教学实习工作总结

教课实习工作总结教课实习是一次加强教课技术和提高教课质量的过程，那么，教课实习的工作总结如何写呢？下边给大家分享教课实习的工作总结，欢迎借鉴！教课实习工作总结1从初秋的凉快到初冬的萧瑟，从桂花飘香到雨雪霏霏，为期三个月的实习马上告一段落，开初本抱着随遇而安的态度，不认为然，此刻却很有些感触，还有些许不舍。在人际关系方面，和老师们朝夕共处，成立起了深沉的革命友谊，和学生们相处也很高兴；在专业教课方面，不单累积了丰富的经验，更重要的是由外而内各方面的综合素质都获取了提高。春雨润万物细无声，我感觉了自己一点一滴的变化与成长，很感谢学校能赐予我此次宝贵的时机。第一，我在实习时期严格恪守了本校和实习学校的规章制度，不迟到早走，每日八点前到校，四点零五离校，如有事则向双方老师告假。浑身心参加实习学校的各种活动，如制作家长会反应表格、评比中国好问题、打印运动会奖状、区调研活动迎宾，以及一周专为督导检查打印整理近五年的纸质资料，因为工作量大因此还加班了四天。不论大事小事，只需需要我，我都会悉心全力。我在此中感觉到学校是一个宏大的组织，任务众多，人员众多，不可以协调的矛盾必定存在，只有合理分工，每一个人材能各司其职，学校才能发展得更好。其次，教课实习是重中之重，不可以有丝毫疲倦。观课时边记录边思虑，备课时才能融入自己的想法，在基本框架内灵巧上课，最后实时反省总结，同步更新动向公布博客。因为学生是主要的不可以控要素，每个讲堂各不同样，因此全部要从实质出发，以学生为主体来考虑。我碰到的主要问题是纪律控制，刚开始我有些忧愁，没有自信也就没有庄严，乱哄哄的状况下任何教课都属于无效。认真察看指导老师如何控制纪律后，我发现要点是装出真生气的样子，语气、眼神不可以少，直到完好寂静下来再持续教课，也能够经过说教、控屏等有效举措，一定要让他们理解讲堂是严肃的场合。或许是慢慢和学生变熟习了，也许是我有了作为老师的底气和自信，控制纪律也没有那么困难了。每个学生都是独立的个体，察看他们也是件很存心思的事，与他们沟通还可以认识00后们的想法，课上课下每时每刻都充满了教育契机，我尽可能把正面的踊跃向上的价值观灌注给他们，不论他们学到了多少，也不论他们学到了什么，我都感觉自己的付出是有价值的。再次，班主任实习也不可以或缺。每日清晨和四班同学们一同出操，看着他们在运动会上为班级荣誉而战，秋游时高高兴兴的喜悦劲儿，做数学题时愁云满面的表情，仿佛自己有了一群熊孩子，每次碰到时的一声“小王老师”都让我倍感和蔼，特别是上过班会课后，我和他们的关系又近了一层。作为班主任需要高度的责任感，把每位学生视为己出，为他们宽慰一笑、为他们勃然大怒，这类不属于血缘关系的羁绊却会真真实切地渗透每个稚嫩的心灵中。班主任还需要具备管理机智，最后目的是使学生自制，从指导班主任身上我学到了如何经过制度来调换学生进行公正民主的自治自理。别的，我经过多次面试和招聘会等实践活动也间接参加了教研活动。试讲后虚心接受资深教师的指正，更新自己的教育理念，经过乐高竞赛拓宽了视线，经过招聘会明确了教师的专业性是立足之本。微课题研究从学生实质生活出发，设计了检盘问卷，采集信息并剖析，依据原由提出解决方法。这些活动也在必定程度上影响了我，比方弘扬自己的长处来战胜不足之处，面对挑战如何调整心态、掌握时机，以及待人接物的基本知识。最后，日久生情也弥足宝贵。办公室气氛轻松和睦，指导老师亦师亦友，也与其余实习生成为了朋友。我们无话不谈，老师们以亲自经验谆谆教育，上至人生道理、下至教课疑问通通囊括，还记得曾把咖啡言欢，夸夸而谈“职业幸福感”。当重要任务降临，我们分工明确，为学校同心合力，也不在意牺牲业余时间，一颗螺丝钉虽不起眼，但少了也不可以。每一个人的背景不一样，面对的烦忧不一样，我们不会选择躲避，而是努力再努力，我们不会斤斤计较得失，而是放平心态，这个同样特质让我们产生共情，惺惺相惜。本次实习还让我清楚了自己行进的方向。他抢先达成作品后想获取夸奖而满脸期望，他不声不响达成独具创意的作品，他贫嘴老是问些没关紧急的问题，别人高马大却老是一副无所作为的样子，她在课后给了我一颗润喉糖，她们甜甜的问候，我他们是“问题学生”从不听课却津津乐道地搭起乐高，他们相互帮助还相互讽刺，他们众说纷纭却不动脑筋，他们居然能解决我都发现不了的故障，他们每次都会和我辞别，学生都是可爱而纯真的，出言不逊、违纪乱纪的表象下还是孩子的实质，我很喜爱他们，更喜爱教他们，也喜爱被他们尊敬并喜爱着。本来是心不甘情不肯，不过因为专业而选择往这方向聚拢，而沉醉式实习带给我的体验颠覆了此类悲观想法。