2023年农村小学课后服务工作总结7篇

2023年农村小学课后服务工作总结7篇工作告一段落，针对以往的工作状况我们须要做好工作总结，为了让自己的工作教训得到吸取，肯定要仔细写工作总结，我今日就为您带来了农村小学课后服务工作总结7篇，信任肯定会对你有所帮助。农村小学课后服务工作总结1一、开展状况：足球、口才等爱好班。二、主要措施1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。2、坚持自愿原则，学校根据学生自愿、家长托付、学校3针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。4、结合学校各爱好班时间支配，敏捷机动进行类似走班当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。5、课后服务以学生完成作业为主，爱好班为辅，不集中层领导巡察，切实保障学生的平安，和服务质量。三、存在的主要困难问题：1、课程较为单一：看护老师均为本校老师，具有各项特长的专任老师特别少，课后延时服务的课程内容较为单一，爱好小组的意愿不大。2对于免费的爱好班，家长报名意愿并不剧烈。农村小学课后服务工作总结22023225发的通知要求，依据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。现简要总结如下：制定方案、宣扬部署开学前，我校根据市、县教体局通知要求，将开展“课后并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街xx周密考虑、按时启动长接送时间“无缝”对接。30习有困难的学生赐予免费辅导帮助。我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。目前我5课后服务。农村小学课后服务工作总结3一、指导思想依据上级教化部门关于做好中小学课后服务工作的指导20236务工作。二、实施原则1、平安第一原则。2、学生自愿参加、家长同意原则。3、活动开展在校内内部的原则。4、学校统筹、班级组织的原则。三、成立领导组织学校成立课后服务领导工作小组。组长：杨x组员：冀xx武xx于xx安x张xx领导工作小组主要工作内容1活动要求；2、依据实施状况刚好总结，刚好调整有关爱好小组；3么问题，刚好总结沟通。四、活动详细支配1、以小组为单位活动，依据学生的年龄特点、心理特点4:40~5:30展各种爱好小组活动，详细支配如下：啦圈2xx张xxxxx3、活动期间校内平安保卫工作负责人：武xx五、工作要求课后服务是教化部统一部署的民生工程，依据上级部门的切实做到真正为广阔家长排忧解难，全部参与的老师要按学校的支配仔细履行职责，主动参与这项工作。活动。精品文档，你值得期盼六、存在的问题1、学生的课后活动时间与老师的工作时间有冲突。2、学生对有些活动爱好不感爱好，须要刚好调整。3、有些学生主动性不高，还须要与家长多沟通。农村小学课后服务工作总结4吸引力，激发学生学习爱好。一、作业当堂做，家长再无忧。休息。二、嬉戏变课程，延时也欢乐。在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校四周的状况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学习爱好。利用校本课程“欢乐的特长有了充分呈现的舞台。三、政策暖人心，家校乐融融。讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感谢地说：“多亏了学校，把课后延时服务做老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。在今后的实施过程中，我校将接着探究具有我校特色的课后延时服务工作模式，以教化温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生喜爱、家长放心、社会满足的民生工程。农村小学课后服务工作总结5特长，促进学生身心健康成长。一、?完善管理制度，保障课后服务的质量方案根据动员广阔老师和家庭主动参加课后服务工作的热忱，使课后服务工作得到了有效的开展。2家长申请-班级审核-家长签订协议——学校统一实施的工管理，并对全部的老师进行了岗前培训和解读。二、设置服务项目，促进学生全面发展学校的课后服务时间，支配在放学之后，详细的内容以学业辅导和特性化课程两个板块组成。学业辅导除了监督和督促学生的书面作业完成状况，更重要的还要求老师们对学有困难的学生进行辅导和答疑，对学有余力的学生进行培优工传统文化教化、益智类活动、体育运动健康活动、爱国主义教化、生态文明教化、平安教化和心理健康教化促进学生的全面发展。除此之外我们充分挖掘学校的教化教学特色，不断升级课后服务的内容，把素养拓展和社团活动结合起来，把大课间活动和服务内容结合起来，充分发挥老师特长和功能教室、运动场地的作用，依据学生的爱好爱好，打破班级和年级界限，成立了衍纸画、芦苇画、剪纸、书法、音乐舞蹈，足球、集体跳绳等社团活动，并吸纳家长志愿者参加我（还在酝酿和开发，努力以独特的课程魅力吸引每一个学生。通过一系列的课程420人。三、不断完善和改进，提高课后服务的质量四、严格管理，指导课后服务落实落地的监督和管理小组，每天对课后服务开展进行检查、指导和评估，对于做的不好的老师当面指出问题，对于做的好的大查是否有懈怠现象、查是否填写活动记录和辅导记录，查是否做好学业辅导和答疑工作。此外，我们还组建了“小学语文作业设计的实践与探讨”的校本教研团队，从语文作业设计入手，进行开发和探究，提高作业管理的实力，保障课后服务工作稳扎稳打，有序开展，不断推动。94060100%的家长对课后服务的时间和课程设置表示合理，100服务工作满足。也提出了合理的建议：建议在课后服务的时间再多增加一些体育活动。建议增加课外阅读和培优方面的课外题。建议增加师生之间的更多的互动性。建议开展一些丰富多彩的竟比活动。个别的学生因拖拉等习惯还不能完成作业。方面：时间太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。有人照看，在家的这段时间家人有实力自己指导作业。能自主完成作业，不用在学校完成。针对以上建议，下一步的课后服务的改进措施：吃得饱。感，做好作业指导、答疑辅导和特性化课程的设计。3-620增加学生的体质。究。农村小学课后服务工作总结6一、开展状况：xxxx学生参加课后服务状况如下：参加课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参加人数107586.9%;部分同学参与社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。二、主要举措学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室支配、卫行。30结合学校各社团的爱好的时间支配，敏捷机动进行类似当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。三、存在的主要困难问题：分主任学科开展爱好小组的意愿不大。二是家长更情愿参与的是有班级看护的课后延时服务。情愿报名。农村小学课后服务工作总结7“1+3+X”请老师——选择参与——自主管理”的运行机制。一、自主学习课程与社团活动课程相融合（画故事程。社团课程。学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰由学生自主选择社团和指导老师。学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。爱好供应了丰富而广袤的空间。目前已开设书法（笔、美术（、舞蹈、器乐（电子琴、（10劳动课程。学校依据学科特点，进行学科生活化教学，加校内卫生保洁、绿化和美化。养殖，逐步建立和完善校内绿色小生态环境。二、延时服务与成长导师相融合位一体”的合作学习模式。主要措施为：（组成的三级导师团队。生代表职责。提升供应学习、沟通的平台。动中健康成长。的心灵港湾。导师履行职责。生逐步树立起了自信，在阳光下强壮地成长。三、延时服务与“微德育”相融合微德育有效路径供应保证。秀传统文化。文言启蒙，培育他们对传统文化的酷爱。引导学生多读书，读好书，涵养学生的品德。特性化阅读，让学生和好书自由对话。