中外教育理论前沿

中外教育理论前沿单选题（共30题，每题2分）1．1774年巴西多在德国创办了泛爱学校，他所编写的（）被誉为教育史上第二本附有插图儿童读物，被誉为18世纪的《世界图解》A．《教育漫画》B．《母育学校》C．《天鹅之歌》D．《初级读物》我的答案：D参考答案：D答案解析：暂无．朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（）A．识字为主B．读书为主C．学事为主D．穷理为主我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无．1975年法国议会通过了一项普通教育改革法令，主要内容是：加强职业教育，对普通中小学教育管理体制A．哈比法案B．福尔法案C．郎之万-瓦隆教育改革方案D．莫里尔法案我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无．下列选项不属于群众教育的形式是（）。A．民众学校B．中国人民抗日军事政治大学C．师资班D．冬学我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无．“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”，这是提出的。（）A．墨翟素丝说B．韩愈性三品C．荀况素丝说D．韩非性三品我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无．“教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（）A．教育不是学校的生活，而是儿童的生活B．教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程C．教育是学校的生活，而不是儿童的生活D．教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无7．强调德育目的在于通过实际活动和反复练习，逐渐养成具有“中庸”A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．普罗泰格拉我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无8．抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合作。组成西南联合大学的是北京大学A．复旦大学B．南开大学C．天津大学D．浙江大学我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无9．20世纪20年代末在中国广泛传播的西方教学法有（）。A．文纳特卡制和葛雷制B．苏格拉底法C．德可乐利教学法D．设计教学法我的答案：D参考答案：D答案解析：暂无10．面对各地宗教改革，天主教改革自己以适应变化的世界，这种宗教改革的产物是（）。A．修道院B．新教C．耶稣会D．堂区学校我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无．夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为（）思想。A．“泛智”B．全民教育C．和谐发展D．全面发展我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无．对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）A．君臣、父子、兄弟B．君臣、父子、夫妇C．君臣、父子、朋友D．父子、兄弟、夫妇我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无．“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？（）A．BB．BB．荀子B．孔子C．孟子D．庄子我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无14．以下是新文化运动时期平民教育代表人物的是（）。A．孙中山B．邓中夏C．胡适D．黄炎培我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无15．汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?（）A．王充B．董仲舒C．贾谊D．郑玄我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无16．在西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）。A．裴斯泰洛齐夸美纽斯C．詹姆斯D．赫尔巴特我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无17．最早在理论上对班级授课制进行理论阐述的教育家是()。A．夸美纽斯B．斯宾塞C．卢梭D．洛克我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无18．1875年在马萨诸塞州昆西市进行教育改革新实验，创造了“昆西教学法”，1883年担任芝加哥库克县师范学校校长，进一步发展昆西教学法，主张以儿童为教学过程的中心，尊重儿童的兴趣，课程适应学生个性发展的需要等，被杜威称为“进步教育之父”的美国教育家是()A．约翰逊B．华虚朋C．帕克D．沃特我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无．在教育内容方面抨击“八股取士制度”的是教育家()A．荀子王充C．魏源D．颜元我的答案：D参考答案：D答案解析：暂无．明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（）A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《大学》我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无．下列不属于晏阳初提出的乡村“三大方式”是（）。A．社会式B．乡村式C．学校式D．家庭式我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无．洋务派所创办的学堂，在中国历史上持续时间最长的一所是（）。A．广东水陆师学堂B．京师同文馆C．DD．DD．天津电报学堂D．福建船政学堂我的答案：B参考答案：D答案解析：暂无．“癸卯学制”文件的正式名称是（）。A．《钦定学堂章程》B．《高等学堂章程》C．《奏定学堂章程》D．《中小学堂章程》我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无．荀子提出的教育目标是（）A．大丈夫B．仕人C．鸿儒D．大儒我的答案：D参考答案：D答案解析：暂无．在教育本质的问题上，杨贤江认为教育是（）。A．社会的经济基础B．劳动力再生产手段C．观念形态的劳动领域之一不偏不倚的公共事业我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无26．1889年英国教育家雷迪在英格兰德比郡创办了（）标志着欧洲新教育运动的开端，这所学校被视为欧洲新教育运动的典范。A．乡村教育之家B．阿博茨霍姆乡村寄宿学校C．隐修学校D．罗歇斯学校我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无．孔子政治主张的基本出发点是（）A．利B．仁C．德D．信我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无．洋务派最早创办的外国语学堂是（）。A．京师大学堂B．上海广方言馆C．广州同文馆D．京师同文馆我的答案：D参考答案：D答案解析：暂无．中国教育史上，从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人是（）。A．严复B．谭嗣同C．蔡元培D．梁启超我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无．与其他国家相比，这个国家的教育制度比较完善，包括了宫廷学校A．古希腊B．古巴比伦C．古埃及D．古印度我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无多选题（共10题，每题3分）1．卢梭的主要著作有（）A．《母育学校》B．《爱弥儿》C．《论人类不平等的起源和基础》D．《社会契约论》我的答案：BCD参考答案：ABD答案解析：暂无．下列属于《学记》中的教育思想的有（）A．“长善救失”B．“因材施教”C．“教学相长”D．"有教无类"我的答案：AC参考答案：AC答案解析：暂无．我国西周，在学校教育内容上有六艺之分，六艺包括（）A．礼乐B．射御C．书数D．文法我的答案：ABC参考答案：ABC答案解析：暂无．墨翟和墨家的教育方法表现出鲜明的学派特色，主要有（）A．主动B．创造C．实践D．量力我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无．孟轲认为实现“大丈夫”人格理想主要靠人的内心修养，大致有以下几条（）A．持志养气B．动心忍性C．存心养性D．兼爱天下我的答案：ABC参考答案：ABC答案解析：暂无．墨家确定的教育内容大致可归纳为（）A．政治和道德教育B．科学和技术教育C．文史教育D．培养思维能力的教育我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无．欧洲的封建教育以（）最为流行。A．智者教育B．骑士教育C．勇士教育D．教会教育我的答案：BD参考答案：BD答案解析：暂无．陶行知生活教育的方针为（）A．民主的B．大众的C．科学的D．创造的我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无．下列选项中，以日本学制为蓝本的学制有（）A．壬寅学制B．壬戌学制C．六三三学制D．壬子癸丑学制E．癸卯学制我的答案：ADE参考答案：ADE答案解析：暂无．下列属于朱子读书法的是（）A．循序渐进B．熟读精思C．虚心涵咏D．居敬持志我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无判断题（共10题，每题1分）．蔡元培在北大改革时提出的指导思想“思想自由，兼容并包”指所有的思想无所不包。对错我的答案：错参考答案：错答案解析：暂无．陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。对错我的答案：错参考答案：错答案解析：暂无．化农民与农民化是晏阳初进行农村建设的途径和目标。对错我的答案：错参考答案：错答案解析：暂无答案解析：暂无答案解析：暂无．凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家，劳作教育思潮的主要代表人物，他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。对错我的答案：对参考答案：对答案解析：暂无．夸美纽斯主张设立全国统一的学制。对错我的答案：对参考答案：对答案解析：暂无．中国1904年的《奏定学堂章程》把幼儿教育机构命名为幼稚园。对错我的答案：错参考答案：错答案解析：暂无．我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《论语》。