我所学的知识其实不是一无所取，而是如蝴蝶效应般影响着每个个体，意义非凡。教师一职让我很有成就感，这是我用了四年去学习的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是当前我独一想持续做下去的事。从本次实习中我收获到的全部都将会以非易失性ROM的形式存于脑中，再以RAM的形式另存为一个又一个新文件，我还远未达到自己心目中优异教师的形象，因此在此后的职业生涯中时刻我必会用崇高的标准来要求自己，用人民教师的良心劝告自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教课实习工作总结2经过长达五个月的实习生活，在讲堂教课方面获取了充分的锻炼，也总结了一些属于自己的经验。每节课都有不一样的成功之处，比如充满吸引力的讲堂导入、风趣的对话、典型的事例、奇妙的设问、风趣的解说、独到而有特点的小实验、有利的启示、出色的教课方案、恰如其分的多媒体应用，等等。在录制最后一堂课时，我以一个苹果进行了导入，切近生活，引人遐思。我以创建性的教课思想，从不一样的角度和深度掌握教材内容，并以合适的方法和表现力设计教课环节，将教课过程中自己感觉深刻、达到预期成效和惹起学生共识。把这些记录下来，与日俱增，就成了一笔可贵的财产。教课总会有不足之处，即使我再熟习教材、学生和精心设计教课过程，也会在讲堂上出现很多课前预计不到的状况，如表达不清、办理欠当、方法陈腐、演示失败等。这些突如其来的状况常常会出现，有一次，在进行正常的教课活动时，ppt出现了问题，图片和文字显示不出来。关于这类状况，我采纳的是放弃PPT教课，而进行一般的教课活动，将这节课完好的上下来。假如把讲堂中出现的不足或一时不知如何办理的问题实时记录在教课反省中，而后进行认真剖析、思虑，这样做必定能促使此后的教课，为此后的科学研究累积资料。我们都有这样的经历：课前精心设计教课过程，确立教课方法，而在讲堂实行教课中，跟着教课的睁开、师生思想的发展及感情沟通的深入，常常会因一些偶发事件而产生瞬时灵感，这些“智慧的火花”常常在特定环境下产生，若不实时地利用课后反省去捕获，便会因为事过境迁而烟消雾散，令人遗憾。此外，在教课过程中时有突发事件发生，教师体制灵巧地应付，合适地办理，也为此后近似事件的办理供给借鉴。在运用各样新的教育理论、新的教育教课思想、新的教育科研成就而进行的各样教课改革时，改革的实效性、适用性如何？能否合适今年级、本班级、本章节内容对某个知识点的办理，主要长处有哪些？对教课的促使作用如何？有利于学生哪些方面的发展，不利于学生哪些能力的培育等，写下这些反省，有助于对新理论、新思想的消化、汲取、应用，使自己的教育思想、教课策略不停更新，一直处在教课改革的前沿，促使自己的专业水平不停提高。在进行教课活动以前，我总会去听一节指导老师的课，在课上老师们总能用一些方法讲知识点进行解说，学生理解起来也简单，教师授课也简单。像这样的方法，我常常会把它应用到我自己的讲堂，都会有着不错的成效。因此，借鉴其余教师独到的教课方式，学习其先进的教课理念，还可以够记下听、评课中值得商议、批判或怀疑的看法和做法，并引认为戒。或许请听课教师照实指出自己的教课方案哪些切合学生实质，哪些不受学生欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是海市蜃楼，并做好记录，作为此后发展和改良方向的依照。只有常常听、记同行的建议，才能做到博学众长，集思广益。在进行解说练习题时，老是偏于解说比较难的题目，可是成效不好。由此我进行了反思：学生是初学者，很多在教师看来是“易”的知识，对学生来说倒是难点。教师要详尽记录学生对所教授知识的接受状况，包含对所授知识的接受程度、要点难点能否已经掌握和理解、学习中碰到的困难和广泛存在的问题、练习和作业的达成状况等。与日俱增，既丰富教课资源，讲堂教课也更为切近学生实质。这些解决学生疑惑的方法在课后利用教课反省记录下来，就会不停丰富自己的教课经验。学生的学习过程是一个踊跃的认知过程，在讲堂教课中，常有这样的状况出现：有时学生在讲堂上提出独到的看法或奇特的问题，爆发出思想的火花，给讲堂增加异彩，有时对问题剖析理解，甚至优于教师早先假想的方案。对教师来说，这是教课相长的时机（也就是说采撷学生思想的“火花”，有助于宽阔教课思路，做到教课相长）。在教课中，教师应十分注意学生的“问题回答”，教师对学生就某一问题发布的独到看法，应赐予鼓舞，并实时记录下来，以充分完美自己的教课过程。教完一节课后，应付教课状况进行全面的回首总结。