物理教学总结34

物理教课总结优选物理教课总结汇编六篇物理教课总结篇1光阴急忙，转瞬一学年已靠近结尾。所教九年级物理课程已经结束，期望中的硕果累累已变为了现实。一分耕作一分收获！没错！付出总有回报。回首这一年的辛苦历程，真是“痛并快乐着”。在物理教课的路上，一路崎岖，也一路高歌，终于走到了绿洲。现将本学期的教课工作总结以下：一、以生为本、因材施教人上一百，林林总总，学生间存在着差别性，身心发展拥有不均衡性和互补性，在实行三备的时候，备学生这个环节尤其重要。认识学生、研究学生是实行教课的首要要点步骤。备好每一次课，是上好每一次课的前提。新时代的学生拥有新时代的特色，在新的局势下，我们只有认真做好备学生这第一关，才有可能做到因材施教，才会把教课工作顺利睁开。而后是研究教材，认真备课。教材是教课的依照，教师得吃透教材，才能做到教无定法，找到适合学生的学习的最正确方法。在这备教材的过程中，多参照其余资料，认真做好备课。二、组织教课，课后指导组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的注意力，使其保持相对的稳固性，同时，激发学生的激情和感情，创建优异的讲堂氛围，保持优良的教课氛围，衬着整个讲堂。此外，讲堂上有实验教课的必定进行实验教课。讲堂上，推行讲练联合，课后指导学生达成相应作业，尽量做到，让每个学生都乐学、学乐。三、多学习，多商讨，多意会我是新教师每周准时参加教研活动，每周听科起码两节，常常向老教师讨教，有时也商讨沟通，特别是新课改，更需要大家集思广益，我也加入到这个大水中去。除了学习，我还时刻进行教课反省，认真意会此中的艺术！四、存在不足、应多改良“变则通”，谓变通。我在教课方面还存在着多方面的不足，除了增强沟通学习商讨，还要改变好多方面，如：教课的方法，备课的方法，发问的艺术，抽问的方式，应答的技巧，课上与课下分别以什么样的姿态和学生相处等。总之，教课要适应时代的发展要求，适应学生的身心发展要求。努力改变自己，使自己在教育道路上健壮成长。总之，教育之路漫长，我将上下求索！物理教课总结篇2为了认识物理教课的现状，剖析教课工作中存在的不足，研究下阶段教课的思路，采纳卓有成效的举措，提高教课的质量，在后期的工作中获得长足的进步，现反省以下：1、正确办理好物理学习中的“思”与“问”。好多学生认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只需上课认真听讲、课下认真看书，平时多做些题就能把物理学好，他们也试着这样去做了，但是成效其实不理想，那是为何呢？我想大家都忽略了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的亲密辨证关系。劝告大家在学习中要重视踊跃思虑，才会有收获。物理课程其实不象有的课程那样，记着几个观点，几条规律和几个结论就能解决好多问题，只是靠照本宣科，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学内容根源于自然现象及生活实践，是研究自然规律的，物理题型灵巧多变，光靠照本宣科没有多大用途的，一定深入理解，弄清、观点规律的前因后果，这需要有较好的理解能力、察看能力、逻辑思想能力，空间想象能力、剖析问题的能力、利用数学知识办理物理问题的能力等。物理学习的成功与否，要点在于可否正确的办理好“思”与“问”的关系。能够说没有思虑就没有进步，没有问题就没有提高。在学习物理的过程中，应注意踊跃地思虑，擅长提出问题，解决问题，在“思”中进步，在“问”中升华。2、与学生形成“感情共振”，努力培育学习物理的兴趣。在物理的教课工作中，增强学生学习物理的兴趣教育尤其重要，因为激烈的学习兴趣是有效学习的力量源泉。因此应联合教课内容注意增强学生的学习兴趣，培育其浓重的学习兴趣。在差生转变工作，第一要重视非智力要素的培育，我认为不单要教好物理，还要关怀、热爱差生，使师生间形成“感情共振”，进而使这部分学生喜欢学习物理课。教师要充分利用物理学科特色，物理学科与现代科学技术高速发展的关系对学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培育，进而使他们形成较强的学习兴趣。物理教师除利用物理学研究范围广吸引学生，激发兴趣外，还要设计、准备好高质量的演示实验，介绍物理学的新进展等方面来提高差生的学习兴趣，自然，为了稳固差生的学习热忱，还要使不一样种类差生获取程度不一样的学习上的成功，以此保证学习上的“良性循环”。增强学生学习兴趣的有效方法之一是让各种差生试试到成功学习的欢乐。