教师听课学习心得小结

教师听课学习心得小结参加听课活动固然说不可以立刻提高自己的教课水平，但起码在观点上我感觉对自己是一次冲击，认识到了自己的不足，能够在未来的工作中努力提高自己的业求实力。下边是为你仔细整理的老师听课学习心得小结五篇，仅供参照，期望对你有所培植。老师听课学习心得小结14月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教课活动《爷爷一定有方法》，其次节课是中班语言教课活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级PK赛》。这四节课老师的表情很到位，上得都特其他有活力有氛围，让幼儿喜好很高。老师用风趣的话语使讲堂上充满了欢喜。从中我也觉察我有很多的不足之处，感觉自己要向他们好勤学习，提高自己的修养。经过此次的听课我也有一些领会：第一点，老师的教课方案一定要有创意，让幼儿领会到学习根源于生活，这样幼儿才有喜好听你上课。其次点，教课方法一定要矫捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不只需老师选材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师第一要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。作为一名幼儿老师，这全部还不过个初步，此后的工作关于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我须要在实质工作不停去学习、去观摩、去实践，我想只需有这样的一份恒心，万事是难不到我的!第1页共10页老师听课学习心得小结2十一月份一同听了几节示范课、在此次听课中，我又看到了好多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，老师除了供给大批资料之外，更多的是激励幼儿依据自己的设想勇敢试试，用试验来证明自己的想法;更多的是关注、指引幼儿在与伙伴的交流中觉察“不一样的方法都能使热水冷得快些”，从而获取觉察问题、提出问题、试试解决问题的实力和更多的科学学识。固然活动顶用到了温度计，但老师又没有将目标落实到学识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿经过活动须要来认识、运用温度计，与此同时指引幼儿进行试验记录，充分表达自己的试验经历事实。还值得一提的是老师供给了多种资料，使幼儿能够按自己的意向选择过程、方法，从中获取有关科学学识，建立属于自己的经历。接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材奇特，切近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不单是让幼儿还有老师都感觉我们身旁的面巾纸尽然这么好玩。最后我听了周老师的《好玩的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，指引性强，组织实力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，不慌不忙。能让孩子们充分进行研究活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标完成度很好。杨老师的语言课一同先出示图书让幼儿揣摩是谁的大嘴巴时，一下子调换了幼儿的喜好，利用老师自制的图书，依照画第2页共10页面在老师的指引下能完好解说并描绘“我喜欢”在近来一环节中幼儿对制作图书的喜好很深沉，老师供给的贴纸资料可多一些，色彩也可明丽一点。在活动中表现了老师的熟练的驾御讲堂的实力，特别沉着和冷静。在听了几位老师的课后，我感觉她们真实做到了让孩子们学中玩，玩中学，调换了孩子们的学习热忱，让孩子们勇敢的讲话，研究，老师语言流利、老师思路清楚，小结到位。整个教课活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，老师都清楚的语言进行概括小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在此后教课工作中学习他们的长处，改良自己的不足，悉心全力把科学教课工作做的更好一些。老师听课学习心得小结312月16日，我们花厅小学语文课改组一行六人，在杨思锋校长和徐伟前主任的率领下，五点多就起床，六点钟起程，七点特别就赶到了上饶县一小。观摩了在一小推行的小语讲堂改革商讨会。此次活动的内容有名师讲堂教课、校长评课、网络作文教课等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展现共享、整体识、读写联动。还有一场别出心裁，大气宏伟的“百人诗会”深深吸引了我每一堂课都拥有学习意义，每一个老师的仔细展现不单令学生陶醉沉迷，并且关于正在语文教课路程上探索行进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。