课程开发与设计专题沙龙总结

第17页共17页课程开发与设计专题沙龙总结在开学的第一周，我参加了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完成的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后五位同学，很荣幸地我被推荐为我们组的组长，在组长的英明指导下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早一些，也比预期要漂亮一些，这一点我们都感到很快乐也很自豪。王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。但凡都要有个总结，以下便是我在这个课程设计中的一点心得。首先我分析^p一下我们组任务顺利完成的成功之处并总结一些经历，供以后反省参考用。凡事预那么备，不预那么废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个工程的开场阶段，老师便让我们做了个进度安排表，我很好的利用了这次时机，花了较多心思作出了一个很详细的进度安排表，之后我们组任务的完成也是严格按照这个进度表进展的。当然我后来去理解了一下别的组的情况，有些组的进度安排表没我们组做完善的一个很重要的原因就是他们对这一周的数据库课程设计到底还没什么概念。导致这种现象的原因有很多方面，一个是根底太差不能理解老师安排的任务(当然这种人比拟少)，一种是缺乏交流，这个交流包括组内的交流，也包括组间的，更包括与老师之间的，这也就引出了我的第二个心得。多交流，这是我这次工程的第二个心得。对于这种分工完成的工程，组员之间的交流是极其必要的。假如组员之间不能很好的沟通，不仅会做很多无用功，而且也会做很多重复的工作。组员之间很好点，我们每天都会在qq上或者见面互相交流，并及时修改良度安排表;除此之外，我们还互相帮助解决问题，或者共同解决问题，比方说这次的概念模型的设计，我们组负责设计概念数据模型的同学(赵##)和负责数据需求分析^p的同学(左##)就经常沟通(因为两者的任务联络比拟严密)，共同解决问题，才会做出令我们组员都比拟满意的数据概念模型和漂亮的数据需求分析^p文档;当然最重要的是我们也常会去与老师沟通，老师也在关键的设计地方也给了很多很多的珍贵意见。当然不得不作出检讨的地方是组长这次与老师交流的比拟少，反而不及组员，希望在接下来的工程中能有所改观，起好带头作用。我同样也有观察别的组完成情况，发现有些组出现了组长包干或者组长与个别组员的包干的现象，我觉得导致出现这种可怕现象的主要责任在于组长，组长的任务不仅仅参与局部任务的完成，更重要的是分配任务并协调组间关系，是沟通交流的一根主要管道。通俗的讲就是组长上要联络老师，中要与他组交流，下要与组员积极沟通，我觉得这也是组长这个角色的设置的必要所在吧。我真心地希望在我们下一个创新课程j2ee的训练中我们班不要再出现这种现象，每个人都有平等得到锻炼的时机，组长不认真分配任务不积极与组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到锻炼的时机，而更可悲的是很多组员还没有意识到这一点。多主动，这一点本来和上一点多交流有很多相似之处，但我把它专门列出来也是为了表达他的重要性。多主动一方面是说要主动积极的考虑解决问题。有很多同学比拟好学，总是不停的在与别人沟通交流，看似很积极，但是仔细分析^p他提出的那些问题着实汗涔涔，有些问题近似牢骚话类，略微开动点脑筋就能解决的，但其总不会先去寻找解决问题的方法后再提出个经过大脑过滤的问题，说白了就是凡事都没有个自己略微成熟的看法。关于这一点我曾经就一度犯过，如今回想起那段岁月着实还是对有些同学的耐心感动到热泪盈眶。直到有一天张老师找我谈了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的长进，至少变得比拟会提问题了。当然我觉得这一点还是值得给与一定程度的肯定的，至少他肯学，比起那种喜欢搭顺风车的同学强多了。我上面提到的而关于组长的剥夺组员锻炼权利的问题想必要是被有些组长看了会大有意见，组长会说：你以为我喜欢一个人全干啊，还不是被逼的。出现这种情况也于他们组喜欢搭便车的人太多了有关系，这也在一定程度上映射出了这个组组员和组长团队意识的极度缺乏。又扯远了，总之喜欢搭车的那局部同学可要进步警觉了，眼看过一年就要出去实习了，还不抓紧时间主动学点东西，还不停的让组长剥削你得到锻炼的时机，以后在这条路上怎么混得下去啊?以上很简单的三点让我们组在这次设计之中顺利完成了任务，下面谈谈我们组在这次任务中做的缺乏的地方吧。首先得从组长自身谈起，刚有说到组长与老师交流较少是第一点，第二点是组长一直以来的老缺点了，就是根底不扎实，数据库的理论知识很多考完就忘的干干净净，在工程的开场阶段又返工去补习局部数据库的知识，而且我们的组员大局部也这样，甚至班里有很多同学也是这样的。所以以后对于重要的专业根底课一定要牢牢把握，绝不能追求过一门算一门。不过话说回来，组长这次返工还是较有成效，很快的理解了设计任务，并以最快的速度做好了详细的进度安排表，需要被鼓励一下呵呵。第三点就是组长对问题的解决程度缺乏完美的追求，说通俗一点就是不求甚解，其实在我们的设计模型中，有一些地方还可以做调整的，数据的完好性和合理性将会进一步提升，假如我带着组员朝这个方向再多努力一点，程度就不仅仅进步几个档次了，但是组长鼓励组员去解决了一局部，且在一些地方确实做了修改。其次说说组员，这几位组员中有两位与组长合作过一次，默契还不错，在这次的任务的完成中发挥了很大的作用，他们是周#和左##，分别担任功能需求说明书的编写和数据需求分析^p说明书的编写，曾在第一次小组会议就表示一定要交出令组长非常满意的作品，而且事实确实是这样，都完成的很出色。而其余两位同学相对主动性就差了点，总是要组长不停的花心思催促能勉强完成任务，令组长很是头疼，但总的来说还是很配合，但这也在一定程度上导致组内组员程度出现较大差异。数据课程设计工作自我总结【数据课程设计工作自我总结1】本次课程设计，使我对《数据构造》这门课程有了更深化的理解。《数据构造》是一门理论性较强的课程，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，加强上机理论。我的课程设计题目是线索二叉树的运算。刚开场做这个程序的时候，感到完全无从下手，甚至让我觉得完成这次程序设计根本就是不可能的，于是开场查阅各种资料以及【参考文献】：^p，之后便开场着手写程序，写完运行时有很多问题。