课外读书的活动总结

课外念书的活动总结〔精选5篇〕记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给如何的老师来培养，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑脸带到学校，把对人与对世界的优异期盼带到同事们和孩子们眼前，像孩子同样瞪着好奇的眼睛盘点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入讲堂；把那些用了好些年的训词换成赞叹，换成风趣；把那些尘封在角落里的各种各种的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地址地，听脚步声在走廊里击起快乐的反响。书让我理解幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，第一需要物质条件，这一点大家皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己高兴、知足，作者以为这就是艺术在发挥其作用，由于艺术能净化心灵，开释心中愁闷，排解生活中的不如意，抵达精神自由境地，令人获取幸福感。其实生活自己就是艺术，作为教师，若有艺术的目光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术创作。因此，作者希望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年青之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应当是一种较高的境地。作者说“完整幸福的人在前两层楼里几乎没有，唯有思想，独立而自由的思想才能让人完整自由〞。对教师来说，思想是相当重要的。我们能够思虑对于自己的工作，如何努力，如何干得更好，如何从工作中发现和获取乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，常常思虑教育问题，为何而教，如何教。念书让我心中充满了感触与愉悦。感触的是当大家都在提教师专业化，大搞教育科研时，还有这么一位校长从教师的心灵中走来，为教师创建教育理想、教育灵魂。愉悦的是自己竟有很多同感，生发了很多考虑。持续走下去。前面仍旧亮丽。问渠哪得清这样，为有源泉活水来张庄完，为创造班级爱念书、读好书的优异学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班展开了主题为“知识就是力量〞的念书活动，以下是我班展开此次念书活动的总结。一、根本做法为保证念书活动获得显然成效，我们对活动仔细设计，科学筹备，详细落实。期初，每一个人依据自己学习要乞降兴趣喜好，明确各自所念书目，汇总拟订了全班念书学习方案；平常，要修业生充分利用有效时间仔细念书，小组长负责对大家念书进展状况加以敦促和检查；每周五的十分钟队会活动，组织学生进行念书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间报告自己近阶段的念书收获和领会，让大家共同分享念书的乐趣和愉悦。二、主要收获从大家交流的状况来看，念书活动获得了踊跃的成效。全局部学生能依据学校要求及班级拟订的念书方案进行了选择性阅读。——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。——有学生以为，看了课外书使他认识了好多知识，懂得了好多道理，学到了好多为人办事的好方法。——有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感觉比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在碰到困难时要自告奋勇，失败时也不可以灰心，要不停探究。只有经历了各种困难、又在不停探究的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊同样做出一般人难以做到的事情。我们此刻还处在人生的学习阶段，还没有能力获得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样勤苦学习，勇于探究。只有此刻掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效劳。三、几点领会此次念书活动，创造了浓重的念书氛围，开朗了紧张的学习氛围，大家都感觉收获好多，领会也很深。一是大家广泛感觉“开卷有利〞。大家感觉，人的知识主要仍是从书本中得来的，平常念书没有限制，常常罕有目的，比较任意，比较盲目，学习成效也不怎么样，今年采纳这类念书方式，有目的，有检查，这对大家很有促使。二是大家逐渐养成念书的习惯。