下边我就说说我对此次活动的心得领会：第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的报告课后，我以为他们对教材的掌握都有其独到第3页共10页之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。朱丽华校长亲身上阵，在教课《人物描绘一组》时，她先以评书的滋味朗诵了《红楼梦》中描绘王熙凤相貌的语段，生动形象，别有神韵，遇到了大家的赞成，指导学生声情并茂的朗诵，为学生的读打好了扎实的基础。课中，她抓住经典着作中，形象的人物描绘，指引学生对王熙凤的“辣”进行仔细的剖析。最后，她从不一样角度指引学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无穷乐趣。整节课在朱校长漂亮生动的语言中层层绽放，使听者耐人回味。其次、注意启示式教课，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的指引者。这几位老师都充分的做到了这点。比如汪老师《望天门山》时，经过课件的设计，出色的品读，引起学生边读边想象，领会了祖国的大好河山的美。第三、注意指引学生朗诵。大多数老师都特别注意指导学生朗诵，但决不是为了读而读，而是在领会感情的基础上去读，并且对读的要求也不尽同样，比如：范老师和王老师的同课异构，老师在上《掌声》这课时，第一让学生大声自由的读并找出描绘掌声的语句，领会那掌声热忱而长远的感情;再读课文，让学生找出掌声响起的缘故;配乐读，让学生深情并茂的领会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，从而激发同学阅读喜好，让学生在阅读中更好的意会文章所表达的爱的精神，层次特别清楚。第4页共10页第四、注意学习习惯的养成。很多老师会在讲堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他此后碰到近似的问题时才能够用自己的力气解决。比如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生或读不通的句子多读几遍，这样就能“念书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中刚好的校正文的发音，耳濡目染的教育学生音要读准的习惯。还有的老师一直重申“不动笔墨不念书”，做好标注，有益于培养学生集中精力的好习惯。第五、和蔼的评论语言。几位老师评论学生的语言是那么贴切，到位，若有的老师运用“你最聪颖、你会更为努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来激励学生。这些朴素，自然的语言，对我感觉很深。在此后的讲堂上，我也试着让我的学生感觉这些漂亮的评论语言。经过此次活动，我对语文教课应是动情去读去感觉有了更深刻的认识。可是还有一丝缺憾：因为时间关系和活动的大型性，有些好课，特别是网络作文的读写联动课没听到。培养学生去存心识的修辞炼句，善于觉察、善于反思和意会感情。这些实力的习得须要语文老师去教，去想方想法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地研究教课这门学识了，还要从心底爱上这门课。第六、此后努力方向。第5页共10页1、必要不停地学习。我们常说，老师要给学生一杯水，第一自己要有一桶水，而此刻仅有一桶水已经不够了，老师要有不停流淌的源泉活水，这源泉活水来自哪里，这就须要我们老师不停地学习，不停地充电。新课程实行后，对老师的要求愈来愈高看，要求老师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教课观点，改革讲堂构造，增强自己的教课基本功训练，特别是语文老师，要不停提高自己的语文修养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教课实践，要把新的理念浸透到所有的教化教课实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的学识面，宽阔自己的视线，就要不停地阅读，要博览全书，要坚持阅读名着、阅读经典，让这些名着、经典来启示我们的思想，陶冶我们的情操，提高我们的语文修养。2、要转变教课观点，做新课程忠实的实践者。在传统的教课中，老师一直是学识的，学生是被动地学习，学生是学识的容器，讲堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不停，而全然不管学生的感觉，此刻，须要我们要转变自己的教课观点，要转变自己的角色，老师是学生学习的指引者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要同样地跟学生交流，要把讲堂还给学生，学生才是讲堂的主子。