教师要依据这节课的教课领会和反应信息，反省自己在教课上探索出了哪些规律，在教法上有哪些创新？在组织教课上有何新招？解题的诸多误区有无打破、启示能否适当、训练能否到位等。实时记下这些得失，并进行必需的归类和弃取，考虑一下再教这部分内容时应当如何做。这样能够做到精益求精，把自己的教课水平提高到一个新境地。以上的教课经验是我在这里经过一个学期的训练和反省获取的结论。除此以外，在六项技术方面我也获取了训练，比如：教姿教态方面的进步，板书书写规范，讲堂时间掌握的适当等。总之，这段时间使我得益匪浅，关于我将来的学习之路有很大的帮助。教课实习工作总结3还记得我们实习出发搬运转李时伴着模糊的夜色，还记得刚到学校进入新环境的陌生感，还记得初登讲台时心里的激动与不安回想起来，这些都还记忆犹新，但却也过去四个多月了。很有幸能经历半年的顶岗实习生活。顶岗实习是人材培育过程中的重要环节，是学生毕业前一次特别重要的综合性实训，顶岗实习是一个开始，是迈向教师岗位的第一步。从三尺讲台走向人生舞台。为期半年的实习，让我重温了初中校园里丰富多彩的生活，也感觉到了教课工作的明快节奏，我真实的领会到了初为人师的快乐。刚开始时我们从学生转变成老师这类角色转换而感觉迷惑。我们有太多的东西需要学习。我们特别希望有一个人能够走到我眼前，微笑着对我说：“没事，我来教你。”很有幸，在我们教育生涯刚才起步的时候，学校就为我们每位实习老师安排了教课上的师傅，而且让我们跟着特别有经验，特别优异的班主任老师们学习管理班级，尽可能地让我们这些准老师少走弯路，在短时间内快速成长。在实习过程中的经历好多，说也说不完。但有几点我想和大家分享一下。第一点，也是最重要的一点。要上好第一节课，实时你有点紧张也要装得恩淡定的样子，别忘了你是老师。第一节课是你在学生中成立起威望的最好时机，这也是决定你此后上课效率的要点。个人建议这节课最好不要拿来上课，你能够选择努力让他们喜爱你，让他们感觉跟你学习能够轻松的学到好多知识。还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我惧怕极了。因为我知道，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包含搜寻资料，对着镜子脱稿操练，我谨小慎微地准备着。整个过程只应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当着我看到一张张童真、可爱、无忧的脸庞和一双双好奇、盼望的眼神时，我显然放松了好多，我想专心的投入才是最重要的。就这样，第一节课，第一堂课在“喧闹”中靠近了结尾。课后，指导老师实时地给我做出了评论，我知道最显然的不足之处：乱。以后我也上了许多课，既然找到了不足，我就应当努力避短，因此我专心的去上每一节课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培育成优异，优异、实用的人材更值得宽慰的了。要考试了，以前怕自己一个人考不好，此刻怕一群人考不好。这就是老师！作为师范生，参加顶岗实习使我们成长的必修课，它有利于稳固和利用我们所学的理论和知识，提高我们的专业技术；有利于我们在实践中学习某科教课，认识教育发展的现状，有利于我们体验教师工作，获取教育经验。有一句话叫“学致使用“，理论一定在实践中才能彰显光辉。我们应当把我们的实习视为社会实践的良机，视为人生旅途的一次磨砺，视为通向上岗就要的垫脚石。好好珍惜，好好利用，好好利用，好勤学习育人之道。关于顶岗实习的同学来说，我们的任务更是艰巨。我们不不过是去锻炼自己。走进实习学校，我们就是一名老师，要建立优异的形象，保持踊跃健康的心态和饱满的热忱，向学生们教授知识，指引和激发学生的学习兴趣。在实习中我们认真写好教课方案，认真备好课，做好迎接新挑战的准备。遵纪守纪，以礼待人，塑造一个优异的教师形象。还认真做好听课记录，认识实习班级的学习，生活状况，对自己的工作认真负责，要做到谨小慎微。踊跃主动地和指导老师沟通，虚心的向同学、老师讨教，并实时作好记录。短短的几个月很快就过去了。天下没有不散的宴席，第一我要感谢我的指导老师，你的评论让我得益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”关于刚才踏上讲台的我来说，没有任何的教课经验，面对学生都会感觉紧张，是指导老师韩老师赐予我的鼓舞、帮助。真的感谢您老师，是您给我信心，让我不停的奋进向前走。在这里，我想由衷的对您说一句：感谢您！其次还要感谢我的第一批学生，我最大的成长源于你们。第一次会面，第一次