成功教课能够增强和保持激烈的学习兴趣，优生们对学习物理有浓重兴趣，甚至让入着谜的主要原由大多源于物理学科自己拥有的激烈吸引力，而差生对物理能否感兴趣的首要要素则取决于物理教师的教课水平易方法。因此，转变差生的工作与教师的教课方法有很大关系。别的，教师要擅长察看，努力发掘学生的闪光点，合时夸奖，提高学生的自信心也很重要。3、勤下班指导，乐于帮助学生清除行进道路上的困难。“师者，传道授业解惑也”，可见，教师课后指导的重要性。学生在学习的过程中，必定会碰到很多困难，比方：知识点的理解和运用、知识的迁徙等。这时，教师应主要饰演导演的角色，尽量以优异的师生关系，怡颜悦色的表情，充足的精力，意味深长的、风趣的和富裕启迪性的语言，瞄准适合的指导目标，选择适合的形式和方法，认真策划，精心组织，合时指引。帮助学生剖析思虑，指导学生发掘题目中的隐含条件，进而找到解题的打破口，经过一道题一道题的累积，最后起到贯通融会，逐类旁通的成效，真实使学生体验到解题成功的欢乐。4、踊跃参加科组的教研活动，取人之长补己之短。（1）、物理课的听课活动。听课作为一种教育研究范式，是一个波及讲堂全方向的、内涵较丰富的活动。特别是同事相互听课、不含有查核或威望指导成分，自由度较大，经过相互察看、商讨和批评性对话有助于提高教课水平。听课者对讲堂中的教师和学生进行仔细的察看，留下详尽、详细的听课记录，并做了评课，课后再与授课教师实时进行沟通、剖析，推进教课策略的改良，这在无形中会促使物理教师教课反省能力的提高。（2）、课后小结与反省笔录。课后小结与反省笔录，就是把教课过程中的'一些感想、思虑或疑惑实时记录下来，以便从头审查自己的教课行为。新课程下，以物理学科来说，其实平时物理教课中需要教师课后小结、反省的地方太多了。教课过程中，我们只需认真去进行教课反省，擅长总结，就必定会有收获。物理教课总结篇3在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还踊跃参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治水平易业务水平。听从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格恪守学校的各项规章制度，工作踊跃，主动，不辞辛苦。本学期我担当七年级物理教课工作，一学期来，我从头至尾以认真，谨慎的治学态度，勤奋，坚韧不拔的精神从事教课作。作为物理教师，我能认真制度计划，着重教课理论，认真教课和备课，踊跃参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优异老师的课，从中汲取教课经验，扬长避短，提高自己的教课业务水平。依照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，联合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育学生的数学能力。在教课中我从以下几方面做的：课前准备：认真研究教材，掌握教材的基本思想，基本观点，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。认识学生原有的知识技术，认识他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材，如何安排每节课的活动。讲堂上的状况：在物理课上，把物理知识与学生的生活密切联系，为学生创建一个富裕生活气味的学习情境，同时，也着重对学生学习能力的培育，指引学生在合作沟通中学习，在主动研究中学习。讲堂上，一直以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，发掘学生潜伏的能力，让学生自主学习，学生自己能达成的，我绝不承办取代。碰到简单的教课内容，我就松手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，感情，心理获取知足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣。要提高教课质量，还要做好课后指导工作，七年级学生爱动，好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有点学生剽窃作业。针对这类问题，抓勤学生的思想教育。但关于学习差的学生个别指导我感觉做到不够，没有更多的时间去指导他们，使这部分学生的成绩老是不理想。一份耕作，一份收获，教课工作苦乐相伴。在此后的教课工作中，我要不停总结经验，力争提高自己的教课水平，还要多下功夫增强对个别差生的指导，相信全部问题都会水到渠成，我也相信有耕作总会有收获。