一生宠爱‘纯’字所代表的品德”，有中国农夫的朴实气息，而奥本海默是一个锋芒毕露的人。将邓稼先与奥本海默作对比，更能显明的突出邓稼先的性格和奉献精神。自然而然的得出结论“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的志向党员。”精读品析1/26/2023243.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的志向党员。”这两句话的含义？“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默迥然不同，中国几千年传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和谐相处，讲究为人忠厚、虚心、真诚、朴实。邓稼先吸取了中国传统文化的精华部分，并把它们变成了自己的精神品德。“是中国共产党的志向党员”是指他没有私心。中国共产党的宗旨就是一心一意为人民服务，就是团结广袤人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此它是志向的党员。精读品析精读品析1/26/2023254.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写？作者没有把文章的重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上，是因为作者对分隔在大洋彼岸的老挚友邓稼先的具体状况了解不多，再加上又是一篇短文，不宜铺开来写;而作为大科学家写大科学家，宜着眼于科学精神、科学看法以及气质品德、价值观、人生道路方面，而不是放在具体实践的描述上；作者写这篇文章包含了对邓稼先的不尽的思念，同时渗透着自己的人生道路与他有相同的东西，因此也不会把重点放在具体事务的描写上。精读品析精读品析1/26/2023265.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？这些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼先的总体评价，同时也洋溢着作者对挚友的深厚感情。这一部分也是对全文内容的总结。精读品析精读品析1/26/202327研读课文第五部分1.文章引用《吊古战场文》有什么作用？2.标出文中的排比句，有什么表达作用？3.邓稼先遇到紧急时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？4.文中引用五四时期的一首《中华男儿歌》有什么作用？表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。整齐的短句，呈现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩赞颂之情。身先士卒，不怕牺牲的献身精神。赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿。精读品析1/26/202328回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题——条理清晰内容分明B.多角度描写人物——突出宏大的人格C.取材精练、以小见大——四个生活片段

D.句式多变——排比句、长短句写作手法小结1/26/202329例如：“德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。”……“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划支配时，要有数学见地；确定方案时，要勇进的胆识和稳健的推断。”句式整齐——排比句的运用作用：往往造成一股气概，好念，使读者印象深刻。1/26/202330作用：形成一种交织美。长句便于表达较困难严密的意思；短句显得活泼，节奏快。例如：“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的探讨生。波恩在他晚年所写自传中说探讨生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：‘这可以用底下的方法做得更好……’”长短句交织运用：1/26/202331朗读《吊古战场文》的原文并翻译：广袤呀，广袤呀！空旷的沙漠无穷无尽，宽敞的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流淌。群山像犬牙一样交织在一起。幽暗啊凄惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，很多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告知我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