特别是实现线索二叉树的删除运算时很多情况没有考虑周全，经常运行出现错误，但通过同学间的帮助最终根本解决问题。在本课程设计中，我明白了理论与实际应用相结合的重要性，并进步了自己组织数据及编写大型程序的才能。培养了根本的、良好的程序设计技能以及合作才能。这次课程设计同样进步了我的综合运用所学知识的才能。并对VC有了更深化的理解。《数据构造》是一门理论性很强的课程，上机实习是对学生全面综合素质进展训练的一种最根本的方法，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必不可少的一个教学环节。上机实习一方面能使书本上的知识变活，起到深化理解和灵敏掌握教学内容的目的;另一方面，上机实习是对学生软件设计的综合才能的训练，包括问题分析^p，总体构造设计，程序设计根本技能和技巧的训练。此外，还有更重要的一点是：机器是比任何老师更严厉的检查者。因此，在数据构造的学习过程中，必须严格按照老师的要求，主动地、积极地、认真地做好每一个实验，以不断进步自己的编程才能与专业素质。通过这段时间的课程设计，我认识到数据构造是一门比拟难的课程。需要多花时间上机练习。这次的程序训练培养了我实际分析^p问题、编程和动手才能，使我掌握了程序设计的根本技能，进步了我适应实际，理论编程的才能。总的来说，这次课程设计让我获益匪浅，对数据构造也有了进一步的理解和认识。【数据课程设计工作自我总结2】数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开场时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开场写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微缺乏道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大劝我学ASp(ASp培训).)，我接触到microsoft公司的.产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为加以理论。这个时候我更加深化的理解了利用ado.操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比拟深化的理解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于.数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是假如自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开场无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，将来十年.的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，justdoit!语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是理解学____。古语说的好：学无止境啊。实际上从学习的经历来看，我们接触的知识体系都是属于比拟老或比拟传统的，与如今开展迅速的IT行业相比很多情况已不再适用，尤其是当开形式逐渐走近开发者后更是如此。虽然是一个数据库课程设计，由于本人在选择工程的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。总而言之，这次数据库设计心得体会不能用语言完全表达。【数据课程设计工作自我总结3】在我看来，数据库课程设计主要的目的是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。通过这次的课程设计，可以稳固我们对数据库根本原理和根底理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的根本方法，进一步进步我们综合运用所学知识的才能。当我们这组决定做大学生就业咨询系统时，我们并没有着手写程序。而是大家一起商量这个系统概述、系统目的、系统需求、业务流程分析^p、数据流程分析^p和数据词典。当这些都准备好了之后，我们进展模块的分工。每个人都有自己的模块设计，而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能，得到理想的效果。当每个人都把自己的分工做好了，最后会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们使用的是和php互相嵌套使用，当一个系统做好了之后，我会好好地把程序都看一遍，理睬其中的奥秘。我所负责的是数据库的备份和复原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触的时候，觉得很感兴趣，所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而php是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大，可以开发出很多大型的系统。但是在做备份和复原的时候，要考虑的东西还是很多的。当我遇到错误的时候，感到很受打击。值得欣慰的是，在同学的帮助和大量参考书的查阅下，我把自己的模块做好了。这就是我收获最大的地方。而且，我明白了遇到困难永不放弃的重要性，我知道了团队合作的重要性，我领悟了只有坚持不懈才会获得成功。知识的获得是无止境的，只要你想学，只要你行动，没有什么会难倒我们的。回首这一个多星期的课程设计，我很欣慰。因为我有了动力，有了勇气。谢谢老师对我们的不懈帮助，谢谢学校给了我们这一次理论的时机，也谢谢组员们的关心。这些美妙的回忆美妙的东西将永远伴随着我。课程设计工作个人自我总结【课程设计工作个人自我总结1】时间总是过得很快，经过一周的课程设计的学习，我已经自己能制作一个高保真音频功率放大器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。学习模电这段时间也是我们一学期最忙的日子，不仅面临着期末考试，而且中间还有一些其他科目的实验，更为紧急的是，之前刚做完protel99的课程设计，本周必须完成模电的课程设计。任务对我们来说，显得很重。