二十四节气社会实践活动方案

word-行业资料共享二十四节气社会实践活动课程设计一、活动名称：二十四节气和我们的生活二、活动目的：气象与生活关系的进一步了解。然资源为我们效劳。意识，培育学生宠爱科学、宠爱自然的情感。三、活动内容安排一年级：了解二十四节气三年级：参观气象局四年级：参观水文站五年级：参观佘山天文台四、分年级设计一年级：了解二十四节气【背景学问】二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是在春秋战国时期形成的。由于中国农历是一种“阴阳合历〞，即依据太阳也依据月亮的运行制定的，因此不能完二十四节气是依据太阳在黄道〔即地球绕太阳公转的轨道〕上的位置来划分的。【活动目标】了解二十四节气的丰富内涵，知道二十四节气的来历以及各个节气的名称能吟唱二十四节气歌、背出十二月花名【活动过程】生疏二十四节气阅历进展加工提炼，总结出来的。节气既是人们对天文、气象物候的科学总结，也是古代历法的制造之一。二十四节气七言诗这此就是交节日，有差不过一两天。3.背一背：十二月花名七月凤仙，八月木犀，九月菊花十月芙蓉，十一月腊梅，十二月水仙。4.学一学：二十四节气类别依据气候变化定位，表示春夏秋冬四季开头。天最长，冬至黑夜最长。物候类：惊蛰、清明、小满、芒种，表示在天气的变化和气候的影响下，动、植物及农作物所发生有侯应现象，及其相应的农事活动。质和程度。和严寒程度。主要表达气温的下降程度。【学习单】在二十四节气中，四季的划分是怎样划分的？二十四节气中，依据不同的性质可以分成几个类别？每个月里，有几个节气？一年中，第一个节气是什么？最终一个节气是什么？二年级：生疏气象观测仪器【背景学问】时液面的外表张力带动游标下降,而温度上升时,管壁的摩擦力使游标停而不动，因而可测得最低温度。2.风向标端就可指出风向。加上「量雨量筒」所组成的。外筒是一个直径2015公分筒内的所收集的雨水蒸发。的结果相加就可以知道真正的雨量了。【活动目标】(如气温、湿度、风向、风力、降水量、气压等)。能够了解气象工作者的天气预报工作。通过活动，培育学生宠爱科学、乐于探究的力量【活动过程】〔一〕导入出〕〔二〕介绍几种常用的气象观测仪器1.百页箱120公分。大家一起来动动脑筋，生疏这些伙伴吧！生疏百叶箱里面的温度计。们就来生疏一下风向标吧。〔三〕使用气象观测仪器的方法。观看视频，说说气象局的叔叔阿姨是怎样使用这些仪器的？【学习单】百叶箱里有些什么气象观测仪器？风向标的工作原理是什么？雨量计该如何使用？三年级：参观气象局【背景学问】上海市嘉定区气象局成立于1958年9月，现位于嘉定区工业区永盛路2068号，占地1473平方米，分为办公室、业务科、气象产业效劳科、防雷治理科四个科室，单位实治理职能，依法履行?中华人民共和国气象法?和气象主管机构的各项职责。现为“上海市嘉定区气象局承担着区内气象监测、预报和灾难性天气预警预报任务，为本级人民政作。上海郊区气象现代化建设任务，根本实现了“大气探测自动化，预报会商可视化，信息传输45嘉定经济建设、社会开展和防灾减灾中发挥着重要作用。【活动目标】参观气象局，了解有关学问参观气象科普馆，对天气的变化，形成缘由，进展初步了解激发学生爱科学、乐观探究科学的热忱。【活动过程】〔一〕活动预备：学生自己设计最想知道的关于气象方面的问题，在活动中进展有目的的探究。〔二〕室外各种观测仪器的工作原理1.生疏雨量计，温度计、风向标深层地表温度为什么要测量？如何测量？〔三〕了解天气预报产生的过程进入监测室，体验气象预报员是怎样计算出每天的天气预报的。〔四〕参观气象科普馆灾难性天气的种类及形成缘由。【学习单】什么是深层地表温度？为什么要测量？气象预报的数据是怎么计算出来的？你能说出几个灾难性天气，他们是怎么形成的？四年级：参观水文站【背景学问】水文站是收集水信息的根本站点，是水文工作的根底。水文站网持续地对我国江、河、水务局工作职责658预报和水资源公报。【活动目标】通过参观，使学生了解水文站的工作内容。培育学生宠爱科学、保护环境的意识。理解潮水的涨、落和地球自转和公转的关系、以及与二十四节气的关系。【活动过程】〔一〕导入出示水文站图片，请同学们猜一猜，这里是什么地方？水文站的叔叔阿姨主要是做什么的呢？〔二〕参观水文站水文站有哪些先进的仪器？他们是怎么工作的？检测的数据有什么作用？涨潮和落潮和什么因素有关？〔三〕总结、反响阶段今日你看到了什么？知道了什么？水质的变化和我们的生活有什么关系呢？【学习单】今日你看到了什么？知道了什么？水质的变化和我们的生活有什么关系呢？五年级：参观佘山天文台【背景学问】1900年，是我国近代天文学的重要发源地之一。1962文科普教育基地。2023年，在上海科委和上海市文管委的共同支持下，上海天文台得以在2023年科普事实工程。楼，以丰富的文物和史料呈现近代天文学从西方传入中国及中外天文学沟通开展的历程。【活动目标】通过参观、讲座和天文观测活动，普及天文科学学问。了解天文观测的历史。【活动过程】采集树叶标本、识别常见植物，探究森林生态效益和物种的多样性〔二〕参观活动〔三〕采访天文争论员，了解天文奇特【学习单】地震是怎样产生的？进展天