经过有组织的念书活动，大家感觉仍是念书存心思，培养了念书的兴趣，养成了念书的习惯。不论是为“喜好〞念书，仍是为“学习〞念书，都会给人带来乐趣，成为一种优异的生活方式，令人受用平生。三是大家分享了每位同学的学习成就。两个人互换思想，每一个人就有了两个思想。展开念书心得交流，大家都从别人那边获取学习收获和领会，大大拓展了学习功效，使得学习收获获得最大化。四是大家表现了踊跃的参加热忱。组织大家学习，每一个人都很重视，平常学习再忙，仍是抽出空来看看书、读读报，不停充分自己的课外知识，宽阔自己的眼界，多方面、多渠道展开学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。自然，我们此次活动还出缺少的地方，从设计和组织来说，仍是初步的，刚才起步；对活动自己，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；念书交流的表现也不是很均衡，有同学不单平常念书仔细，并且交流准备也很充分，撰写了讲话纲要，有同学那么有任务观点，表现出比较被动的态度，为了任务而念书。此后，我们将持续展开主题念书活动，进一步标准念书活动的组织，培养大家优异的念书习惯，创造浓重的学习氛围，经过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级〞而努力。为了提高我支部党员的素质，创办优异的支部念书文化，创造浓烈的念书氛围，我支部在20XX—20XX学年第一学期展开了念书月活动，旨在激发学生党员增强提高思想的意识，培养念书的兴趣与热忱，学会念书。现总结以下：一、深入宣传，创造优异氛围依据文学院党支部的有关要求，我支部拟订了念书月的详细方案。依据活动方案，我们快速在支部展开了念书月活动的通知工作。深层次宣传念书、学习的重要意义，提高广阔党员的思想认识，为深入落实念书月活动方案确立了坚固的根基。二、此次活动涉范围宽泛从活动对象上看，第五支部的全部党员都参加了本次活动，并且写了念书心得和读后有感。念书就要得其精髓，每一个人仔细念书，把自己的想法、领会写进文章，使个人思想获取深入，素质获取提高。从本次念书的范围看，借阅书本不单限于党的理论知识，也波及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书本。读思想素质类能够提高党员的理论知识水平；读专业类书本，能够提高自己的专业知识水平，增强自己的专业能力，这对于此后的学习和生活大有裨益；读文学书本，能够提高思想素质；读专业书本，修炼自己的内功。三、活动成效理想经过念书活动，我们用科学的理论武装脑筋，增强了信心，培养了学生党员优异的念书阅读习惯，从书本中联合自己实质，仔细查找剖析问题和缺少，进而提高自我思想素质。此后，我们会在支部进一步深入展开念书学习活动，倡议念书明理、念书求知、念书成才的新民风。从整体上来说，此次活动第五支部的全部党员共同参加，活动目的、主旨明确，成效优异，是一次成功的'活动。此外，此次活动也对我支部此后其余活动的展开有必定的借鉴作用和指导意义。为了提高我校广阔师生的人文修养，带动全体师生养成“好念书，读好书〞的学习习惯，同时创造优异的文化氛围，抵达以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，联合学校实质，于本学期展开了念书活动。现将详细状况作以下总结：一、指导思想以建设“学习型社会〞精神为指针，以创办“学习型学校〞为导向，以新课程实验为契机，以新奇开朗、形成多样的念书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力创造书香校园，塑造内涵丰富，特点鲜亮的校园文化。二、活动主旨1、在教师中踊跃倡议“书香为伴〞的思想，将朴实的“念书是一种需要〞上涨为“念书是一种责任〞、“念书是一种乐趣〞、“念书是一种有利的生活方式〞，促使教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡议“与好书交朋友〞的思想，以新奇开朗、形式多样的念书活动为载体，激发学生的念书兴趣，养成念书好习惯，让读书逐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深沉文化熏陶中成长、积累，丰富自己的底蕴，提高整体修养。3、创造浓重的“书香氛围〞，让校园里充满着浓浓的人文气味，打造有特点的校园文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提高。四、详细举措〔一〕教师念书1、拟订念书方案为了坚固建立“念书是一种责任〞的学习意识，学校要求每位教师依据自己特点拟订个人念书方案，由教务处负责审察监察，并归入年关查核。2、自费定阅报刊每学期学校均要求全部教师自费定阅教育教课报刊杂志，以便及时认识教课动向，掌握时代脉搏。本期全校教师共定阅各种报刊杂志近60种。