物理教课总结篇4本节课学习了一种自然界中宽泛存在的物体着落运动的理想化模型--自由落体运动，它是一种典型的匀变速直线运动。教课方案：本节课经过三个小实验，引出“物体着落快慢与质量没关”，再经过牛顿管实验总结出“在没有空气的空间里，不一样物体着落快慢同样”，接着展现两张牛顿管的频闪照片，让学生说出自由落体的特色。因为前面同学们已经做了自由落体实验，大家都有纸带在手。发问学生从纸带上剖析获取了物体的什么运动信息。接着让学生从纸带上的信息算出加快度的大小，g≈9.8m/s2，这个就是重力加快度，方向竖直向下（与重力方向一致）。因为自由落体运动是初速度为零的匀加快直线运动，故匀变速直线运动的规律在这里都合用，由V0＝0，a＝g有Vt＝gt，h＝1/2gt2。上课感觉：长处是：1.课件雅观大方。授课思路清楚。多次与学生沟通，互动。弊端是：1.牛顿管抽气装置半途出故障。课件字体不够大。语言不够精华。备课组长考语：本节课能够依照新课程标准的要求,认真研究教材的基础,采纳适合的教法,突出要点、打破难点，授课的语言不错，思路清楚。作为一位新教师，能作出这样安排办理，称得上是一节成功的报告课！物理教课总结篇5半学期已过，为了做好此后的教课工作，现作阶段工作小结：这学期，我担当九（16）、九（13）、九（23）三个班级的物理教课工作。半学期以来，获得了必定的成绩，自然也有一些问题。教课中，我认真备课，踊跃参加集体备课，总结一些老教师的经验，力争让学生轻松、简单地掌握物理知识，并能娴熟运用到生活中的物理现象上。3个班都有部分学生比较适应我的教课模式，并且获得了比较优异的成绩；也有部分学生由本来的对物理不感兴趣到此刻的开始有兴趣，讲堂上也认真起来，实验也达成得特别好。自然还有部分同学当前在物理上仍是有点问题，学习很认真，但是成绩的转机不多。课后，我也常常主动找学生认识学习状况，关于一些共性的问题就找时机一同解说，尽量减少学生的疑问和盲区。对学生的学习和生活也有所关怀，会常常部署学生回家达成一些简单易操作的风趣实验，学生的参加踊跃性获取大大的提高。此刻三个班级的整体状况是：16班成绩在B班中处于中游水平，13班成绩较低，23班均分也较低。针对这一状况，我剖析以下：16班讲堂纪律较好，基本能够达成我部署的任务；13班有部分学生的学习踊跃性不够，学习兴趣很低没作业也不可以实时地很好地达成；23班基本达成教课任务。我在教课中存在的问题：1、讲堂上“教”的部分过多，对应给学生“学”的时间就少多了；2、有时讲堂设计不是十分合理，学生有时关于忽然的转折有点心有余而力不足；3、学生的课后练习相对偏少，关于部分后进生的“追踪关注”没有做到位；改良对策：1、合理安排教课过程，让学生多点“自学”的时间；2、增强对优异生的拔尖，以及后进生的关注；3、适当增添有针对性的课外练习的面和量；4、常常学习优异教师的教课经验。物理教课总结篇6学校的教课质量高低与教师的教课水平有着密切的关系，教师的教课水平的高低与教研组的教课教研工作的睁开密不行分。前半学期物理组踊跃落实学校教课工作计划，以教课惯例管理为基础，以新课程理念为要点，以改革教课方法为抓手，以提高教课质量为核心，以增强实验教课为打破口，优异的达成了物理教课任务，组内老教师老当益壮，中年教师劲头正旺，青年教师青出于蓝，形成你追我赶的优异场面。下边将前半学期的工作做一个简单的总结，为后半学期的工作供给一个优异的参照。一、踊跃睁开三课活动在三课活动中要求做课教师依照讲课、授课、评课三个环节认真进行，要求组内教师踊跃参评，在必定成功的做法同时也勇敢指出不足的地方，切确实实帮助做课教师在三课活动中能发现自己的不足、找出解决不足的方法、填补不足、迅速提高自己的教课能力。二、组织好理论学习教师的成长与发展离不开理论学习，物理组全体教师在前半学期踊跃学习各样理论知识，要点学习新课程理论，用新课程理论解决新课程教课中存在的问题，将新课程相关理念与物理教课实践有机联合，理论教课与实验教课相联合，应用惯例教课手段与现代化教课手段相联合的三联合的教课模式。不单提高了全体教师的教课理论水平，并且增强了驾御讲堂教课的能力，提高了讲堂教课效率。在前半学期理论学习模式分为集体学习和个人自修。三、配合教务处做好惯例教课管理教课的惯例管理是提高教课质量的要点，我们在平时的管理中增强了惯例管理，从增强备课下手，要求中青年教师一定写详案，老年教师能够写简案，组内的老教师都能言传身教起好带头作用，青年教师也不甘落伍，他们发挥了各自的专长，使我组各年级的教课质量有所提高。我们配合学校，增强了集体备课，使集体备课工作落到实处，获得了优异的成效。四