新课程的核心理念是“全部为了学生的发展”，所以，我们不可以急于求成，要为学生的平生发展打下坚固的基础，我们要建立新的评论观，促使学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、第6页共10页合作、研究的学习方式。总之，此次听课学习，使我更深刻地领会到学习的重要性与紧急感。在此后的教课中，本着吃透教材，吃透学生，提高自己修养方面去努力，不停学习，博采众长，充分利用学习机遇积淀教课修养，亮丽自己的教课生涯。老师听课学习心得小结45月23日至28日是我们学校举办的“开放周”活动日。在短短的一周时间里，我观摩了各位骨干老师和年青老师的课，此次听课收获很大，得益匪浅，不单让我领悟到了各位数学老师的授课风范，也让我从中觉察到了在讲堂教课方面自己的浅陋与不足。在此后的教课中，我会努力上好每一节课，向身旁的优异老师学习。下边我说说自己的领会：一、老师所创建的师生互动环节令人着迷，氛围和睦。在数学教课中，依照学生的心剪发展特色，把乏味、古板的讲堂教课更改了，从而也培养了学生学习数学的喜好，激发了孩子的求知欲。特别是在听课过程中，我更为深刻的领会到这些数学老师教课方法的别出心裁，我感觉到老师和学生之间是这样的默契看到每个老师都仔细的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作见解与热忱都值得我们每一个人去学习，在他们的讲堂上极罕有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在此后的工作中，要学习他们的优异经历，让自己的讲堂也活跃起来，真实让学生在欢喜的氛围中学习。充分让学生参加到数学学习中来从而确实感觉到了第7页共10页数学的魅力!也充分表现了“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、指引者和合作者”的教课理念。二、关注学生的感情，重学识的形成过程每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教课中碰到一些稍困难的问题，都让学生经过自己动口，着手，动脑去解决。并且老师不停激励学生主动试试，主动去研究问题，让每个学生都有参加考虑和发布见解的机遇，让每个学生都成为数学学习的主子。关于学生一时想不出来的问题，老师都能耐心的去启示指引，突出老师是主导，学生是主体教课理念。但个人整体感觉此刻的数学讲堂老师说的嫌多，指引得也太多。三、利用多媒体，激起学生的学习喜好教课课件制作优良，充散发挥了多媒体技术在讲堂教课中的重要作用。本次参上公然课的老师所制作的课件大多数都是用幻灯片制作的，不论从课题资料的采集上仍是从视听成效上，都特别富裕创意，如花似锦，令人着迷，并且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发学生的学习喜好更有益于学生对所学学识得牢固驾御。总之，在讲堂教课中，老师要善于指引和促使学生主动研究，敢于实践，善于觉察。参加此次活动固然说不可以立刻提高自己的教课水平，但起码在观点上我感觉对自己是一次冲击，认识到了自己的不足，能够在未来的工作中努力提高自己的业求实力。老师听课学习心得小结5第8页共10页为了提高教化教课质量、提高老师教课水平，本周我们数理组组织听课学习，分别观摩了六位老师的数学、物理、化学优良课，本次听课学习我收获很大，下边就此次的听课情况谈点自己的感觉。一、老师善于创建情境老师在教课过程中创建的情境，目注明确，能为教课服务。经过创建情境，让学生感觉数学是好玩的。学生的学习是认知和感情的结合。每一个学生都期望挑战，期望挑战带来的成功，这是学生的`心理共性。成功是一种巨大的心情力气，它能使学生产生主动求知的心理矛盾，所以，老师在讲堂教课中，要存心识地设各样情境，为学生供给挑战的机遇，不失机机地为他们走向成功。二、老师仔细设计了教课课件教课课件制作优良，充散发挥了多媒体技术在讲堂教课中的重要作用，从课题资料的采集上和视听成效上，都特别富裕创意，如花似锦，令人着迷，并且都特别切近学生生活，做到学数学用数学。表现了数学根源于生活，运用到生活中使乏味的数学教课变得形象直观，充分激发学生的学习喜好更有益于学生对所学学识得牢固驾御。三、老师的教课语言富裕感染力老师的教课语言也是至关重要的，不只需有精准的数学专业用语，让学生听懂理解学识，并且老师要有恰好的讲堂评论，随时关注了学生的感情，多夸奖来能调换学生学习的主动性。四、师生互动环节令人着迷，氛围和睦在数学教课中，依照学生的心剪发展特色，把乏味、古板的讲堂第9页共10页教课更改了，从而也培养了学生学习数学的喜好，激发了孩子的求知欲。特别是在听课过程中，我更为深刻的领会到这些数学老师教课方法的别出心裁，我感觉到老师和学生之间是这样的默契看到每个老师都仔细的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作见解与热忱都值得我们每一个人去学习，在他们的讲堂上极罕有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。五、教课中注意小组合作的学习方式在教课中要注意增强小组合作学习，让学生经过明