昨天刚考完复变，为了尽快完成模电的课程设计，我一天也没歇息。相关知识缺乏给学习它带来很大困难，为了尽快掌握它的用法，我照着原理图学习视频一步一步做，终于知道了如何操作。刚开场我借来了一份高保真音频功率放大器的电路原理图，但离实际应用差距较大，有些器件很难找到，后来到网上搜索了一下相关内容，顺便到学校图书馆借相关书籍，经过不断比拟与讨论，最终敲定了高保真音频功率放大器的电路原理图，并且询问了兄弟班关于元器件的参数情况。为下步实物连接打好根底。在做电路仿真时，我画好了电路原理图，修改好参数后，创立网络列表时系统总是报错，无论我怎样修改都不行，后来请教同学，他们也遇到了同样的困惑。任何事情都不可能是一帆风顺的，开场是创立网络表时出现问题，后来是没有过失但出来的仿真波形不是预计中的，这确实很难修改。输出时仿真波形总是一条直线，我弄了一晚上也找不出原因，整个人也显得焦躁不已。接下来，开场了我们的实物焊接阶段。之前的电工实习让我简单的接触到了焊接实物，以为会比拟轻松，但实际焊接起来才发现此次与电工实习中的焊接实物有很大的不同，要自己对焊板上元件进展布置和焊接电路元件连线，增加了很大的难度。由于采用了电路板，为了使步线美观、简洁，还真是费了我们不少精力，经过不断的修改与讨论，最终结果还比拟另人满意。经过这段课程设计的日子，我发现从刚开场的Matlab到如今的pspice，不管是学习哪种软件，都给我留下了很深的印象。由于没有接触，开场学得很费力，但到后来就好了。在每次的课程设计中，遇到问题，最好的方法就是问别人，因为每个人掌握情况不一样，不可能做到处处都懂，发挥群众的力量，复杂的事情就会变得很简单。这一点我深有体会，在很多时候，我遇到的困难或许别人之前就已遇到，向他们请教远比自己在那冥思苦想来得快。我们在课堂上掌握的仅仅是专业根底课的理论面，如何去面对现实中的各种热处理工艺设计?如何把我们所学到的专业根底理论知识用到理论中去呢?我想做类似的作业就为我们提供了良好的理论平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很屡次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合工艺标准，一次次翻阅热处理方面的书籍是非常必要的，同时也是必不可少的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的缺乏之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到理论的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，理解到理论知识与理论相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作铺展了道路。另外，课堂上也有局部知识不太清楚，于是我又不得不边学边用，时刻稳固所学知识，这也是我作本次课程设计的一大收获。整个设计我根本上还满意，由于程度有限，难免会有错误，还望老师批评指正。【课程设计工作个人自我总结2】通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的考虑，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经历缺乏。理论出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行过而能改，善莫大焉的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的开展和学习理论过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及别人对你的认可!课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了详细的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;理解了电路的连线方法;以及如何进步电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也理解了收音机的构造及原理。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立考虑、动手操作的才能，在各种其它才能上也都有了进步。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、理论，再学习、再理论。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰辛奋斗一样，我们都可以在实验完毕之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回忆起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到理论，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与理论相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而进步自己的实际动手才能和独立考虑的才能。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到理解决。实验过程中，也对团队精神的进展了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑考虑，动手理论，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。【课程设计工作个人自我总结3】为期两个月的课程设计完毕了，它锻炼了我查阅资料，进展方案构思的的才能。在设计过程中，我们按照指导老师的要求逐步完善设计方案。对指导老师提出的问题进展了详细的修改。较好地完成了设计任务。但也暴露出了一些问题。这次课程设计，由于理论知识的缺乏，再加上平时没有什么设计经历，一开场的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。但在老师辛勤的指导下，和同学们的热情帮助下，使我顺利的完成了设计。如今想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，其实正象老师说