我为河北发展献一计

我为河北科学发展献一计滨河小学韩兴梅我个人认为就业难是阻碍河北科学发展的一大难题。我们可以建立高效就业模式。就业是民生之本、发展之要、和谐之基，也是保障和改善人民生活的重要条件。要保障和改善民生就要实施积极的就业政策，不断促进和扩大就业。实施积极的财政政策，加强和改善财政宏观调控，优化支出结构，建立健全以构建和谐社会为主的公共财政体系。要始终把扩大就业放在经济社会发展的更加突出位置，以解决“零就业”家庭为重点，通过优先安排公益岗位、开发社区就业岗位、社保补贴流动就业者等形式，化解就业难问题。积极开展“百千万”就业大行动和失业女性的“巾帼创业、就业服务行动”等活动，为农民、下岗职工、大中专毕业生、复员转业军人提供更多更好的就业岗位。要坚持创业带动就业，鼓励全民创业。大力发展劳动密集型、就业容纳型企业，多渠道开发就业岗位，增加就业机会，加大就业技能培训，创新就业组织方式。加大信息设备投入和工作人员培训，建立“一站式”服务。开展职业培训，建立“培训+就业”一条龙服务，协调用人单位及时发布就业信息，扩大劳务派遣规模。要深化户籍制度改革，建立完善覆盖城乡的就业管理服务体系。建立技能培训、就业服务和维护权益“三位一体”的服务机构。这样可以大大的提高河北的就业率，促进河北的发展。百年大计，教育为本。身为一名基层教育工作者,我在这几年的工作中,体会到了国家对教师的重视和关注。教育问题是关系国计民生的大事，它是一个人成长的基石，亦是一个国家发展的助推剂。教育要发展，就必须牢固树立并落实科学发展观，并以此来统领教育工作，促进教育全面、协调、持续发展。教育问题是一个关乎民生的问题，更是关乎中国未来发展的问题。所以我们要优先发展教。但是，在教育改革日渐完善的今天，全国的教育体制仍旧存在着许多不科学，不完善的地方。因此，教育要发展，改革就显得颇为重要。如何改革，成为关键的问题。对此，我们提出了以下建议。真正树立起尊师重教、尊重知识、尊重人才、尊重文化、尊重创造性劳动的行政意识和社会风气。要对学校的硬件设施进行改善。很多学校电脑不够用，往往很多老师用一台电脑，大大影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环节。加大对农村教育的投入，可以提高我国的基础教育水平，从而为九年义务教育打下良好的基础。关注未成年人思想健康，搞好精神文明教育。未成年人思想认识还不稳定，应变挫折能力不高，要大力充实心理健康教育力量，提高学生心理健康应变能力。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响往往大于老师的教育。因此，办好家长学校，提高家长素质至关重要。此外，要加强社区教育，充分发挥社区在未成年人思想道德建设中的平台作用。继续加大投入，健全完善社区德育场所，比如，社区青少年活动中心、宣传栏、阅览室等。还可设立“家教咨询服务室”，为家长解决家教困惑，提供家教参考方案；为未成年人答疑解惑，疏导心理问题。学校还可以利用班会等机会，开展丰富多彩的活动，为学生营造良好的氛围中，并配备专职从事德育工作的辅导员。学校、家庭、社区是未成年人思想道德建设的三个重要环节，要加强联系，密切配合，形成有机德育网络。每个学校都有外来工子女，在生活、学习环境上和本地学生相比有一定差距，比如：租住条件差，在“家”没有学习环境；父母文化程度低，家庭教育质量差等。其中最大的问题是外来工子女校外时间无人监管，尤其是寒暑假，则常常放任自流。为此，我们不仅要关注外来工子女的学校教育，还要关注外来工子女的校外教育，帮助外来工解决子女在校外时间的教育、监管难题。建议：学校在周末和寒暑假组织兴趣小组、夏令营等，把本校的外来工子女吸收进去。支持特殊教育发展。加强对特殊教育的支持，可以使有残疾的孩子获取知识，获得与正常孩子平等受教育的机会，获得心灵的洗涤，从而提高整体青少年的素质。关注教育公平，确保教育公平发展。目前，城乡教育的差别尤为突出，因此出现了择校现象。我认为，为促进教育资源的公平发展，有必要制定一套科学有效的教师流动机制，力求师资教学设施无地区差别，这样，家长才能让孩子就近入学，打消择校的念头。优化教师队伍优化教师队伍，提高教师的整体素质，也是十分重要的。这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，了解时代的动向，与国际接轨。教师的继续教育应该充分重视，不能停留在原地，要时刻准备着更换新鲜血液。我相信，