〔定阅名单后附〕3、印发学习笔录为了落实念书活动，教务处特意设计印制了业务学习笔录，一致下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期起码精读一本有利于提高教育教课理论修养的书本，并仔细做好。学期末由主管教课的副校长检查登记，作为校本培训的参照成绩。〔二〕学生念书1、班级建立图书角为了让学生有书可读，学校要求各班建立图书角，图书根源均为师生自觉捐赠，据教务处x月13日检查数据显示，根本抵达人手一本的藏量，必定数目的图书储蓄已初步形成。2、展开主题班会学校要求各班不按期展开对于念书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行议论，进而指引学生进一步认识阅读的重要性，并且学会念书，真实做念书的主人。3、开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要修业生多做标注，勤写，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创建优异的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。4、组织念书征文活动月中旬，教务处响应学校呼吁展开了“念书与做人〞征文暨一般话演讲比赛活动，活动会合当下社会较为关注的能表达新时期高中生整体修养的“念书〞、“做人〞和“一般话〞等三个热门，指引学生经过阅读完美自我，帮助学生借助文字流露心声，鼓舞学生走上舞台展现风范，进而开朗了课余文化生活，提高了学校教育品位。五、成就形成〔一〕教师：每学期期末写一篇念书心得领会，由学校汇编成册。〔二〕学生：1、各班登记学生念书篇目，评选念书先进个人。2、举办“我最喜爱的一本书〞征文活动，评出一、二、三等奖。3、各班自行采纳展现活动等。总之，我校联合高中教育的实质，经过创建念书情形，创造念书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对念书的认识；经过宽泛展开念书活动，使学生从改良学习成效，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视线，提高了生活的品尝，进而使书本成为师生精神与智慧的大海，让阅读成为师生连结的纽带和交流的桥梁。此后，学校将在充分研究、踊跃实践的根基上，持续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特点鲜亮的校园文化，为全面推动素质教育而努力奋斗。为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教课技术，依据xxxx市中小学念书活动实行方案要乞降教师持续教育工作安排，我校于20xx年持续展教师念书活动。本项活动已作为学校的教师校本培训常规活动在落实。一、增强领导，做好宣传组织工作学校建立教师念书活动领导小组，由校级领导担当组长，对全校教师念书活动进行指导，教科室拟订校教师念书活动方案。本项活动作为学校校本培训的惯例活动，面向全体教师展开。在20xx年初，学校校本培训方案制定后，就向教师进行宣传，平常要进行惯例性的阅读，图书室、个人博客、念书心得网页，都是教师阅读的好平台。二、精心组织，展开全校性念书活动我校在今年度内，除了组织教师自觉进行个体独立的阅读，还组织了教师集体阅读。上半年2—3月时期，教师阅读的必念书目为燃荻，下半10—11月时期年阅读的是教育专题书本幸福教育的样子或教育的智慧，二者自选其一，鼓舞教师相互之间换书阅读。教师还能够环绕增强义务教育段语文课外阅读的指导建议〔试行稿〕中介绍的学生必念书目，进行师生阅读，创造浓烈书香校园氛围。三、实时交流，仔细总结念书活动成就学校教科室将校级学校念书活动的方案上传到校园网上“教师读书〞栏目中的“方案总结〞栏目中，各位教师也在自己阅读完书本后，把自己的念书心得上传导“教师念书〞部下的“念书心得〞。在上半年的4月何下半年的11月，教科室进行了汇总统计，提示老师们实时查漏补缺，填补因网站集群更新带来的念书心得上传受影响的状况。还鼓舞教师利用教研组交流的时间，进行念书心得交流活动，并鼓舞教师将念书心得传到个人博客上，进行相互学习评论，扩大相互学习的面。教科室还组织年级组进步行优异念书心得评选，精选出一批优异的文章供老师们学习借鉴，并择精选录到校报上发布。四、抓好念书会，培养青年教师展开念书活动，还有一项主旨，就是要培养学校的青年教师，展开阅读活动要着重实效性，指引他们联合学习领会采纳有效举措，改良教课工作。为此，教科室利用青年教师念书会活动，指引教师扩大阅读面，不仅读必念书目，还阅读陶行知文集和生活教育，学陶师陶，在此刻时代背景下，将陶行知教育思想引入到讲堂教课，引入到班级管理，引入到学生培养。在阅读与实践的`同时，教科室组织青年们展开念书会活动，环绕“陶行知思想的时代指导意义〞从学科教课和班主任管理两大方面进行沙龙活动，每次活动